1、初三第二學期班務計劃初三班務計劃篇一 也是班主任班級管理的重頭戲， 這學期時間短、 任務重，根據本 班特點，特制定以下措施。一、樹理想、轉變學習態度：把“要學習”轉變為“我要學” 。通 過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目 標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態 度，明確努力方向。二、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階 段和收獲季節。各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制 定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習 復習的過程中樹立信心，戰勝困難。三、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學

2、生各科的平衡發展， 引導他們不斷加強薄弱學科， 不要出現偏科現象， 讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課 老師都在爭分奪秒地帶領學生復習， 力爭使自己所教學科能考得更好。 這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學 生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班 主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地 局面。其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對 優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時 間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略 上：以競爭精神去拼搏，拋

3、開一切雜念。戰求：強科爭優勢、弱科保 底線。四、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就 放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，采取以下抓 法：1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習， “努力 才會成功，放棄只有失敗”2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維 護自己在別人心目中的形象，學會自尊。3、建立自律小組，量化打分并公告，4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行為習慣 較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力 學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成

4、為“亮 點生”。六、加強與家長聯系。出現問題好及時通報，共商對策，加強在 家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這 一沖刺期，以最佳心態迎接中考。初三班務計劃篇二一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學” 中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前 途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時 政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷 史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的 弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努 力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。此外

5、,班主任自身要做一個人格高尚的人， 要宏楊正氣，是非分明， 立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩 感，這是班主任工作的基礎。總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動 性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞學生信心1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于 拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣， 偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事 跡。2、實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他 這時具備的優勢條件

6、，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地 的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好 成績，必需長期努力。三、培養學生正確的學習方法1，加強學習方法的指導， 提高學習效率是班主任經常的一項工作， 也是差生轉化的中心。班主任要逐步培養學生正確的學習方法，課前 預習，認真上課， 課后及時復習， 反復復習， 適當練習。要反復布置， 了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的 具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記 憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。3、創造條件讓差生補習，同學自愿，請教師

7、補習，總之要努力營 造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集 體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的 能力也上一個新臺階。5、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦 的勞動才有巨大收獲。6、強調課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視 課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識 是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步 的核心。四、加強班級管理1、加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定 期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，

8、清 潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問 題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科 任教師指出部題以便修正教學， 平時，早自習，上午上課， 下午上課， 晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情 況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣 才能保持班上始終處于班主任的有效監管中2、細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指 導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生。對屢教不改的學生在動用學校紀律的同時應該取得家長的積極 配合。同時加強對他們

9、的監督，多同他們交流，給予他們信任。五、加強家校聯系 充分利用家長學校平臺加強與家長的溝通，最大限度地爭取家長 的理解與支持， 同時向家長傳達各種教育法律法規、 各種先進的教育 思想，不讓家長落伍。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核 心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。初三班務計劃篇三 眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段。對于 每個初三教師來說， 所面臨著的教學任務會更加繁重， 壓力也會更大。 為了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條 件，爭取在中考中取得優異的成績。我們初三全體老師將群策群力， 克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏

10、精神，抓緊抓嚴抓實各個 教育教學環節，積極協助學校各處室配合完成布置的各項任務，團結 本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學的管理工作，抓好 常規工作，提高教學質量，力爭中考取得好的成績。一、教學工作：1.加強課堂教學，努力轉變觀念，提高課堂效益，積極探索新課 程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。2.發揚團隊協作精神，加強備課組的教育教學工作。各備課組要 認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考 綱，研究教材教法、學生學法，根據本屆初三學生實際情況制定本學 科教學計劃。把教學研究工作落到實處。3.加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，針對不

11、斷變 化的中考，加強考試的動態研究， 以此指導復習， 抓好專題復習研究， 有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。4.加強教學常規管理，常抓不懈。提高課堂教學效益，向40分鐘 要質量。5.做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因。尋找對策，確 定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高合格率。6.重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質量分析會，及時 診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。5、認真抓好體育訓練， 力爭體育中考成績達到較好水平。7.高度重視培優工作，加大培優力度，對前30名學生要加大力度， 為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎 難而上

12、，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀;針對前200名學生， 也要加大力度，確保尖子生培養上有所突破。8.配合教研室做好年級教學視導工作， 主動約請教研室的同志到 初三進行教育教學視導，發現問題，及時解決。9.做好中考各項報名工作，確保參考學生考出友誼的成績。10.做好初三學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情 投入學習中去。二、德育工作：1.根據學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級開展理想、 信念教育活動。抓學生的思想教育，以“拼搏創造奇跡，成功來自努 力”、“一分耕耘，一分收獲” “知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學 生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。2.幫助學生分析自

13、己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積 極良好的心態對待中考前的每一次考試。3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、 思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定 學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成 績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度 去的家長的支持。4.關注后進生，不放棄任何一個學生， 要在情感教育上多下功夫， 要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后 進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。5.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心 理存在問題就及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。三、月工作安排：二月：準備學科測試（新課結束后進行）啟動第一輪復習工作;（第三周開始）中考報名的前期準備;我的新學期打算（學生研討計劃）召開年級培優老師會議，部署新學期的培