1、導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二單元 感悟生命 珍愛生命 第二節(jié)第二節(jié) 珍愛我們的生命珍愛我們的生命導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 1970年出生,澳大利亞人。天生嚴(yán)重殘疾。出生時(shí)脊椎下部沒有發(fā)育,兩條腿根本沒有成型,既無法行走,也無法安裝假肢。一個(gè)出生時(shí)被醫(yī)生斷言活不過當(dāng)天的殘疾人一直頑強(qiáng)生活到現(xiàn)在。他不但是世界“激勵(lì)大師” ,而且還是乒乓球、橄欖球、游泳、跳水等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的二級(jí)教練員,并獲得澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍。約翰庫(kù)緹斯讀了約翰庫(kù)緹斯的故事,你有什么感受？我們每個(gè)人都要好好的活著,珍愛我們的生命權(quán)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)與了解認(rèn)識(shí)與了解1.理解生命是一種權(quán)利。理解生命是一種權(quán)利。2

2、.理解珍愛自己生命的原因。理解珍愛自己生命的原因。3.學(xué)會(huì)珍愛自己的生命學(xué)會(huì)珍愛自己的生命,悅納自己的生命。悅納自己的生命。4.理解我們?yōu)槭裁匆鹬厮说纳＠斫馕覀優(yōu)槭裁匆鹬厮说纳Ｉ且环N權(quán)利生命是一種權(quán)利一講授新課講授新課思考與討論思考與討論說一說：我國(guó)有哪些法律保護(hù)生命權(quán)？?jī)?nèi)容如何? 如憲法第三十七條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。”刑法規(guī)定了那些嚴(yán)重侵犯公民生命健康權(quán)的要負(fù)刑事責(zé)任。如故意殺人、故意傷害、過失 致人重傷、死亡、非法拘禁等的刑事責(zé)任。民法通則和民通意見主要是通過使侵權(quán)人對(duì)受害者或者其家屬承擔(dān)賠償損失的方式，保障公民的生命、健康。 講授新課講授新課

3、1.理解生命是一種權(quán)利理解生命是一種權(quán)利每個(gè)人的生命存在本身就是一種權(quán)利。人的生命權(quán)是人與生俱來的最神圣的權(quán)利,是一個(gè)人,是一個(gè)人所擁有的一切權(quán)利的源泉。我們每個(gè)人都要好好地活著,珍愛我們的生命權(quán)。國(guó)家制定了相關(guān)的法律,保護(hù)每個(gè)人的生命神圣不可侵犯。社會(huì)和個(gè)人,都應(yīng)當(dāng)尊重他人的生命權(quán)二講授新課講授新課閱讀和思考閱讀和思考珍愛自己的生命珍愛自己的生命2000年3月,廣州順德市一初三男生因家長(zhǎng)不讓玩游戲機(jī)上吊自殺；2001年3月,浙江寧波市一初一男生因上學(xué)期成績(jī)未達(dá)到班級(jí)前三名服農(nóng)藥自殺；2002年2月,甘肅省蘭州市一小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,因早晨起床后沒將自己的被子疊好而遭母親的責(zé)怪,竟在當(dāng)日下午趁人不

4、備自殺。這些事例反映了什么？一些人不珍愛自己的生命。講授新課講授新課1.珍愛自己的生命的原因珍愛自己的生命的原因（1）珍愛生命是一種義務(wù)。 每個(gè)人的生命不僅屬于自己,而且屬于一切愛我們和我們愛的人,屬于社會(huì)。那種隨意糟蹋自己生命,甚至放棄生命的行為,是一種對(duì)自我、他人和社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（2）每個(gè)人的生命只有一次,生命彌足珍貴。沒有生命就沒有一切,失去生命就失去自我,失去生活的權(quán)利。（3）學(xué)會(huì)愛自己,是源于對(duì)生命本身的崇敬和珍重。講授新課講授新課5歲就因疾病而下肢癱瘓的張海迪,生活對(duì)她雖然是殘酷的,但她一直酷愛著自己的生活,感謝著自己的生活,追尋人生的夢(mèng)想,創(chuàng)造出了輝煌的人生,她出版了輪椅上

5、的夢(mèng)、生命的追問等著作,敘說她的生命指向。 生命很痛,但痛我也要活著,我要活得好好的,我還要活出生命的詩(shī)意。張海迪張海迪給我們什么啟示？我們要珍愛生命,悅納自己的生命。三講授新課講授新課 尊重他人的生命尊重他人的生命馬小鳳,女,17歲,四川省德陽(yáng)市綿竹市東汽中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生。馬小鳳從震后昏迷中醒來,用唯一能動(dòng)的左手迅速檢查身體,發(fā)現(xiàn)后腦勺出血,就立即用書將自己的頭墊起來。做了這些自救后,她聽到從廢墟右側(cè)的一堵墻壁外傳來同學(xué)殷少華呼救的聲音,便立即大喊殷少華：“不能哭,不能浪費(fèi)能量！”隨后,馬小鳳調(diào)勻呼吸,把自己的右手和雙腿從石縫中抽出來,去幫助殷少華。但因斷墻阻隔,未能成功。馬小鳳嘗試著大聲呼

6、救,卻沒有聽到回應(yīng)。她用雙手和這半截課桌腿,在廢墟中艱難地開出道路,一點(diǎn)一點(diǎn)地向前移動(dòng)。在這期間,她又聽到了其他同學(xué)的聲音,她不時(shí)提醒大家,要堅(jiān)持,千萬不能睡覺。經(jīng)過近75小時(shí)的等待,他們的呼救聲被救援人員聽到,4個(gè)人先后被救出！講授新課講授新課馬小風(fēng)的故事說明了什么？1.尊重他人的生命的原因尊重他人的生命的原因生命和健康的權(quán)利對(duì)每一個(gè)人來說都是平等的,我們沒有理由隨意侵犯他人的生命和健康權(quán)。在社會(huì)中,尊重、關(guān)愛他人的生命,也意味著更好地關(guān)愛我們自己的生命。課堂小結(jié)課堂小結(jié)珍愛我們的生命生命是一種權(quán)利珍愛自己的生命的原因珍愛生命,悅納生命尊重他人的生命的原因隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練1雖然沒有螢火蟲的熒光,人也能將黑夜變成白晝；雖然沒有獵豹矯健的步履,人也能日行千里；雖然沒有大象強(qiáng)壯的臂力,但人也能移山填海；雖然沒有蜻蜓的復(fù)眼,但人也能迅速發(fā)現(xiàn)和避開敵人這告訴我們(C)A人類的生命最值得關(guān)愛B人類可以隨意改造自然C人類的生命最具有智慧D自然界的生命沒有獨(dú)特性隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練2對(duì)