1、( (四四) )(45(45分鐘分鐘 100100分分) )一、單項(xiàng)選擇題（本題共一、單項(xiàng)選擇題（本題共1616小題，每小題小題，每小題3 3分，分，共共4848分）分）1.1.（20112011無錫模擬）無錫模擬）20112011年年2 2月月1 1日，溫家寶總理在春節(jié)團(tuán)日，溫家寶總理在春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上說：拜會(huì)上說：“讓我們?cè)谝院\濤同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)讓我們?cè)谝院\濤同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，奮發(fā)進(jìn)取，在新的起點(diǎn)上繼續(xù)闊步前進(jìn)，下，同心同德，奮發(fā)進(jìn)取，在新的起點(diǎn)上繼續(xù)闊步前進(jìn)，為為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。”劃

2、劃線部分內(nèi)容是我國(guó)各族人民的（線部分內(nèi)容是我國(guó)各族人民的（ ）A.A.共同理想共同理想 B.B.最高理想最高理想 C.C.崇高理想崇高理想 D.D.最終理想最終理想【解析【解析】選選A A。本題主要考查學(xué)生對(duì)共同理想的識(shí)記和辨析。本題主要考查學(xué)生對(duì)共同理想的識(shí)記和辨析能力。把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化能力。把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家是我們的共同理想；實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是人類的最高理想。國(guó)家是我們的共同理想；實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是人類的最高理想。由此可見，由此可見，A A項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。2.20112.2011年年2 2月月1616日日求是求是雜志發(fā)表文章指出，當(dāng)代中

3、國(guó)共雜志發(fā)表文章指出，當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的事業(yè)觀，科學(xué)地把黨的最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)統(tǒng)一起產(chǎn)黨人的事業(yè)觀，科學(xué)地把黨的最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)統(tǒng)一起來，是以共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為來，是以共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為目標(biāo)的崇高的事業(yè)觀。下列對(duì)于共同理想與我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主目標(biāo)的崇高的事業(yè)觀。下列對(duì)于共同理想與我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想的關(guān)系描述正確的是（義的遠(yuǎn)大理想的關(guān)系描述正確的是（ ）實(shí)現(xiàn)共同理想是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)實(shí)現(xiàn)共同理想是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)共同理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段共同理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段實(shí)現(xiàn)最高理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最

4、終目的實(shí)現(xiàn)最高理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗就是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗就是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗斗A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選D D。本題主要考查學(xué)生對(duì)最高理想和共同理想之。本題主要考查學(xué)生對(duì)最高理想和共同理想之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解能力。間關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解能力。指出了現(xiàn)階段共同理想的艱巨指出了現(xiàn)階段共同理想的艱巨性，但是沒有指明兩個(gè)理想之間的關(guān)系，因而與題意要求不性，但是沒有指明兩個(gè)理想之間的關(guān)系，因而與題意要求不符。我們的最高理想是共產(chǎn)主義，這是物質(zhì)財(cái)富極大豐富，符。我們的最高理想是共產(chǎn)主義，這是物質(zhì)財(cái)

5、富極大豐富，人們精神境界極大提高，每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)。其人們精神境界極大提高，每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)。其實(shí)現(xiàn)要經(jīng)歷一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過程。而社會(huì)主義是共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)要經(jīng)歷一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過程。而社會(huì)主義是共產(chǎn)主義的初級(jí)階段，現(xiàn)階段各族人民的共同理想是共產(chǎn)主義理想實(shí)現(xiàn)初級(jí)階段，現(xiàn)階段各族人民的共同理想是共產(chǎn)主義理想實(shí)現(xiàn)的必經(jīng)階段和必要準(zhǔn)備，題中的必經(jīng)階段和必要準(zhǔn)備，題中共同闡明了兩個(gè)理想的共同闡明了兩個(gè)理想的關(guān)系。本題答案應(yīng)選關(guān)系。本題答案應(yīng)選D D。3.3.（20102010廣州中考）廣州中考）20092009年年, ,我國(guó)各級(jí)政府在改善民生領(lǐng)我國(guó)各級(jí)政府在改善民生領(lǐng)域采取了很多措施，包

6、括農(nóng)村生活養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)啟動(dòng)、全面域采取了很多措施，包括農(nóng)村生活養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)啟動(dòng)、全面建立城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)省級(jí)統(tǒng)籌、提高企業(yè)職工最低工建立城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)省級(jí)統(tǒng)籌、提高企業(yè)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)退休人員養(yǎng)老金再次上調(diào)等。這表明我國(guó)在構(gòu)資標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)退休人員養(yǎng)老金再次上調(diào)等。這表明我國(guó)在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中更加關(guān)注（建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中更加關(guān)注（ ）A.A.民主法治民主法治 B.B.公平正義公平正義 C.C.誠(chéng)信友愛誠(chéng)信友愛 D.D.安定有序安定有序【解析【解析】選選B B。本題主要考查學(xué)生對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)的基。本題主要考查學(xué)生對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征的識(shí)記和理解。我們所

7、要構(gòu)建的社會(huì)主義和諧社會(huì)，本特征的識(shí)記和理解。我們所要構(gòu)建的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。我國(guó)各級(jí)政府在改善民生領(lǐng)序、人與自然和諧相處的社會(huì)。我國(guó)各級(jí)政府在改善民生領(lǐng)域采取了很多措施，體現(xiàn)的是公平正義，故答案選域采取了很多措施，體現(xiàn)的是公平正義，故答案選B B。4.4.從漫畫從漫畫希望希望中我們可以認(rèn)識(shí)到（中我們可以認(rèn)識(shí)到（ ）A.A.我國(guó)保障制度不健全，是我國(guó)保障制度不健全，是世界上最不發(fā)達(dá)的國(guó)家之一世界上最不發(fā)達(dá)的國(guó)家之一B.B.我國(guó)貧困人口數(shù)量巨大，全面我國(guó)貧困人口數(shù)量

8、巨大，全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)不可能實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)不可能實(shí)現(xiàn)C.C.全面建設(shè)小康社會(huì)任重而道遠(yuǎn)全面建設(shè)小康社會(huì)任重而道遠(yuǎn)D.D.建立最低生活保障制度，與全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)格格建立最低生活保障制度，與全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)格格不入不入【解析【解析】選選C C。本題是一道漫畫類試題，綜合考查學(xué)生對(duì)小。本題是一道漫畫類試題，綜合考查學(xué)生對(duì)小康社會(huì)、我國(guó)國(guó)情等知識(shí)的理解。解答本題的關(guān)鍵在于認(rèn)真康社會(huì)、我國(guó)國(guó)情等知識(shí)的理解。解答本題的關(guān)鍵在于認(rèn)真觀察漫畫，弄清漫畫的含義和寓意。漫畫揭示了我國(guó)還有大觀察漫畫，弄清漫畫的含義和寓意。漫畫揭示了我國(guó)還有大量貧困人口，尤其是我國(guó)的農(nóng)村還比較貧窮，因此我

9、國(guó)現(xiàn)在量貧困人口，尤其是我國(guó)的農(nóng)村還比較貧窮，因此我國(guó)現(xiàn)在的小康還是低水平的，建設(shè)全面的小康社會(huì)還是一項(xiàng)較長(zhǎng)期的小康還是低水平的，建設(shè)全面的小康社會(huì)還是一項(xiàng)較長(zhǎng)期的、較艱巨的任務(wù)。故答案為的、較艱巨的任務(wù)。故答案為C C。5.20115.2011年年2 2月月1111日至日至1313日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李克強(qiáng)在貴州考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要按照黨中央、國(guó)務(wù)院的決總理李克強(qiáng)在貴州考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要按照黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，加大對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的扶持力度，堅(jiān)持民生為先，在策部署，加大對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的扶持力度，堅(jiān)持民生為先，在推進(jìn)跨越式發(fā)展中更加注重保障和改善民生。黨和

10、國(guó)家重視、推進(jìn)跨越式發(fā)展中更加注重保障和改善民生。黨和國(guó)家重視、解決解決“民生問題民生問題”（ ）表明中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益表明中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益表明黨和政府以民為本，執(zhí)政為民表明黨和政府以民為本，執(zhí)政為民體現(xiàn)了社會(huì)主義的根本目的體現(xiàn)了社會(huì)主義的根本目的有利于全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有利于全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選A A。沒有農(nóng)民的富裕也就沒有全國(guó)的共同富裕，。沒有農(nóng)民的富裕也就沒有全國(guó)的共同富裕，所以解決所以解決“三農(nóng)問題三農(nóng)問題”是實(shí)現(xiàn)共同富裕的需要，而社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)

11、共同富裕的需要，而社會(huì)主義的根本目的就是實(shí)現(xiàn)共同富裕；重視、解決的根本目的就是實(shí)現(xiàn)共同富裕；重視、解決“民生問題民生問題”維維護(hù)了廣大人民的利益，表明黨和政府以民為本，執(zhí)政為民，護(hù)了廣大人民的利益，表明黨和政府以民為本，執(zhí)政為民，有利于全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)。因此，有利于全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)。因此，的說法都是正確的，答案為的說法都是正確的，答案為A A。6.6.中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議, ,于于20112011年年1 1月月9 9日至日至1111日在北京舉行。會(huì)議通過的日在北京舉行。會(huì)議通過的中國(guó)共產(chǎn)

12、中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議公報(bào)黨第十七屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議公報(bào)指出指出, ,大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)和艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。下列關(guān)于大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)和艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。下列關(guān)于“艱苦艱苦奮斗奮斗”的看法，你認(rèn)為正確的是（的看法，你認(rèn)為正確的是（ ）艱苦奮斗只是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)揚(yáng)的一種精神艱苦奮斗只是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)揚(yáng)的一種精神艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神艱苦奮斗只是當(dāng)今時(shí)代發(fā)揚(yáng)的一種精神艱苦奮斗只是當(dāng)今時(shí)代發(fā)揚(yáng)的一種精神艱苦奮斗是成就任何事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德艱苦奮斗是成就任何事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德A.A. B. B. C. C

13、. D. D.【解析【解析】選選B B。本題主要考查學(xué)生對(duì)艱苦奮斗的理解。作為。本題主要考查學(xué)生對(duì)艱苦奮斗的理解。作為中華民族的傳統(tǒng)美德，艱苦奮斗自古以來就是我們民族精神中華民族的傳統(tǒng)美德，艱苦奮斗自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。所以它不僅僅只是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)揚(yáng)的一種精神，的重要內(nèi)容。所以它不僅僅只是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)揚(yáng)的一種精神，也不只是當(dāng)今時(shí)代發(fā)揚(yáng)的一種精神，而是與人類社會(huì)發(fā)展同也不只是當(dāng)今時(shí)代發(fā)揚(yáng)的一種精神，而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的，在的，都是錯(cuò)誤的。故答案為都是錯(cuò)誤的。故答案為B B。7.7.最近幾年，幾乎年年都有最近幾年，幾乎年年都有“天價(jià)年夜飯?zhí)靸r(jià)年夜飯”的消息，的消息，2011201

14、1年年蘇州某酒店推出的年夜飯更高達(dá)蘇州某酒店推出的年夜飯更高達(dá)3838萬元，據(jù)媒體報(bào)道，這頓萬元，據(jù)媒體報(bào)道，這頓“飯飯”不僅包括網(wǎng)鮑、白松露燴天九翅、野生蜂窩燉燕窩等不僅包括網(wǎng)鮑、白松露燴天九翅、野生蜂窩燉燕窩等1010道高檔主食，還包括豪車接送、住總統(tǒng)套房等項(xiàng)目。南京道高檔主食，還包括豪車接送、住總統(tǒng)套房等項(xiàng)目。南京一些五星級(jí)酒店動(dòng)輒一些五星級(jí)酒店動(dòng)輒1010萬元的年夜飯更是萬元的年夜飯更是“一飯難求一飯難求”，早，早早就被搶訂一空。對(duì)此下列說法錯(cuò)誤的是（早就被搶訂一空。對(duì)此下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A.A.保持艱苦奮斗的作風(fēng)，對(duì)我們這個(gè)并不十分富裕的國(guó)家來保持艱苦奮斗的作風(fēng)，對(duì)我們這個(gè)并不十

15、分富裕的國(guó)家來說非常重要說非常重要B.B.改革開放以來，人民生活水平有了很大提高，艱苦奮斗精改革開放以來，人民生活水平有了很大提高，艱苦奮斗精神已不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展神已不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展C.C.我們鼓勵(lì)合理適度的消費(fèi)，但絕不是驕奢淫逸我們鼓勵(lì)合理適度的消費(fèi)，但絕不是驕奢淫逸D.D.應(yīng)加強(qiáng)輿論宣傳應(yīng)加強(qiáng)輿論宣傳, ,營(yíng)造艱苦奮斗、節(jié)約光榮的社會(huì)氛圍營(yíng)造艱苦奮斗、節(jié)約光榮的社會(huì)氛圍【解析【解析】選選B B。此題主要是考查學(xué)生對(duì)艱苦奮斗精神的理解，。此題主要是考查學(xué)生對(duì)艱苦奮斗精神的理解，艱苦奮斗在不同的歷史時(shí)期有其不同的內(nèi)涵，雖然我國(guó)綜合艱苦奮斗在不同的歷史時(shí)期有其不同的內(nèi)涵，雖然我國(guó)綜合國(guó)力有了很大

16、的提高，人民生活水平有了很大的改善，但是國(guó)力有了很大的提高，人民生活水平有了很大的改善，但是新時(shí)期的現(xiàn)代化建設(shè)仍需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，因?yàn)槲覈?guó)新時(shí)期的現(xiàn)代化建設(shè)仍需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，因?yàn)槲覈?guó)與一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有很大的差距，為了縮小差距必須要與一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有很大的差距，為了縮小差距必須要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。B B的說法是錯(cuò)誤的，故答案為的說法是錯(cuò)誤的，故答案為B B。8.20108.2010年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)摺⒛甓葒?guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)摺ⅰ皟稍簝稍骸痹菏繋煵菏繋煵w在接受央視記者采訪時(shí)說，一輩子最大的理想就是使國(guó)家緒在接受央視記者采訪時(shí)說，一輩子最大的

17、理想就是使國(guó)家強(qiáng)大，正是這一理想激勵(lì)著他在科研的道路上攻克一個(gè)又一強(qiáng)大，正是這一理想激勵(lì)著他在科研的道路上攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，為祖國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這位科個(gè)難關(guān)，為祖國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這位科學(xué)家的話說明（學(xué)家的話說明（ ）他有著崇高的理想他有著崇高的理想理想能激勵(lì)我們不斷超越自己，獲得成功理想能激勵(lì)我們不斷超越自己，獲得成功理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)不斷追求的過程理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)不斷追求的過程他是一個(gè)具有強(qiáng)烈愛國(guó)心的人他是一個(gè)具有強(qiáng)烈愛國(guó)心的人A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選D D。本題主要考查學(xué)生對(duì)理想的理解。仔細(xì)閱讀。本題主要考查學(xué)生對(duì)理

18、想的理解。仔細(xì)閱讀材料后發(fā)現(xiàn)，這位科學(xué)家有著使國(guó)家強(qiáng)大的崇高理想，這一材料后發(fā)現(xiàn)，這位科學(xué)家有著使國(guó)家強(qiáng)大的崇高理想，這一理想激勵(lì)著他不斷超越自己，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，同時(shí)也理想激勵(lì)著他不斷超越自己，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，同時(shí)也說明他是一個(gè)具有強(qiáng)烈愛國(guó)心的人。說明他是一個(gè)具有強(qiáng)烈愛國(guó)心的人。的說法均符合的說法均符合題意，故答案為題意，故答案為D D。9.9.社會(huì)主義和諧社會(huì)是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充社會(huì)主義和諧社會(huì)是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)，構(gòu)建和諧社滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)（會(huì)（ ）是人類孜孜以求的社會(huì)理想是

19、人類孜孜以求的社會(huì)理想是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要是我國(guó)人民的最高理想是我國(guó)人民的最高理想需要我們的艱苦努力和長(zhǎng)期奮斗需要我們的艱苦努力和長(zhǎng)期奮斗A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對(duì)和諧社會(huì)及理想有關(guān)內(nèi)容的。本題考查學(xué)生對(duì)和諧社會(huì)及理想有關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)。是對(duì)材料的正確理解，我國(guó)人民的最高理想是是對(duì)材料的正確理解，我國(guó)人民的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，故實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，故說法錯(cuò)誤，所以選說法錯(cuò)誤，所以選C C。10.“10.“我多么希望我多么希望/ /能出一個(gè)書包限購(gòu)令啊能出一個(gè)書包限購(gòu)令啊/ /一個(gè)小孩只能有一個(gè)小孩只能有一個(gè)書

20、包一個(gè)書包/ /讓我能輕輕放下讓我能輕輕放下/ /又能輕輕背起。又能輕輕背起。”武漢小學(xué)生張武漢小學(xué)生張潼昕因創(chuàng)作詩(shī)歌潼昕因創(chuàng)作詩(shī)歌書包書包，在許多親子論壇上走紅。這首詩(shī)，在許多親子論壇上走紅。這首詩(shī)真實(shí)地反映了孩子們沉重的學(xué)習(xí)壓力。下列對(duì)學(xué)習(xí)壓力的認(rèn)真實(shí)地反映了孩子們沉重的學(xué)習(xí)壓力。下列對(duì)學(xué)習(xí)壓力的認(rèn)識(shí)正確的是（識(shí)正確的是（ ）適度的學(xué)習(xí)壓力有助于保持積極向上的狀態(tài)適度的學(xué)習(xí)壓力有助于保持積極向上的狀態(tài)有壓力就有動(dòng)力，所以學(xué)習(xí)壓力一定會(huì)使人取得成功有壓力就有動(dòng)力，所以學(xué)習(xí)壓力一定會(huì)使人取得成功適度的學(xué)習(xí)壓力有利于激發(fā)我們的干勁和潛能適度的學(xué)習(xí)壓力有利于激發(fā)我們的干勁和潛能學(xué)習(xí)壓力過大，會(huì)降低

21、學(xué)習(xí)效率，影響身心健康學(xué)習(xí)壓力過大，會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，影響身心健康A(chǔ).A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選B B。本題主要考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)壓力影響的認(rèn)識(shí)。本題主要考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)壓力影響的認(rèn)識(shí)。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；過度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效更積極；過度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。因此率和已有水平的正常發(fā)揮。因此是錯(cuò)誤的，應(yīng)予以排除。是錯(cuò)誤的，應(yīng)予以排除。 中學(xué)生當(dāng)前的主要中學(xué)生當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，為理想的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為理想的實(shí)現(xiàn)打基

22、礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)生實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有大大小小的活中總會(huì)有大大小小的考試。面對(duì)考試，某校考試。面對(duì)考試，某校九年級(jí)三班的某些同學(xué)九年級(jí)三班的某些同學(xué)有如圖中的表現(xiàn)。有如圖中的表現(xiàn)。據(jù)此回答據(jù)此回答1111、1212題：題：11.11.因?yàn)榫o張，圖中的女同學(xué)不知道該如何復(fù)習(xí)。如果要你因?yàn)榫o張，圖中的女同學(xué)不知道該如何復(fù)習(xí)。如果要你幫助她，下列勸解你不能采用的是（幫助她，下列勸解你不能采用的是（ ）A.A.考試時(shí)，過度焦慮是應(yīng)該克服的，也是能夠克服的考試時(shí)，過度焦慮是應(yīng)該克服的，也是能夠克服的B.B.有考試焦慮現(xiàn)象時(shí)，我們不必尋求老師和家長(zhǎng)的幫助，以有考試焦慮現(xiàn)象時(shí)，我們不必尋求老師和家長(zhǎng)的幫

23、助，以免被別人誤解或嘲笑免被別人誤解或嘲笑C.C.考試前，可以進(jìn)行深呼吸或積極的自我暗示來調(diào)節(jié)自己的考試前，可以進(jìn)行深呼吸或積極的自我暗示來調(diào)節(jié)自己的緊張情緒緊張情緒D.D.我們要端正對(duì)考試的認(rèn)識(shí)，平日里努力學(xué)習(xí)我們要端正對(duì)考試的認(rèn)識(shí)，平日里努力學(xué)習(xí)【解析【解析】選選B B。本題主要考查學(xué)生對(duì)克服考試焦慮方法的認(rèn)。本題主要考查學(xué)生對(duì)克服考試焦慮方法的認(rèn)識(shí)。有考試焦慮現(xiàn)象時(shí)，我們可以尋求老師和家長(zhǎng)的幫助，識(shí)。有考試焦慮現(xiàn)象時(shí)，我們可以尋求老師和家長(zhǎng)的幫助，嚴(yán)重時(shí)要尋求心理咨詢專家的幫助，怕別人誤解或嘲笑的想嚴(yán)重時(shí)要尋求心理咨詢專家的幫助，怕別人誤解或嘲笑的想法是不可取的，即法是不可取的，即B B

24、項(xiàng)的做法是不可取的，答案為項(xiàng)的做法是不可取的，答案為B B。12.12.針對(duì)圖中那位男同學(xué)針對(duì)圖中那位男同學(xué)“考不上重點(diǎn)高中就是失敗的人生考不上重點(diǎn)高中就是失敗的人生”的觀點(diǎn)，你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)正確的是（的觀點(diǎn)，你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A.A.考試不能公平、公正地衡量我們學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，應(yīng)該將考試不能公平、公正地衡量我們學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，應(yīng)該將其取消其取消B.B.考試成績(jī)好壞無所謂，我們不應(yīng)該重視它考試成績(jī)好壞無所謂，我們不應(yīng)該重視它C.C.一次考試并不能得出對(duì)學(xué)業(yè)的完整評(píng)價(jià)，更不能決定一個(gè)一次考試并不能得出對(duì)學(xué)業(yè)的完整評(píng)價(jià)，更不能決定一個(gè)人的命運(yùn)人的命運(yùn)D.D.考試是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的唯一

25、工具，考不上重點(diǎn)高考試是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的唯一工具，考不上重點(diǎn)高中，一切希望當(dāng)然都沒有了中，一切希望當(dāng)然都沒有了【解析【解析】選選C C。本題主要考查學(xué)生對(duì)樹立正確的考試觀念的。本題主要考查學(xué)生對(duì)樹立正確的考試觀念的認(rèn)識(shí)。考試是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是督促我們總結(jié)認(rèn)識(shí)。考試是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，當(dāng)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，當(dāng)然，也是選拔學(xué)生的較公平的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)我們也應(yīng)該看到考然，也是選拔學(xué)生的較公平的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)我們也應(yīng)該看到考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的試具有偶然性、局

26、限性，一次考試并不能得出對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的完整評(píng)價(jià)，更不應(yīng)決定一個(gè)人的命運(yùn)。完整評(píng)價(jià)，更不應(yīng)決定一個(gè)人的命運(yùn)。C C項(xiàng)的認(rèn)識(shí)是正確的。項(xiàng)的認(rèn)識(shí)是正確的。13.13.（20102010湛江中考）生活充滿選擇，現(xiàn)在，我們即將面湛江中考）生活充滿選擇，現(xiàn)在，我們即將面臨升學(xué)與就業(yè)的選擇。對(duì)此，我們應(yīng)樹立的正確觀念是臨升學(xué)與就業(yè)的選擇。對(duì)此，我們應(yīng)樹立的正確觀念是（ ）A.A.考高中、上大學(xué)是我們唯一的正確選擇考高中、上大學(xué)是我們唯一的正確選擇B.B.讀書無用，早就業(yè)，早賺錢讀書無用，早就業(yè)，早賺錢C.C.這是父母考慮的事情，我們只要讀好書就行這是父母考慮的事情，我們只要讀好書就行D.D.慎重選擇，做好升學(xué)

27、和就業(yè)的兩手準(zhǔn)備慎重選擇，做好升學(xué)和就業(yè)的兩手準(zhǔn)備【解析【解析】選選D D。本題主要考查學(xué)生對(duì)生活充滿選擇的理解。本題主要考查學(xué)生對(duì)生活充滿選擇的理解。我們一生有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，我們一生有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路。我們要認(rèn)真對(duì)待人生中出可能會(huì)決定我們不同的人生道路。我們要認(rèn)真對(duì)待人生中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇。因此，現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇。因此，D D項(xiàng)的說法正確。項(xiàng)的說法正確。14.14.中國(guó)政法大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、中美法學(xué)院院長(zhǎng)許傳中國(guó)政法大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、中美法學(xué)院院長(zhǎng)許傳璽留學(xué)海外多年，在獲得美國(guó)哈佛

28、、耶魯大學(xué)雙博士學(xué)位并璽留學(xué)海外多年，在獲得美國(guó)哈佛、耶魯大學(xué)雙博士學(xué)位并取得杰出成績(jī)后，放棄在美國(guó)優(yōu)越的工作和生活條件，不講取得杰出成績(jī)后，放棄在美國(guó)優(yōu)越的工作和生活條件，不講報(bào)酬，不計(jì)名利，回國(guó)任教并創(chuàng)建中美法學(xué)院，吸引和凝聚報(bào)酬，不計(jì)名利，回國(guó)任教并創(chuàng)建中美法學(xué)院，吸引和凝聚了多位和他一樣有志報(bào)國(guó)的海外歸國(guó)法律人才，并多次應(yīng)邀了多位和他一樣有志報(bào)國(guó)的海外歸國(guó)法律人才，并多次應(yīng)邀擔(dān)任國(guó)家有關(guān)部門法律專家，在國(guó)際法律與政治等領(lǐng)域成功擔(dān)任國(guó)家有關(guān)部門法律專家，在國(guó)際法律與政治等領(lǐng)域成功地捍衛(wèi)了國(guó)家與民族利益。許傳璽的事跡對(duì)我們?cè)谌松x擇地捍衛(wèi)了國(guó)家與民族利益。許傳璽的事跡對(duì)我們?cè)谌松x擇時(shí)的啟

29、示是（時(shí)的啟示是（ ）人生選擇的機(jī)會(huì)很少，必須把握好人生選擇的機(jī)會(huì)很少，必須把握好人生道路上的重大選擇對(duì)人生影響很大人生道路上的重大選擇對(duì)人生影響很大錯(cuò)誤的選擇會(huì)帶來不良的后果錯(cuò)誤的選擇會(huì)帶來不良的后果報(bào)效祖國(guó)是最明智的選擇報(bào)效祖國(guó)是最明智的選擇A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選D D。本題主要考查學(xué)生對(duì)人生選擇的影響的理解。本題主要考查學(xué)生對(duì)人生選擇的影響的理解。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們選擇的機(jī)會(huì)越來越多，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們選擇的機(jī)會(huì)越來越多，的說法是錯(cuò)的說法是錯(cuò)誤的；誤的；本身是正確的，但是與材料沒有關(guān)系。故答案為本身是正確的，但是與材料沒有關(guān)系。故答案為D D。

30、15.(201015.(2010晉江中考晉江中考)2009)2009年年8 8月月1 1日，在羅馬游泳世錦賽上，日，在羅馬游泳世錦賽上，中國(guó)游泳隊(duì)拿到中國(guó)游泳隊(duì)拿到4 4100100米混合泳接力金牌，這體現(xiàn)的不僅僅米混合泳接力金牌，這體現(xiàn)的不僅僅是戰(zhàn)術(shù)的勝利，更體現(xiàn)一種超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)此理解錯(cuò)誤是戰(zhàn)術(shù)的勝利，更體現(xiàn)一種超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（的是（ ）A.A.團(tuán)隊(duì)精神是取得勝利的重要條件團(tuán)隊(duì)精神是取得勝利的重要條件B.B.為了共同目標(biāo)，每個(gè)人都毫無保留地奉獻(xiàn)自己的力量為了共同目標(biāo)，每個(gè)人都毫無保留地奉獻(xiàn)自己的力量C.C.每個(gè)隊(duì)員都在追逐個(gè)人名利每個(gè)隊(duì)員都在追逐個(gè)人名利D.D.共同的

31、目標(biāo)激發(fā)了人們的上進(jìn)心共同的目標(biāo)激發(fā)了人們的上進(jìn)心【解析【解析】選選C C。本題主要考查學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的理解。本題主要考查學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的理解。A A、B B、D D說法正確，說法正確，C C顯然錯(cuò)誤，符合題意。顯然錯(cuò)誤，符合題意。16.(201116.(2011南陽(yáng)模擬南陽(yáng)模擬)2011)2011年年2 2月月1515日，南陽(yáng)市委副書記、市日，南陽(yáng)市委副書記、市政協(xié)主席賈崇蘭在閉幕大會(huì)上發(fā)表講話。她說政協(xié)主席賈崇蘭在閉幕大會(huì)上發(fā)表講話。她說, ,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型組織是時(shí)代的要求。不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)社會(huì)和學(xué)習(xí)型組織是時(shí)代的要求。不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)松囊环N責(zé)任、

32、一種追求、一種習(xí)慣。這說明終成為我們?nèi)松囊环N責(zé)任、一種追求、一種習(xí)慣。這說明終身學(xué)習(xí)（身學(xué)習(xí)（ ）是社會(huì)發(fā)展的必然要求是社會(huì)發(fā)展的必然要求是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求在任何時(shí)候都要把學(xué)習(xí)書本知識(shí)作為自己的主要任務(wù)在任何時(shí)候都要把學(xué)習(xí)書本知識(shí)作為自己的主要任務(wù)當(dāng)今社會(huì)唯一的一種生活方式當(dāng)今社會(huì)唯一的一種生活方式A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選C C。本題主要考查學(xué)生對(duì)終身學(xué)習(xí)的理解。終身。本題主要考查學(xué)生對(duì)終身學(xué)習(xí)的理解。終身學(xué)習(xí)，并非終身學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而更重要的是走向社會(huì)，在學(xué)習(xí)，并非終身學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而更重要的是走向社會(huì)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，所以實(shí)踐

33、中學(xué)習(xí)，所以的表述錯(cuò)誤。在當(dāng)今社會(huì)終身學(xué)習(xí)逐漸的表述錯(cuò)誤。在當(dāng)今社會(huì)終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式，但不是唯一方式，成為一種生活方式，但不是唯一方式，的說法也是錯(cuò)誤的。的說法也是錯(cuò)誤的。終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求，要求，的說法正確且符合題意，故答案為的說法正確且符合題意，故答案為C C。二、漫畫分析題（共二、漫畫分析題（共1010分）分）17.17.（20102010昭通中考）閱讀下面漫畫，思考并回答以下問昭通中考）閱讀下面漫畫，思考并回答以下問題。題。(1)(1)每個(gè)人都有自己的理想，都希望實(shí)現(xiàn)自己的理想。要實(shí)每

34、個(gè)人都有自己的理想，都希望實(shí)現(xiàn)自己的理想。要實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)該怎么做現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)該怎么做? ?（6 6分）分）(2)(2)該漫畫對(duì)我們青少年學(xué)生有什么啟示該漫畫對(duì)我們青少年學(xué)生有什么啟示? ?（4 4分）分）【解析【解析】本題是一道漫畫分析題，旨在考查學(xué)生對(duì)理想與現(xiàn)本題是一道漫畫分析題，旨在考查學(xué)生對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用。第（實(shí)相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用。第（1 1）問比較簡(jiǎn)單，只要結(jié)合）問比較簡(jiǎn)單，只要結(jié)合教材內(nèi)容回答即可。第（教材內(nèi)容回答即可。第（2 2）問開放性較強(qiáng)，但是容易失分。）問開放性較強(qiáng)，但是容易失分。解答本問題的關(guān)鍵是要讀懂漫畫的寓意，尤其是要抓住漫畫解答本問

35、題的關(guān)鍵是要讀懂漫畫的寓意，尤其是要抓住漫畫中的語(yǔ)言文字。本問可以從漫畫說明了什么以及應(yīng)該怎樣做中的語(yǔ)言文字。本問可以從漫畫說明了什么以及應(yīng)該怎樣做來回答。來回答。答案：答案：（1 1）要實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。這個(gè)規(guī)要實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，還要盡可能具體，要一步一個(gè)腳印地付出劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，還要盡可能具體，要一步一個(gè)腳印地付出努力。努力。具體理想是可以變化發(fā)展的，有時(shí)我們需要根據(jù)自具體理想是可以變化發(fā)展的，有時(shí)我們需要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況對(duì)自己的理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以己的能力、興趣等實(shí)際情況對(duì)自己的理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以促進(jìn)理想的實(shí)現(xiàn)。促進(jìn)理想的實(shí)現(xiàn)

36、。理想可以有很多，但通向理想的道路只理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴、堅(jiān)持不懈，同時(shí)還需有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴、堅(jiān)持不懈，同時(shí)還需要我們不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)。要我們不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)。（2 2）理想和現(xiàn)實(shí)密不可分，理想是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的。理想和現(xiàn)實(shí)密不可分，理想是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的。實(shí)現(xiàn)理想要從實(shí)際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事。實(shí)現(xiàn)理想要從實(shí)際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事。要把個(gè)人理要把個(gè)人理想融入到我國(guó)各族人民的共同理想之中，為實(shí)現(xiàn)人類最高理想融入到我國(guó)各族人民的共同理想之中，為實(shí)現(xiàn)人類最高理想而奮斗。想而奮斗。三、情景分析題（共三、情景分

37、析題（共1111分）分）18.18.情景一情景一 上初三后，小華所在的班競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。接連上初三后，小華所在的班競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。接連幾次考試都沒考好，她心里非常著急，特別想提高成績(jī)，卻幾次考試都沒考好，她心里非常著急，特別想提高成績(jī)，卻越焦慮越學(xué)不進(jìn)去，每天任務(wù)一拖再拖，最后成了惡性循環(huán)。越焦慮越學(xué)不進(jìn)去，每天任務(wù)一拖再拖，最后成了惡性循環(huán)。這次月考沒想到竟然考了班里的倒數(shù)第一，小華沮喪極了，這次月考沒想到竟然考了班里的倒數(shù)第一，小華沮喪極了，在家里又哭又鬧，還說不想活了。在家里又哭又鬧，還說不想活了。如果你是她的朋友，你會(huì)對(duì)她說：如果你是她的朋友，你會(huì)對(duì)她說：(1)_(1)_（6 6分）分）情

38、景二情景二 同學(xué)小軍向你傾訴煩惱：同學(xué)小軍向你傾訴煩惱：“很快就要中考了，可我很快就要中考了，可我卻陷入了煩惱，我平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但擅長(zhǎng)繪畫，因此卻陷入了煩惱，我平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但擅長(zhǎng)繪畫，因此我特別希望進(jìn)入一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)與動(dòng)漫設(shè)我特別希望進(jìn)入一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)與動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)；而父母卻認(rèn)為那是沒出息的選擇，要求我考上本地計(jì)專業(yè)；而父母卻認(rèn)為那是沒出息的選擇，要求我考上本地的一所重點(diǎn)高中，我該怎么辦？的一所重點(diǎn)高中，我該怎么辦？”你會(huì)建議他：你會(huì)建議他：(2)_(2)_（5 5分）分）【解析【解析】本題是一道情景分析題，旨在考查學(xué)生對(duì)考試焦慮本題是一道情景分析

39、題，旨在考查學(xué)生對(duì)考試焦慮和學(xué)會(huì)選擇的理解和運(yùn)用。情景一反映的是考試焦慮問題，和學(xué)會(huì)選擇的理解和運(yùn)用。情景一反映的是考試焦慮問題，所以回答時(shí)可以結(jié)合考試焦慮的影響和樹立正確的考試觀念所以回答時(shí)可以結(jié)合考試焦慮的影響和樹立正確的考試觀念來回答；情景二主要是反映如何面對(duì)人生的選擇，可以從尋來回答；情景二主要是反映如何面對(duì)人生的選擇，可以從尋求幫助和根據(jù)自己實(shí)際情況作出選擇等方面來回答。求幫助和根據(jù)自己實(shí)際情況作出選擇等方面來回答。答案：答案：(1)(1)適度的考試焦慮有利于我們?cè)诳荚囍斜３址e極認(rèn)適度的考試焦慮有利于我們?cè)诳荚囍斜３址e極認(rèn)真的態(tài)度；過度的考試焦慮，則會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí)，對(duì)身心真的態(tài)度；

40、過度的考試焦慮，則會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí)，對(duì)身心健康造成不利的影響。考試是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是督健康造成不利的影響。考試是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，當(dāng)然，考試也是選拔學(xué)生較公平的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)我們把尺子，當(dāng)然，考試也是選拔學(xué)生較公平的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)我們也應(yīng)該看到考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出也應(yīng)該看到考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出對(duì)學(xué)生的完整評(píng)價(jià)，更不應(yīng)決定一個(gè)人的命運(yùn)。對(duì)學(xué)生的完整評(píng)價(jià)，更不應(yīng)決定一個(gè)人的命運(yùn)。(2)(2)可以主動(dòng)與父母交流、溝通，告訴他自己的想法及理

41、由；可以主動(dòng)與父母交流、溝通，告訴他自己的想法及理由；要有勇氣根據(jù)自身的實(shí)際情況自己作出選擇，并為自己的選要有勇氣根據(jù)自身的實(shí)際情況自己作出選擇，并為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。四、材料分析題（共四、材料分析題（共1414分）分）19.19.材料一材料一 中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議個(gè)五年規(guī)劃的建議指出，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，壯大創(chuàng)新人指出，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，壯大創(chuàng)新人才隊(duì)伍，推動(dòng)發(fā)展向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、才隊(duì)伍，推動(dòng)發(fā)展向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，加快

42、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。材料二材料二 20112011年年1 1月月1414日，溫家寶在國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)日，溫家寶在國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上的講話中指出，我們要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)追求真理、獨(dú)立上的講話中指出，我們要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)追求真理、獨(dú)立思考、大膽探索、勇攀高峰的科學(xué)精神，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，倡思考、大膽探索、勇攀高峰的科學(xué)精神，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，倡導(dǎo)百家爭(zhēng)鳴，鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失敗，為科技進(jìn)步和優(yōu)秀人才導(dǎo)百家爭(zhēng)鳴，鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失敗，為科技進(jìn)步和優(yōu)秀人才成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，努力培養(yǎng)和造就一支成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，努力培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的科技隊(duì)伍，為我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展奠

43、規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的科技隊(duì)伍，為我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。分析材料，回答下列問題：分析材料，回答下列問題：（1 1）為什么國(guó)家鼓勵(lì)、倡導(dǎo)增強(qiáng)自主創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？）為什么國(guó)家鼓勵(lì)、倡導(dǎo)增強(qiáng)自主創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？（6 6分）分）（2 2）你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，成為創(chuàng)）你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，成為創(chuàng)新型人才？（新型人才？（8 8分）分）【解析【解析】該題以該題以“十二五十二五”規(guī)劃和一年一度的國(guó)家科學(xué)技術(shù)規(guī)劃和一年一度的國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)為載體，讓學(xué)生在了解時(shí)事的基礎(chǔ)上能進(jìn)一步結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)為載體，讓學(xué)生在了解時(shí)事的基礎(chǔ)上能進(jìn)一步

44、結(jié)合教材去深入思考和分析，從而得到鍛煉。第（教材去深入思考和分析，從而得到鍛煉。第（1 1）問要求回）問要求回答增強(qiáng)自主創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的原因，可以結(jié)合教材中答增強(qiáng)自主創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的原因，可以結(jié)合教材中“培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要性培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要性”來回答；第（來回答；第（2 2）問具有較強(qiáng)的）問具有較強(qiáng)的開放性，可以從多個(gè)角度來談做法。開放性，可以從多個(gè)角度來談做法。答案：答案：（1 1）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。提高民族創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力，旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。提高民族創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力，關(guān)系到中華民族和整

45、個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。關(guān)系到中華民族和整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。創(chuàng)新也創(chuàng)新也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。沒有創(chuàng)新，總是步?jīng)]有創(chuàng)新，總是步人后塵，經(jīng)濟(jì)上就會(huì)永遠(yuǎn)受制于人，更不可能縮小差距。人后塵，經(jīng)濟(jì)上就會(huì)永遠(yuǎn)受制于人，更不可能縮小差距。（2 2）培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力，拓寬思維，多角度思考培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力，拓寬思維，多角度思考問題。問題。敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)。敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)。提高觀提高觀察能力和創(chuàng)造性思維能

46、力，培養(yǎng)動(dòng)手能力，勤于實(shí)踐。察能力和創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)動(dòng)手能力，勤于實(shí)踐。把把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。造，有所前進(jìn)。五、活動(dòng)探究題（共五、活動(dòng)探究題（共1717分）分）20.20.（20112011吉林模擬）材料一吉林模擬）材料一 歷時(shí)歷時(shí)4 4天半的吉林省十一屆天半的吉林省十一屆人大四次會(huì)議于人大四次會(huì)議于20112011年年2 2月月1616日勝利閉幕。大會(huì)執(zhí)行主席孫日勝利閉幕。大會(huì)執(zhí)行主席孫政才指出，我們一定要牢牢把握正確的政治方向，始終高舉政才指出，我們一定要牢牢把握正確的政治方向，始終高舉

47、中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路不動(dòng)搖，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全省各族人民奮勇奪取全面建設(shè)小康路不動(dòng)搖，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全省各族人民奮勇奪取全面建設(shè)小康社會(huì)的新勝利。社會(huì)的新勝利。材料二材料二 “ “十二五十二五”期間，吉林省全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的期間，吉林省全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度明顯提高，城鄉(xiāng)居民生活水平進(jìn)一步改善。李福春實(shí)現(xiàn)程度明顯提高，城鄉(xiāng)居民生活水平進(jìn)一步改善。李福春說：我們對(duì)說：我們對(duì)2323個(gè)全面建設(shè)小康社會(huì)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)指標(biāo)進(jìn)行了測(cè)算個(gè)全面建設(shè)小康社會(huì)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)指標(biāo)進(jìn)行了測(cè)算分析，預(yù)計(jì)到分析，預(yù)計(jì)到“十二五十二五”末期，吉林省全面建設(shè)小康社會(huì)目末期，吉林省全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度將由標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度將由“十一五十一五”末期的末期的82.27%82.27%提高到提高到96%96%左右，左右，全面建設(shè)小康社會(huì)的基礎(chǔ)更加牢固。城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)步提高，全面建設(shè)小康社會(huì)的基礎(chǔ)更加牢固。城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)步提高，預(yù)計(jì)都將達(dá)到預(yù)計(jì)都將達(dá)到“十一五十一五”末期的末期的1.751.75倍以上。倍以上。在思想品德課上，老師組織同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論。在思想品德課上，老師組織同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論。（1 1）【知識(shí)鏈接】老師出示了一些相關(guān)知識(shí)卡片，請(qǐng)你結(jié)）【知識(shí)鏈接】老師