1、北京市四中2011-2012學年上學期初中八年級期中考試語文試卷考試時間為120分鐘，試卷滿分為100分一、基礎知識（每小題2分，共10分） 1. 下列詞語中加點字注音全都正確的一項是A. 傖（cng）俗荒謬（mi）轉彎抹角（m）B. 鎏（li）金拂（f）曉銳不可當（dng）C. 鏤（lu）空推崇（chng）大煞（sh）風景D. 蟠（pn）龍勻稱（chn）惟妙惟肖（xio）2. 下列詞語中字形無誤的一項是A. 軒榭造型重巒疊嶂B. 綏靖阻遏鳴鐘擊罄C. 治裁地窖張皇失措D. 能耐金鑾殿月明風輕 3. 下列加點詞語在句中的含義解釋有誤的一項是A. 有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好

2、畫。嶙峋：枯瘦的樣子B. 藝術形式處理中，往往是失之毫厘，差之千里。失之毫厘，差之千里：相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。C. 發高燒和打寒噤的時候，孩子們也沒停下來。寒噤：因害怕而哆嗦。D. 橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。古樸：樸素而有古代的風格。 4. 下列有關課文和整理的表述錯誤的一項是A. 雨果是法國作家，代表作有小說巴黎圣母院悲慘世界等。課文就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信充分體現了雨果的人道主義精神。B. 蘇州園林的整理葉圣陶本身就是蘇州人，是我國著名的作家、教育家。整理從游覽者的角度，概括出數量眾多、各具匠心的蘇州園林共同的特點，就像是一把鑰匙，打開了蘇州園林的美的奧秘之門。

3、C. “世外桃源”這個成語現多指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。它來源于東晉著名詩人陶淵明的名文桃花源記。D. 愛蓮說是唐代哲學家周敦頤寫的一篇“托物言志”的銘文。整理以“菊之愛”“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，表明了他濁世獨立，永遠保持清白的操守和正直的品德的人生態度。5. 填入下面橫線上，最恰當的一項是從生活中找語言，語言就有了根；從字面上找語言，語言便成了點綴，不能一針見血地說到根兒上。_，因此，學習語言也和體驗生活是分不開的。 A. 生活跟語言是有密切了解的 B. 生活跟語言是分不開的C. 語言跟生活是有密切了解的 D. 語言跟生活是分不開的二、默寫填空（每小題1分，共10分，有錯即

4、不得分。）6. 感時花濺淚，_。（杜甫春望）7. 氣蒸云夢澤，_。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）8. 晴川歷歷漢陽樹，_。（崔顥黃鶴樓）9. _，決眥入歸鳥。（杜甫望岳）10. 予獨愛蓮之_，_，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，_，可遠觀而不可_。（周敦頤愛蓮說）11. 陋室銘中表現陋室環境清幽寧靜的語句是：_，_。三、名著導讀（3分）12. “腳好了之后，他敢跑了。這使他非常的痛快，因為別的沒有什么可怕的了；地名他很熟習，即使有時候繞點遠也沒大關系，好在自已有的是力氣。”這段文字中的“他”指的是_，他的工作是_。除此之外，小說中還塑造了各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，狡猾奸詐的孫偵探，_等。四、新

5、聞大閱讀（7分）“佛山女童遭碾壓”的新聞是值得我們沉思的，請認真閱讀、按要求作答。（一）一則牽掛人心的新聞大洋網訊 備受社會各界關注的小悅悅，經醫院搶救無效，于今天（10月21日）零時三十二分離世。今天早上八點半，醫院方面召開小悅悅搶救情況通報會，ICU主任蘇磊表示，醫院啟動最高等級搶救方案，集合軍內外最權威專家救治，但因為傷情過重救治無效。醫院方面對此深感痛惜，也對于連日以來各界媒體的關注表示感謝。13. 請你為這則消息擬一個標題。（2分）（二）悲劇事實回放：還原佛山女童被碾事發經過10月13日下午，2歲女童悅悅在佛山廣佛五金城連遭兩車碾軋，直到被陳賢妹救起，悅悅熬過了387秒。在這段時間里

6、，18名路人經過，但沒人伸出援手。昨日，本報記者在事發地點，試圖還原這令人揪心的387秒。當天下午4點多，小悅悅的母親曲女士將小悅悅和她哥哥接回家。17時20分前后 曲女士去收衣服，小哥哥出去玩了，沒了伙伴的小悅悅也出門玩耍。埋頭整理業務的王持昌并沒注意女兒出去。收完衣服，曲女士發現悅悅不見了，趕緊去找。她沿門前巷子往北走，到了路口又往西，沒看到悅悅，她選擇了一條錯誤的路線。 新華勞保店門口的攝像頭顯示，此時2歲的悅悅正從路口一個人自西往東走，邊走還邊不時左顧右看。而從東向西方向，一輛白色的面包車駛來。 17時25分14秒 面包車撞倒悅悅，前輪軋過身體，稍停，后輪繼續軋過。小悅悅倒在地上大聲哭

7、叫。事發地點就在新華勞保店門口處，距離店主陳先生的電腦桌僅有2米遠。陳先生說，當時他聽到了小孩的哭聲，以為是小孩子在鬧情緒，沒當回事，繼續看電視。隨后十幾秒內，兩名行人和一名騎摩托車的人駛過，其中一名行人沒有向小悅悅方向張望，另外兩人都望著小悅悅方向離開。 25分54秒 一輛貨車再次軋過悅悅身體。接下來的三分半鐘，三名騎三輪車的男子和三名騎摩托車的男子從小悅悅身邊經過。后經當地店鋪老板指認，其中一名三輪車夫姓張，湖北人。當地媒體找到這名張姓車夫，他說那天傍晚只聽見小孩的哭聲，并沒看到地上的小孩。 29分24秒 一黑衣男子騎摩托車經過，一直盯著看，中間一度熄火停車。 29分30秒 上述黑衣男子右

8、拐似乎將車禍告訴附近的店老板，店老板遠遠看了一眼，隨即離去。 29分42秒 一女子牽著小孩，看著悅悅走過。由于過于害怕，不敢去拉滿身血的小女孩。就去找旁邊新華勞保店的一名廣東籍店員，問受傷的小孩是不是他們家的？但那名店員雙手直擺，說不是他們的。女子帶著孩子離開。昨日，勞保店的這名打工者對記者說，他什么都沒看見。 接下來10秒內 兩名男子騎摩托車經過，其中一名中途雙腳點地，望著悅悅方向，慢速離開，另一名似乎沒看到悅悅。 30分05秒 路口一搬運貨物男子走到悅悅身邊，看了一眼離去。 30分34秒 一戴紅頭盔的摩托男子從悅悅身邊慢速離去。 30分48秒 對面街道店里一綠衣服男子走出來，看了小悅悅方向

9、一眼，又轉身回店。這名綠衣男子是對面店鋪的老板，也姓陳。昨天中午，他在接受記者采訪時堅稱沒看到小悅悅。他說當時他正在尋找自己的女兒，出來掃了一眼沒看到，就又回到店里。記者來到綠衣老板出門站立的地方，發現只距離小悅悅躺的地方不到一米。 31分26秒 一男子騎電動車快速從悅悅身邊經過，沒有任何停留意思，甚至沒回頭看一眼。 31分41秒 拾荒阿婆陳賢妹放下手中蛇皮袋，走到悅悅身邊，向周圍看了看，最終將其救起。此時，距小悅悅被撞倒已過去387秒。其時，前述搬貨物男子正在邊上打電話，沒有任何反應，一輛面包車和一騎車男子慢速經過，沒有作停留。 數分鐘后，悅悅母親曲女士轉身往東尋找。此時拾荒阿姨正把女兒拖到

10、路邊。曲女士抱著女兒匆匆離開，隨后王持昌開車將女兒送往黃岐醫院。悅悅后被轉到廣州軍區廣州總醫院。14. 看完上面兩則材料，請補全下面的挽聯（任選其一完成），以寄托對小悅悅的哀思。 或者，你也可以自擬一副對聯（2分）。（一）上聯：愿天堂沒有冷漠 下聯：（二）上聯：小悅悅傷離人世 下聯： 或者，你擬的一副對聯：（三）悲劇發生后的一些事 材料一：佛山姑娘擺花祭奠 昨日下午1點，一位年輕的佛山姑娘在小悅悅出車禍的地點，擺上一束黃菊花。小悅悅被車碾軋的地方，用黑筆寫著一個，而她被陳阿婆搬到路邊的地點，寫著一個。菊花覆蓋了。這位蕭姓的姑娘說，“我希望大家知道，佛山不是那么冷漠。”材料二：“不是人冷漠” “

11、的確我們平時沒有多說話，但是并不代表我們都冷漠。”一家店鋪的老板崔先生說。同一天晚上，救治力量有限的黃岐醫院就給小悅悅下了病危通知。就在小悅悅的媽媽陷入絕望時，崔先生趕緊給他的朋友打了電話：“你不是認識廣州軍區總醫院的醫生嗎？我們山東老鄉有個孩子被車撞了，急等救命！請一定幫忙！”可是當時醫生很忙，說：“現在實在很忙。”崔先生一聽，差點沖手機喊了起來：“小孩人命關天！我們半分鐘、一分鐘也等不了了！”小悅悅終于在急救車的蜂鳴聲中，開往廣州軍區總醫院。 而在離小悅悅血泊最近、記錄下了完整的監控錄像的新華勞保用品部，同樣孩子尚小的老板娘也一直難以忘懷此事。“那天晚上交警和悅悅母親來我們家問有沒有監控，

12、我們就說不知道有沒有拍到。”第二天，小悅悅的父親搬了3箱飲料，說“感謝她們提供了錄像”。“我說真的不用感謝我們，這樣的事情很為他們難過，本來能幫的忙就是要幫的，更不能收什么謝禮。”老板娘在店門口百般推辭不過，就先收下來，在日落時分讓伙計把謝禮又都送回去了。“我認為這不單是18個路人的問題，而是這個社會的問題。”佛山市人民政府新聞辦公室副主任說，“現在大家看到了慘劇的后果，都很義憤，說自己一定會出手救助。但是如果哪一天真的遇到，當你不能預知袖手旁觀會造成什么后果，幫忙又會造成什么后果，每個人都要問自己：我會不會成為路人？”15. 為了阻止此類悲劇的再發生，對于孩子家長、路人、媒體、政府等，你有什

13、么建設性的建議？請答出至少三條。（3分）五、文言文閱讀理解（11分） 晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一

14、一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”16. 解釋句中加點的詞。（2分） 緣溪行 仿佛若有光 阡陌交通 便要還家17. 翻譯下面的句子。（4分） 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。18. 選出加點詞詞義相同的一項（ ）（2分） A. 皆出酒食 既出，得其船 B. 乃不知有漢 乃大驚 C. 何陋之有 忘路之遠近 D. 具答之 此人一一為具言所聞19. 文章描寫了一個美麗溫馨的地方桃花源，那里的人們熱情好客。請你用原句回答，哪些句子描寫了桃花源人的熱情好客？（3分）六、現代文閱讀（19分）（一）蘇州園林（

15、10分） 我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節

16、荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。20. 文中第段劃線句主要使用了什么說明方法？其作用是什么？（2分）21. 第段加點詞“藝術”與“技術”位置能否對調？為什么？（3分）22. 下面幾個句子選自選文第段省略號處，請結合上下文，為其排出正確的

17、順序。（3分） 假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。 池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。 還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。 水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。 有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。 正確順序：23. 文中第段兩個加點的“這”分別指代的是什么？請用文中語句回答。（2分）（二）中國古代建筑的抗震智慧（9分） 與西方磚石結構建筑的“以剛克剛”不同，中國傳統的木結構建筑在抵抗地震沖擊力時，采用的是“以柔克剛”的思維，通過種種巧妙的措施，其目標是以最小的代價，將強大的自然破

18、壞力消弭至最小程度。我國許多古代建筑都成功地經受過大地震的考驗，如天津薊縣獨樂寺觀音閣、山西應縣木塔等建筑，千百年來均經歷過多次地震仍然傲然屹立。當代建筑設計以抵御9度地震為目標，而我國傳統的木結構建筑基本上能達到這個要求，而且其代價遠遠小于西方的“剛”，不能不讓人嘆服“柔”的力量。中華民族不但自文明伊始就睿智地選擇了木材等有機材料作為結構主材，而且發展形成了世界上歷史最悠久、持續時間最長、技術成熟度最高的結構體系柔性的框架體系。我國木結構技術的發展，若僅從浙江余姚河姆渡遺址算起，迄今至少已有近7000年的歷史。作為對比，西方數千年中一直采用承重墻體系，直到工業革命以來、近現代科學技術發展之后

19、，才意識到框架結構的優越性，遂開始大規模地普及，更值得玩味的是，這種框架體系仍然是“以剛克剛”。而中國的傳統木結構，具有框架結構的種種優越性，如“墻倒屋不塌”的功效，但其柔性的連接，又使得它具有相當的彈性和一定程度的自我恢復能力。這次汶川大地震中，許多文物建筑的墻體均不同程度地受損，但主體結構仍未倒塌，就是這種柔性框架結構抗震能力的表現。中國古代建筑一般由臺基、梁架、屋頂構成，高等級的建筑在屋頂和梁柱之間還有一個斗栱層。中國古代建筑的臺基用現代結構語言描述，堪稱“整體浮筏式基礎”，好比是一艘大船載著建筑漂浮在地震形成的“驚濤駭浪”中，能夠有效地避免建筑的基礎被剪切破壞，減少地震波對上部建筑的沖

20、擊。中國傳統建筑的梁架一般采用抬梁式構造，在構架的垂直方向上，形成下大上小的結構形狀，實踐證明這種構造方式具有較好的抗震性能。優雅的大屋頂是中國古代傳統建筑最突出的形象特征之一，而且對提高建筑的抗震能力也做出過相當的貢獻。形成大屋頂（尤其是廡殿頂、歇山頂等）需要復雜結構和大量構件，大大增加了屋頂乃至整個構架的整體性；龐大的屋頂以其自重壓在柱網上，也提高了構架的穩定性。斗栱是中國古代建筑抗震的又一位重要戰士，在地震時它像汽車的減震器一樣起著變形消能的作用。歷史上，很多帶斗栱的建筑都能抵御強烈地震，比如山西大同的華嚴寺，在沒有斗栱的低等級附屬建筑被破壞殆盡的情況下，帶斗栱的主要殿堂仍能幸存，充分說明了斗栱對抗震的貢獻。斗栱不但能起到“減震器”的作用，而且被各種水平構件連接起來的斗栱群，能夠形成一個整體性很強的“剛盤”，按照“能者多勞”的原則把地震力傳遞給有抗震能力的柱子，大大提高了整個結構的安全性。24. 在抵抗地震沖擊力時，中國傳統建筑與西方建筑在思路上有何不同？請閱讀第段，作出