1、19范進中舉1找出每項中加點字注音有誤的一項并改正。A皂靴(xu) 帶挈(q) 拙病(zhu) 軒敞(chng)()B作揖(j) 兀自(w) 行事(hng) 長親(zhng)()C解元(ji) 星宿(s) 桑梓(z) 少頃(qng) ()D腆著(din) 斟酒(zhn) 相公(xing) 名諱(hu) ().qiyxitin2下面詞語沒有錯別字的一項是()A惟惟連聲喜從天降狗血噴頭尖嘴猴腮B不省人事謹具賀義致親骨肉年誼世好C平起平座軒敞華居萬慣家私一步一踱D東張西望淋淋漓漓哭哭啼啼千恩萬謝D3下列句中加點詞語解釋不正確的一項是()A屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒(伸)過來。B張鄉紳先攀談道

2、：“世先生同在桑梓(家鄉)，一向有失親近。”C我又不同你頑(頑皮)，你自回去罷，莫誤了我賣雞D屠戶橫披了衣服，腆著(挺著)肚子去了。C解析：這里“頑”同“玩”4請找出下面句子中標點符號誤用或有語病的句子并加以修改。有人說“范進中舉”是一部喜劇。當然，文中人物滑稽的動作，表情，神態都刻畫得惟妙惟肖，也確實會讓人忍俊不禁地笑，再加上最后大團圓的結局，就更證明了這是一部徹徹底底的喜劇！但大笑之后，卻也不得不去挖掘文章所包含的更深奧的意味。范進在中舉之后就瘋了，口中還不時地說著：“噫！好了！我中了好了！我中了！”他獨自跑到一個破廟中，在路上又摔了一跤，沾了一身黃泥，甚至都把頭發摔散了，蓬頭垢面的。因此

3、這時也不忘說：“好了！我中了！”從這一點看來，他又是那么可悲，可悲的不是那讓人不堪入目的外表，而是他早就失去了的靈魂。（1）標點符號：_（2）病句：_“范進中舉”的雙引號應改為書名號?！皠幼?，表情，神態”中的逗號應改為頓號?！耙泊_實會讓人忍俊不禁地笑”應改為“也確實會讓人忍俊不禁”。“因此這時也不忘說：好了！我中了！”應該把“因此”改為“然而”。解析：“忍俊不禁”就是情不自禁地笑的意思，與后面的“笑”重復；“因此這時也不忘說：好了！我中了！”與前面句子是轉折關系，不是因果關系。5指出下列各句運用的修辭手法。(1)“你自己只覺得中了一個相公，就癩蝦蟆想吃起天鵝肉來！”()(2)胡屠戶道：“我那里

4、還殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？”()(3)張鄉紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近?！?)(4)鄰居內一個人道：“胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”( )引用反問借代夸張、反語6.指出下列句子所用的描寫方法及其揭示的人物性格。(1)屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。(2)“比如我這行事里，都是些正經有臉面的人，又是你的長親，你怎敢在我們跟前裝大？若是家門口這些做田的，扒糞的，不過是平頭百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，這就是壞了學校規矩，連我臉上都無光了。”動作描寫。寫出胡屠戶倨傲的性格特點。語言描寫。寫出胡屠戶受封建等級觀念影響，非常勢利粗俗。

5、(3)辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心？”心理描寫。寫出范進對功名利祿的追求如癡如醉。7有人學過范進中舉后作了一副對聯的上聯，請完成下聯和橫批。上聯：憶往昔，無米無柴，誰肯雪中送炭？下聯：看今朝，_橫批：_有酒有肉，都來錦上添花世態炎涼(或趨炎附勢)8觀察右面這幅漫畫，完成下列問題。(1)分別用一個成語描繪畫面所反映的四種情況。與群眾說話：_與同事說話：_與上級說話：_與法官說話：_(2)寫出此漫畫蘊含的深意。橫眉冷對口若懸河眉開眼笑張口結舌諷刺當今社會一些人趨炎附勢，見風使舵，庸俗勢利的丑惡嘴臉。9信息時報6月3日消息：高考臨近之日，網

6、絡上舉起了一股“拜神”熱，“百度拜神帖”和“考神公共主頁”應運而生，學生紛紛留言祈求考試過關。而中國古代名人屢敗屢考的秀才范進被考生們封為“考神”，考神主頁上的粉絲已經超過44萬人。對封范進為“考神”這一做法，你是如何看待的？示例：這樣做可讓大家笑一笑，樂一樂，起到正面的心理暗示作用，間接幫助考生緩解心理壓力。當然，如果把范進作為偶像，頂禮膜拜起來，則是不可取的。閱讀課文選段，回答后面的問題?！炯住糠哆M進學回家，母親、妻子俱各歡喜一頓夾七夾八，罵的范進摸門不著?！疽摇糠哆M看了眾人，說道：“我怎么坐在這里？”屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。10為【甲】【乙】兩段文字各擬一

7、個簡練的小標題。11選文是如何刻畫胡屠戶對范進中舉前后截然不同的態度的？填寫下表。示例：【甲】老丈人血噴親女婿【乙】胡屠戶討好范舉人中舉前中舉后稱呼長相學問動作現世寶、癩蝦蟆賢婿老爺、文曲星尖嘴猴腮體面的相貌不是你的文章好，宗師舍與你的才學又高橫披、腆著、啐、罵上前、跟、低著頭12.文中寫道：“一個鄰居早把那一只鞋尋了來，替他穿上?！弊髡哌@樣寫的用意是什么？13諷刺是本文突出的藝術特征，想一想在笑的背后隱含著什么？刻畫了鄰居的趨炎附勢，揭示了范進悲劇命運產生的社會原因。在笑的背后隱含著作者對科舉制度懷著深惡痛絕的態度，作者痛感科舉制度已把讀書人腐蝕到了不可救藥的地步。作者借對小說人物的塑造，深

8、刻揭露封建科舉制度的腐朽以及它對讀書人的腐蝕和毒害。周進發跡(節選)話說周進在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到“天”字號，就撞死在地下。眾人都慌了，只道一時中了邪。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了。故此周客人中了邪?！苯鹩杏嗟溃骸百t東！我扶著他，你且到做工的那里借口開水灌他一灌?！毙兄魅藨Z，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋怼Ｖ苓M看看號板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不曾死了人，為甚么號啕痛哭？

9、”周進也不聽見，只管伏著號板，哭個不?。灰惶柨捱^，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，滾的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳，將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶；猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。內中一個客人道：“周客人有甚心事，為甚到了這里這等大哭起來？”金有余道：“列位老客有所不知，我這舍舅，本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷心起來?！敝灰蜻@一句話道著周進的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來。又一個客人道：“論這事，只該

10、怪我們金老客；周相父既是斯文人，為甚么帶他出來做這樣的事？”金有余道：“也只為赤貧之士，又無官做，沒奈何上了這一條路?！庇忠粋€客人道：“看令舅這個光景，畢竟胸中才學是好的；因沒有人識得他，所以受屈到此田地?！苯鹩杏嗟溃骸八艑W是有的，怎奈時運不濟！”那客人道：“監生也可以進場。周相公既有才學，何不捐他一個監生進場？進場中了，也不枉了今日這番心事。”金有余道：“我也是這般想，只是那里有一筆錢子？”此時周進哭的住了。那客人道：“這也不難現放著我這幾個兄弟在此，每人拿出幾十兩銀子，借與周相公納監進場；若中了官，那在我們這幾兩銀子？就是周相公不還，我們走江湖的人，那里不破掉了幾兩銀子？何況這是好事，你

11、眾位意下如何？”眾人一齊道：“君子成人之美?！庇值溃骸耙娏x不為，是為無勇。俺們有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周進道：“若得如此，便是重生父母，我周進變驢變馬，也要報效！”爬到地下，就磕了幾個頭；眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人，又吃了幾碗茶。周進不再哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。次日，四位客人果然備了二百兩銀子，交與金有余；一切多的使費，都是金有余包辦。周進又謝了眾人和金有余，行主人替周進準備一席酒，請了眾位。金有余將著銀子，上了藩庫，討出庫收來。正值宗師來省錄遺，周進就錄了個貢監首卷。到了八月初八日進頭場，見了自己哭的所在，不覺喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽?！蹦瞧咂淖?，做的花

12、團錦簇一般；出了場，仍舊住在行里。金有余同那幾個客人，還不曾買完了貨。直到放榜那日，果然中了眾人個個喜歡，一齊回到汶上縣拜見父母、學師。汶上縣的人，不是親的，也來認親；不認識的，也來相認。到京會試，又中了進士，殿試三甲，授了部屬。荏苒三年，升了御史，欽點廣東學道，到廣州上了任。(選自儒林外史第三回，有刪節)14請你根據這段文字概括一下周進發跡的過程?！靖爬ü适虑楣潯窟M貢院自殺_眾客人捐考_眾鄉人拜會_15周進為什么在“貢院”里做出自殺行為？這種行為說明周進是個什么樣的人？【分析人物形象】清醒后大哭錄貢監首卷會試中進士欽點廣東學道“因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷

13、心起來?！边@說明周進是一個脆弱、受科舉毒害至深的書呆子。16“(周進)見了自己哭的所在，不覺喜出望外。”請你分析一下周進喜出望外的原因?！纠斫馕恼聝热荨?7“不是親的，也來認親；不認識的，也來相認。”這句話表現了當時社會一種怎樣的現狀？【把握文章主旨】自己有了參加科舉考試的資格了，自己夢寐以求的東西就在眼前了。科舉制度毒害了人們的靈魂，使整個社會人人都趨炎附勢。18試分析周進和范進兩人的形象有什么相同之處。【對比分析人物形象】 都是窮苦的讀書人，無用的書呆子，讀了幾十年書還沒有考中秀才；他們都深受科舉制度的毒害。19本文多處運用細節描寫，將人物形象刻畫得入木三分。請你任選一個場面寫一個片段，細

14、膩地描寫人物的動作、語言和神態?！菊n文片段在線】范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了?！緦懛ǚ治觥窟x文運用動作描寫、語言描寫、神態描寫，生動形象地描繪了范進中舉后驚喜過度、喜極而瘋的丑態，深刻地揭露了封建科舉制度的毒害之深，具有強烈的諷刺意味。進行細節描寫就要抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致地描繪。細節要真實、典型、富有表現力，能起到