1、6.2維護人格尊嚴維護人格尊嚴粵教版八年級下冊第六單元粵教版八年級下冊第六單元從“乞丐有尊嚴嗎”說起 事件：廣州白云機場有一乞丐事件：廣州白云機場有一乞丐在行乞時，有一個乘客鄙夷的將施在行乞時，有一個乘客鄙夷的將施舍的錢用力的扔在乞丐的臉上，該舍的錢用力的扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態度，認為有傷乞丐不滿這種施舍態度，認為有傷他的自尊，他說：寧可餓死、凍死他的自尊，他說：寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。也不需要這種施舍。 根據這件事，許多網友發表了評論，你有何看法？根據這件事，許多網友發表了評論，你有何看法？ 你可以不去施舍，但你決不應為施舍了別你可以不去施舍，但你決不應為施舍了別人錢物

2、就有權利去侮辱別人的尊嚴。人錢物就有權利去侮辱別人的尊嚴。 一、我們的人格尊嚴權一、我們的人格尊嚴權1、什么是人格尊嚴權？、什么是人格尊嚴權？含義：含義：人格尊嚴權，是我們作為人應當受到人格尊嚴權，是我們作為人應當受到他人他人最起碼的尊重最起碼的尊重的權利。的權利。2、人格尊嚴權的內容、人格尊嚴權的內容（4）姓名權）姓名權（1）肖像權）肖像權（2）名譽權）名譽權（3）榮譽權）榮譽權（5）隱私權）隱私權現實生活現實生活中人格尊嚴權中人格尊嚴權并沒有受到廣并沒有受到廣泛重視，侵權泛重視，侵權現象時有發生，現象時有發生，法律對此類現法律對此類現象做何規定？象做何規定？2、人格尊嚴權的內容、人格尊嚴權

3、的內容關于關于肖像權肖像權的相關法律規定：的相關法律規定： A. A. 民法通則第民法通則第101101條：條：公民享有肖像權，公民享有肖像權，未經本人同意未經本人同意，不得以營利不得以營利為目的為目的使用公民的肖像。以營利為目的，未經使用公民的肖像。以營利為目的，未經公民同意利用其肖像做廣告、商標、裝飾櫥窗公民同意利用其肖像做廣告、商標、裝飾櫥窗等，應當認定為侵犯公民肖像權的行為。等，應當認定為侵犯公民肖像權的行為。案例：案例：中央電視臺中央電視臺實話實說實話實說主持崔永元萬萬沒想主持崔永元萬萬沒想到，他在到，他在19961996年主持的一個關于減肥話題的節目，被一年主持的一個關于減肥話題的

4、節目，被一個廠家擅自剪輯制成商業廣告，在全國近百家電視臺播個廠家擅自剪輯制成商業廣告，在全國近百家電視臺播放，并將他的照片制成廣告招貼畫隨其減肥產品廣為贈放，并將他的照片制成廣告招貼畫隨其減肥產品廣為贈送散發，由此給他招致數不清的煩惱。送散發，由此給他招致數不清的煩惱。 法院最終做出一審判決，被告減肥產品的生法院最終做出一審判決，被告減肥產品的生產廠家侵犯原告崔永元肖像權、名譽權，責令產廠家侵犯原告崔永元肖像權、名譽權，責令馬上停止侵犯，付給崔永元賠償金共計馬上停止侵犯，付給崔永元賠償金共計1010萬元，萬元，并在中央電視臺一套節目黃金時間公開向原告并在中央電視臺一套節目黃金時間公開向原告崔永

5、元賠禮道歉、消除影響。崔永元賠禮道歉、消除影響。以案說法以案說法關于關于肖像權肖像權的相關法律規定：的相關法律規定：B. B. 民法通則第民法通則第101101條：條：雖不以營利為雖不以營利為目的，但目的，但惡意丑化、故意損毀公民肖惡意丑化、故意損毀公民肖像和對公民肖像進行人身攻擊像和對公民肖像進行人身攻擊，也是，也是侵犯公民肖像權行為。侵犯公民肖像權行為。曝光行人翻越欄桿的照片曝光行人翻越欄桿的照片劉翔在亞運會劉翔在亞運會110110米欄預賽米欄預賽晉級的照片晉級的照片藝術攝影藝術攝影 如果如果并非以營利為目的并非以營利為目的，也，也并非并非出于惡意出于惡意而使用公民的肖像，雖未經本人而使用

6、公民的肖像，雖未經本人同意，也不屬于侵權行為。同意，也不屬于侵權行為。 （2 2）名譽權）名譽權名譽就是一個人的名聲，是社會成員對某個名譽就是一個人的名聲，是社會成員對某個公民公民品德、聲望、信譽品德、聲望、信譽等方面的評價。等方面的評價。公民的名譽代表公民的人格尊嚴公民的名譽代表公民的人格尊嚴, ,是人格尊嚴幾種是人格尊嚴幾種權利中最重要的權利，權利中最重要的權利，處罰也是最嚴重的（處罰也是最嚴重的（誹謗罪誹謗罪）法律禁止用法律禁止用侮辱、誹謗等侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。方式損害公民的名譽。（哪些具體行為是侵犯公民名譽權的行為？）（哪些具體行為是侵犯公民名譽權的行為？）2、人格尊嚴權的

7、內容、人格尊嚴權的內容A、什么是名譽？、什么是名譽？B、法律關于名譽權的規定：、法律關于名譽權的規定：侵害侵害名譽權名譽權的行為方式的行為方式 具體表現具體表現 侮辱侮辱公然謾罵他人；大庭廣眾之下諷公然謾罵他人；大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人；刺、嘲笑、挖苦他人；往他人身往他人身上潑贓物、吐口水上潑贓物、吐口水；起難聽諷刺起難聽諷刺的外號的外號；發辱罵污蔑、騷擾淫穢；發辱罵污蔑、騷擾淫穢短信等短信等 誹謗誹謗無中生有、捏造事實中傷他人；無中生有、捏造事實中傷他人；新聞報道失實等新聞報道失實等公然丑化他人公然丑化他人 以他人的姓名稱呼養的寵物以他人的姓名稱呼養的寵物等等八年級學生陳某因偷竊音像

8、城一張八年級學生陳某因偷竊音像城一張CDCD，被保安喝令舉著被保安喝令舉著“我是小偷我是小偷”的牌子，的牌子，在商場門口示眾近一個小時在商場門口示眾近一個小時思考：思考：（3 3）榮譽權）榮譽權、什么是榮譽？、什么是榮譽？榮譽是榮譽是國家、社會、組織國家、社會、組織授予公民的一種授予公民的一種美名或稱號美名或稱號。、法律關于名譽權的規定：、法律關于名譽權的規定：a a、公民享有榮譽權，禁止、公民享有榮譽權，禁止非法剝奪非法剝奪公民的榮譽稱號、公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎章。榮譽證書和獎章。b b、禁止對獲得榮譽稱號的人進行挖苦、諷刺和打擊。、禁止對獲得榮譽稱號的人進行挖苦、諷刺和打擊。民法通則

9、第民法通則第102102條：條：公民享有榮譽權，禁止非法公民享有榮譽權，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎章。剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎章。2、人格尊嚴權的內容、人格尊嚴權的內容 3、人格尊嚴權的內容、人格尊嚴權的內容（4 4）姓名權）姓名權A、什么是姓名？、什么是姓名？姓名是區別于其他公民的姓名是區別于其他公民的稱號或代號稱號或代號（包括曾用名、別名、筆名等）（包括曾用名、別名、筆名等）B、法律關于姓名權的規定：、法律關于姓名權的規定：民法通則第民法通則第9999條：條：公民享有姓名權，有權決定、使用和依公民享有姓名權，有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、

10、假冒。照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。 年滿年滿1818周歲的成年人周歲的成年人有權自主決定自己起什么有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規定變更姓名。照規定變更姓名。 但是但是未成年人和精神病患者未成年人和精神病患者的姓名權由其監護的姓名權由其監護人代為行使。人代為行使。一對農村夫婦，生了個胖兒子，夫婦倆開心之余，一對農村夫婦，生了個胖兒子，夫婦倆開心之余，卻為兒子取姓名發了愁，思來想去，樸實的夫婦卻為兒子取姓名發了愁，思來想去，樸實的夫婦終于給兒子取名終于給兒子取名“壽生壽生”，祝他一生

11、平安，長命百歲。，祝他一生平安，長命百歲。 壽生漸漸的長大，壽生漸漸的長大，1818歲的他來到了省城讀高中歲的他來到了省城讀高中, ,他很懂事，他很懂事，在校非常關心集體，熱心助人，成績優異。可最近他卻不想去在校非常關心集體，熱心助人，成績優異。可最近他卻不想去上學，并且向父親提出改名換姓。因為他父親姓秦，所以同學上學，并且向父親提出改名換姓。因為他父親姓秦，所以同學嘲笑他，叫嘲笑他，叫“禽獸生禽獸生”，但是遭到父親的拒絕，說他忘恩負義。，但是遭到父親的拒絕，說他忘恩負義。 壽生可以更改自己的姓名嗎壽生可以更改自己的姓名嗎? ?他爸爸有權阻止嗎他爸爸有權阻止嗎? ?想想一一想想趙趙這名字是夠酷

12、的，但沒有到這名字是夠酷的，但沒有到1818周歲周歲還是聽他爸的。還是聽他爸的。 年滿十八周歲的公民有權依照規定變更姓名。年滿十八周歲的公民有權依照規定變更姓名。未成年人的姓名權由其監護人代為行使。未成年人的姓名權由其監護人代為行使。 1 1、羅某和林某同在某律師事務所工作。、羅某和林某同在某律師事務所工作。20092009年羅某停薪留職期間，林某在編造該年羅某停薪留職期間，林某在編造該所工資表時，為了逃避個人所得稅，將自所工資表時，為了逃避個人所得稅，將自己的工資分成兩部分，其中一部分虛構為己的工資分成兩部分，其中一部分虛構為羅某工資，并用羅某的名字簽名領取。羅某工資，并用羅某的名字簽名領取

13、。 2 2、張南和李帆是同事，同在深圳打工。、張南和李帆是同事，同在深圳打工。張南得知李帆的母親身患白血病，家境困張南得知李帆的母親身患白血病，家境困難，便多次以李帆的名字給其母親寄錢。難，便多次以李帆的名字給其母親寄錢。 盜用和冒用他人姓名是侵犯公盜用和冒用他人姓名是侵犯公民姓名權的兩種具體表現。民姓名權的兩種具體表現。 804804班的學生王班的學生王焱因未穿校服，被焱因未穿校服，被學生會同學要求登學生會同學要求登記時用了本班曹志記時用了本班曹志康的名字，結果曹康的名字，結果曹志康被老師批評。志康被老師批評。（名譽權）（名譽權）（榮譽權）（榮譽權）（姓名權、名譽權）（姓名權、名譽權）（肖像

14、權）（肖像權）2 2、家庭暴力家庭暴力課本P36的情境中，人格尊嚴受到侵害的主體都是什么人？說明什么問題？ 為什么未成年人的人格尊嚴受法律特殊為什么未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護？保護？答答：未成年人正處在身心發展的關鍵時期，未成年人正處在身心發展的關鍵時期，如果人格尊嚴受到侵害，其精神健康將受如果人格尊嚴受到侵害，其精神健康將受到巨大的損傷。到巨大的損傷。閱讀材料閱讀材料一天，小琳媽媽特地到學校向班主任楊一天，小琳媽媽特地到學校向班主任楊 老師了解小琳在學校的情況。此后，楊老師了解小琳在學校的情況。此后，楊 老師非常關注小琳。這天自修課楊老師老師非常關注小琳。這天自修課楊老師巡堂來到教室，

15、發現小琳在看一封信，看信的字跡，巡堂來到教室，發現小琳在看一封信，看信的字跡，很像是男孩子寫的，楊老師斷定小琳在談戀愛，于是很像是男孩子寫的，楊老師斷定小琳在談戀愛，于是把信搶過來。楊老師要求小琳交待談戀愛之事。小琳把信搶過來。楊老師要求小琳交待談戀愛之事。小琳百般爭辯最后老師要小琳叫家長，小琳不敢告訴父母。百般爭辯最后老師要小琳叫家長，小琳不敢告訴父母。第二天班主任上課時在全班同學面前不僅對小琳連嘲第二天班主任上課時在全班同學面前不僅對小琳連嘲帶諷的批評一通還把那封信當眾讀了一遍，小林自覺帶諷的批評一通還把那封信當眾讀了一遍，小林自覺無地自容，沖出了教室無地自容，沖出了教室-在校外游蕩了一天

16、，傍在校外游蕩了一天，傍晚時被汽車撞傷了。晚時被汽車撞傷了。問：你認為楊老師這么做對不對？為什么？問：你認為楊老師這么做對不對？為什么？這個故事給我們什么啟示？這個故事給我們什么啟示？每個人都有自己作為人的尊嚴，都每個人都有自己作為人的尊嚴，都希望得到別人的尊重。雖然我們尚未成希望得到別人的尊重。雖然我們尚未成年，但同樣擁有受法律保護的人格尊嚴。年，但同樣擁有受法律保護的人格尊嚴。在家里應該得到父母的尊重；在學校里在家里應該得到父母的尊重；在學校里應該得到老師和同學的尊重；在社會上，應該得到老師和同學的尊重；在社會上，應得到其他人的尊重。應得到其他人的尊重。1、未成年人保護法未成年人保護法的保

17、護：的保護：把尊重未成年人的人格尊嚴作為應當遵循的原則之一把尊重未成年人的人格尊嚴作為應當遵循的原則之一2、義務教育法義務教育法的保護：的保護：第十六條：禁止侮辱、毆打教師，第十六條：禁止侮辱、毆打教師，禁止體罰學生禁止體罰學生。違反。違反規定的，根據不同情況分別給予行政處分、行政處罰；規定的，根據不同情況分別給予行政處分、行政處罰；情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。3、教師法教師法的保護：的保護：第三十七條：第三十七條：教師體罰學生屢教不改的教師體罰學生屢教不改的，根據不同情況，根據不同情況給予行政處分、行政處罰；情節嚴重構成犯罪的，依法給予行政處分

18、、行政處罰；情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。追究刑事責任。一、未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護一、未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護我該怎么辦？我該怎么辦？晚自習的結束后，我肚子餓，去學校小賣部晚自習的結束后，我肚子餓，去學校小賣部買面包，由于面包種類多，我選了一個最便買面包，由于面包種類多，我選了一個最便宜的，店主不屑的說：宜的，店主不屑的說：“買不起就別買，別買不起就別買，別把東西翻亂了。把東西翻亂了。”我該怎么辦呢？我該怎么辦呢？甲：自認倒霉，面包又不值錢，下次不去光顧。甲：自認倒霉，面包又不值錢，下次不去光顧。乙：找同學一起揍店主一頓，看他還敢不敢小乙：找同學一起揍店主一頓，看他還

19、敢不敢小看人。看人。丙：拿起法律武器維護自己的合法權益丙：拿起法律武器維護自己的合法權益1、如何維護自己的人格尊嚴？（1）受到非法侵害既受到非法侵害既不能忍氣吞聲不能忍氣吞聲任其侵害，也任其侵害，也不不能采用非法手段能采用非法手段進行報復。進行報復。(敢于斗爭敢于斗爭)（2）受到非法侵害要用受到非法侵害要用法律武器、依靠執法機關、法律武器、依靠執法機關、依照法定程序依照法定程序維護自身合法權益。維護自身合法權益。（3）我們可以視受傷害的程度，要求其）我們可以視受傷害的程度，要求其停止侵停止侵害害、賠禮道歉賠禮道歉，或要求其，或要求其消除影響消除影響、賠償損失賠償損失，嚴重的可以嚴重的可以追究其刑事責任追究其刑事責任。二、維護自己和他人的人格尊嚴二、維護自己和他人的人格尊嚴2、我們在維護自己人格尊嚴的同時，、我們在維護自己人格尊嚴的同時，也要學會尊重他人的人格尊嚴。也要學會尊重他人的人格尊嚴。2、如何維護他人的人格尊嚴，及其原因？、如何維護他人的人格尊嚴，及其原因？（1）不應該取笑別人的外貌、衣著、說話方不應該取笑別人的外貌、衣著、說話方 式