1、參賽者參賽主題：參賽主題：規劃學業，追求卓規劃學業，追求卓越越 自我定位自我定位自我評估與環境評價自我評估與環境評價 學業規劃與具體分析學業規劃與具體分析 志向目標志向目標實施策略與方法實施策略與方法序言v1 .學業規劃指導大學生圓滿完成大學學業 能使新生穩定度過適應期，用最短的時間找到適應自己成長的行動方向，使學生積極主動地學習理論知識，掌握各種技能，提高專業技能和綜合素質，為將來的發展儲備各方面的能量。v2.學業規劃著眼于學生綜合素質的提高 學業生涯設計是根據學生個體不同而設定的，具有個性化特征。為學校培養高素質、多層次人才提供了一條行之有效的途徑。v3. 學業規劃促進大學生對人生意義進行

2、深刻思考 如何對待自己的學業，體現著大學生的人生觀、價值觀。 自我評估與自我評估與 環境評價環境評價1.自我優勢盤點自我優勢盤點適應性、學習能力強,責任心強,勤勉不懈有比較好的口頭、書面表達能力。2.自我劣勢盤點自我劣勢盤點有時做事易馬虎，太急功近利，有時做事太情緒化。3.環境評價環境評價xinggexingqu綜合定位從我的性格與生活態度進行分析，我將自己的職業定位為，熱動方向工程師，這是一個需要很強的創新意識、進取精神的崗位，我相信這是符合自己的就業之路。 興趣愛好：運動、音樂、電影、閱讀他人的精彩人生，喜歡閱讀歷史英雄人物，游山玩水，登高望遠； 性格特征：快樂、幽默、沉穩、親切、樂于思考

3、； 生活態度：渴望一覽眾山小的豪氣，實現人生意義，腳踏實地的過好美好生活每一天，廣交朋友；遠大理想遠大理想 通過對能源與動力工程能源利用技通過對能源與動力工程能源利用技術的研究與學習，在全球術的研究與學習，在全球已經已經開始開始進行進行能源能源利用利用改革的這個時期，展示自己的改革的這個時期，展示自己的能源利用裝置能源利用裝置與技術上與技術上的才華，實現面的才華，實現面對能源利用的高新技術型產業對能源利用的高新技術型產業，將產品將產品投入到市場，成為一名優秀的企業家投入到市場，成為一名優秀的企業家。先決先決條件條件213 四六級、二級證書，四六級、二級證書，CAD等軟件操作等軟件操作務實、高效

4、，有良好務實、高效，有良好的學習能力、領悟力，的學習能力、領悟力，溝通能力溝通能力做事認真積極有責做事認真積極有責任感，有獨立工作任感，有獨立工作能力，愛崗敬業能力，愛崗敬業詳細的學業規劃與分析我將自己的大學時期分為了三個階段，稱之為三步走的計劃u第一步：大一階段投入到美好的大學生活當中，接觸身邊的一切，將自己投入到專業當中，挖掘自己的潛力；u第二步：大二到大三，這是蓄勢待發的階段，厚積薄發，刻苦鉆研專業知識，以學專業知識為重點參與到課外實踐創新活動當中去，去真實的創造出科學創新技術，充分提高自己。在學習方面，爭取所有科目平均分在80左右，甚至更高；u第三步：到了大四，對自己的大學四年作出總結

5、，梳理自己的才干和能力，作出詳實的就業規劃，作出新的人生規劃，迎接下一個全新的人生階段.基礎策略與方法 階段性策略與方法大一到大二階段 積極接觸我的專業,計劃在未來的幾個寒暑假期去搜索學校、家鄉附近的發電廠家或發電公司，去實地的進行一些基礎工作的實習，實實在在的去了解我的專業。 充分的認識自己，在這一階段過程中要善于，樂于去做自我總結、工作總結。 積極接觸優秀的人才，參與并嘗試組織一定的活動，與志同道合的同學進行交流學習大二到大三階段 專業知識學習的態度強化，保持熱愛學習努力學習的態度，對于專業知識還要善于與同學進行交流，形成專業知識討論小組，對知識中原理的理解通過交流而變得印象深刻，變得形象化。 提高自己的動手能力，培養創新思維從學習到參與，從嘗試到盡力取得好成績，大二參與到大學生挑戰杯的活動，大三參與到大學生鍵能