1、口語交際：辯論口語交際：辯論開辯論會啦！開辯論會啦！遇到下面的情況，你會怎么說？遇到下面的情況，你會怎么說？交際內容交際內容 在日常生活中，我們常常會遇到一些容易產生在日常生活中，我們常常會遇到一些容易產生分歧的問題，如分歧的問題，如：電腦時代需要電腦時代需要/ /不需要練字不需要練字現代信息交流方式會現代信息交流方式會/ /不會增進人與人之間的理解不會增進人與人之間的理解人們通過競爭人們通過競爭/ /合作取得更大的成功合作取得更大的成功不可以說謊不可以說謊/ /可以講善意的謊言可以講善意的謊言 對于這樣的問題，可以對于這樣的問題，可以展開辯論，通過展開辯論，通過擺事實擺事實、講講道理道理來豐

2、富認識，幫助我們來豐富認識，幫助我們全面地看待事情、處理問題全面地看待事情、處理問題。了解辯論會的流程。了解辯論會的流程。（一）主持人宣布辯論會開始（一）主持人宣布辯論會開始（二）雙方一辯陳述觀點（二）雙方一辯陳述觀點（三分鐘）（三分鐘）反方反方一辯發言一辯發言（三分鐘）（三分鐘）正方正方一辯發言一辯發言（三）自由辯論（三）自由辯論（五分鐘）（五分鐘）正方正方反方反方（四）雙方四辯總結陳述（四）雙方四辯總結陳述（三分鐘）（三分鐘）反方反方四辯發言四辯發言（三分鐘）（三分鐘）正方正方四辯發言四辯發言 （五）主持人宣布辯論結果，辯論會（五）主持人宣布辯論結果，辯論會結束結束，評選優秀選手，評選優秀

3、選手梳理梳理歸納歸納記錄記錄1.1.辯論前，要作充分的準備。辯論前，要作充分的準備。證明自己觀點的材料證明自己觀點的材料反駁對方觀點的材料反駁對方觀點的材料了解辯論的要求了解辯論的要求2.2.辯論時，既要證明自己，又要反駁別人。辯論時，既要證明自己，又要反駁別人。我方陳述時，清晰我方陳述時，清晰表達觀點表達觀點。對方陳述時，對方陳述時，抓住對方漏洞抓住對方漏洞。自由辯論時，進行自由辯論時，進行有效反駁有效反駁。了解辯論的技巧了解辯論的技巧文明禮貌文明禮貌大方得體大方得體銳利敏捷銳利敏捷不失幽默不失幽默運用反問增強氣勢運用反問增強氣勢運用肢體語言增強效果運用肢體語言增強效果指出觀點存在的指出觀點

4、存在的錯誤錯誤指出論據的指出論據的不真實不真實、不足不足交際范例交際范例 正方：正方：我方認為電腦時代要認真練字。因我方認為電腦時代要認真練字。因為漢字是我們中華民族傳統文化的代表，作為為漢字是我們中華民族傳統文化的代表，作為一名中國人，練好漢字是非常重要的。練得一一名中國人，練好漢字是非常重要的。練得一手好字也是值得驕傲的，如果漢字手好字也是值得驕傲的，如果漢字寫得潦潦草草，不僅給他人的印象寫得潦潦草草，不僅給他人的印象不好，還反映出個人的素質問題。不好，還反映出個人的素質問題。 反方：反方：我方認為有了電腦，不需要認真我方認為有了電腦，不需要認真練字。因為科學在迅速發展，使用先進的工練字。

5、因為科學在迅速發展，使用先進的工具能大大地提高書寫效率，沒有必要花時間具能大大地提高書寫效率，沒有必要花時間去練習速度慢得多的書法。對于傳去練習速度慢得多的書法。對于傳統文化，我們要采取正確的揚棄態統文化，我們要采取正確的揚棄態度，好的要繼承，落后的就要舍棄。度，好的要繼承，落后的就要舍棄。 正方：正方：雖然在電腦上打字要快得多，但雖然在電腦上打字要快得多，但電腦只能死板地運用設定好的字體樣式。寫電腦只能死板地運用設定好的字體樣式。寫字卻能展示人的個性，許多書法家寫的字更字卻能展示人的個性，許多書法家寫的字更是讓人賞心悅目。另外，紙和筆是讓人賞心悅目。另外，紙和筆體積小，又輕便，書寫起來容易，

6、體積小，又輕便，書寫起來容易，要比時刻帶著電子設備方便多了。要比時刻帶著電子設備方便多了。 反方：反方：時代的發展和科技的進步要求我時代的發展和科技的進步要求我們快速高效地傳遞信息，運用電腦來打字可們快速高效地傳遞信息，運用電腦來打字可以節省很多時間。況且練字不是一朝一夕的以節省很多時間。況且練字不是一朝一夕的事情，我們與其花費大量時事情，我們與其花費大量時間和精力去練字間和精力去練字，不如利用，不如利用這些時間去做更多的事情。這些時間去做更多的事情。第五單元口語交際第五單元口語交際辯論辯論人教版六年級人教版六年級下冊下冊辯辯 論論一、總體理解：一、總體理解： 辯論，也叫做論辯，在民間，人們把

7、辯論叫做辯論，也叫做論辯，在民間，人們把辯論叫做“抬杠抬杠”，把進行辯論叫把進行辯論叫“理論理論理論理論”。對于辯論，通常有廣義和狹義。對于辯論，通常有廣義和狹義的理解：的理解： 狹義的辯論是指一種有明確目的，有準備的與不同觀點狹義的辯論是指一種有明確目的，有準備的與不同觀點的爭論；而廣義的辯論則是指雙方或多方因觀點不同而產生的爭論；而廣義的辯論則是指雙方或多方因觀點不同而產生不同程度上的言語沖突，它既包括有明確目的，有準備的不不同程度上的言語沖突，它既包括有明確目的，有準備的不同觀點的辯論，也包括日常生活中由某種分歧而引起的隨意同觀點的辯論，也包括日常生活中由某種分歧而引起的隨意性的爭執。我

8、們所使用的是廣義的辯論概念，即性的爭執。我們所使用的是廣義的辯論概念，即辯論是一種辯論是一種雙方或多方觀點對立而產生言語沖突的交際形式雙方或多方觀點對立而產生言語沖突的交際形式。二、辯論的類型二、辯論的類型 實質是演講的一種特殊方式，演講者一身兼二任，既要實質是演講的一種特殊方式，演講者一身兼二任，既要充當辯論的對手，又要將充當辯論的對手，又要將“敵論敵論”和和“敵論據敵論據”加以批駁，加以批駁，直至把直至把“敵論敵論”駁得體無完膚為止。這是辯論的初級形態。駁得體無完膚為止。這是辯論的初級形態。1.1.演講式辯論演講式辯論 辯論正反兩方面對壘。陣營分明，圍繞某一論題，雙方各辯論正反兩方面對壘。

9、陣營分明，圍繞某一論題，雙方各持針鋒相對的兩個觀點，按辯論程序展開辯論。這是通用的辯持針鋒相對的兩個觀點，按辯論程序展開辯論。這是通用的辯論形式。根據雙方各出人數的多少可分為論形式。根據雙方各出人數的多少可分為“2 22” “32” “33”“43”“44”4”辯論形式。目前辯論形式。目前“4 44”4”式被廣泛采用。式被廣泛采用。2.2.對抗式辯論對抗式辯論3.3.擂臺式辯論擂臺式辯論 它指某一辯家或某一辯論優勝團體，為展它指某一辯家或某一辯論優勝團體，為展示自己無堅不摧的辯才，自立為示自己無堅不摧的辯才，自立為“擂主擂主”，接，接受客隊的挑戰，以顯示其英雄本色，這種辯論受客隊的挑戰，以顯示

10、其英雄本色，這種辯論更富有挑戰性，戲劇性。因而也更有觀賞性。更富有挑戰性，戲劇性。因而也更有觀賞性。三、辯論的特點三、辯論的特點2.2.對抗性對抗性4.4.通俗性通俗性3.3.思辨性思辨性1.1.雙向性雙向性四、課文提要四、課文提要1.1.辯論前，要做充分準備。辯論前，要做充分準備。有針對性地收集材料。既要收集能證明自己觀點的材有針對性地收集材料。既要收集能證明自己觀點的材料，也要收集能反駁對方觀點的材料。料，也要收集能反駁對方觀點的材料。選擇的事例要有說服力。可以引用名人名言。選擇的事例要有說服力。可以引用名人名言。根據觀點對材料進行梳理、歸納。如果材料很多，可根據觀點對材料進行梳理、歸納。

11、如果材料很多，可以把要點記在卡片上。以把要點記在卡片上。四、四、課文提要課文提要2.2.辯論時，既要證明自己，又要反駁別人。辯論時，既要證明自己，又要反駁別人。我方陳述時，要充分利用時間，清晰表達自己的我方陳述時，要充分利用時間，清晰表達自己的觀點。觀點。對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。自由辯論時，進一步強調我方觀點，并針對對方自由辯論時，進一步強調我方觀點，并針對對方觀點進行有效的反駁。觀點進行有效的反駁。五、辯論技巧五、辯論技巧1.1.化害為利，轉敗為勝化害為利，轉敗為勝首先，鎮定自若，創造條件。首先，鎮定自若，創造條件。其次，抓住轉化的關鍵

12、不放。其次，抓住轉化的關鍵不放。第三，堅持不懈，見機而行。第三，堅持不懈，見機而行。例：電腦時代需要例：電腦時代需要/ /不需要認真練字不需要認真練字考慮用電腦打字的利害和練字的花費與回報，抓考慮用電腦打字的利害和練字的花費與回報，抓住各自觀點的兩面，化害為利，轉敗為勝住各自觀點的兩面，化害為利，轉敗為勝2.2.肯定其正，剖析其誤肯定其正，剖析其誤 辯論中往往有這種情形，對方提出的觀點并不完全是錯的，辯論中往往有這種情形，對方提出的觀點并不完全是錯的，而是正誤混雜，求同析異則能化解這個難題。求同析異不急著而是正誤混雜，求同析異則能化解這個難題。求同析異不急著全面反擊，而是先肯定對方論點里正確的

13、部分，再抓住其錯誤全面反擊，而是先肯定對方論點里正確的部分，再抓住其錯誤的地方加以剖析，在有效的剖析里弄清問題本質。的地方加以剖析，在有效的剖析里弄清問題本質。例：班干部輪流好例：班干部輪流好/ /競選好競選好 這一論題在雙方闡述觀點時定會有一這一論題在雙方闡述觀點時定會有一些重疊的論述，這時便需要肯定對方論點里正確的部分，再抓些重疊的論述，這時便需要肯定對方論點里正確的部分，再抓住其錯誤的地方加以剖析，在有效的剖析里弄清問題本質。住其錯誤的地方加以剖析，在有效的剖析里弄清問題本質。3.3.曉以利害，以情動人曉以利害，以情動人 在辯論中，有時爭辯的核心問題往往是某一事物在辯論中，有時爭辯的核心

14、問題往往是某一事物的利與害、得與失的問題，根據這個問題，我們在涉的利與害、得與失的問題，根據這個問題，我們在涉及這一類辯題的辯論時，可以針對對方的不同觀點，及這一類辯題的辯論時，可以針對對方的不同觀點，曉以利害，讓對方在權衡利害得失關系后，放棄其錯曉以利害，讓對方在權衡利害得失關系后，放棄其錯誤主張，使之與辯者的觀點趨向統一。誤主張，使之與辯者的觀點趨向統一。4.4.巧設問題，因勢利導巧設問題，因勢利導 司馬遷認為：司馬遷認為：“善戰者因其勢而利其善戰者因其勢而利其導導”。這句話同樣適用于辯論，即善辯者，。這句話同樣適用于辯論，即善辯者，對對方的觀點并不立即反駁，而是利用其中對對方的觀點并不立

15、即反駁，而是利用其中的模棱兩可，一步步地引導，最終水到渠成，的模棱兩可，一步步地引導，最終水到渠成，引出自己的正確觀點，否定別人的錯誤觀點，引出自己的正確觀點，否定別人的錯誤觀點，這就是這就是“因勢利導因勢利導”法。法。六、辯論計謀六、辯論計謀1.1.順其意而用，逆其道而行順其意而用，逆其道而行 百戰奇法百戰奇法中說：中說：“順其意而用，逆其道而行之順其意而用，逆其道而行之”。意思是說順從中謀求攻敵之法，在佯順中將敵人制服。在意思是說順從中謀求攻敵之法，在佯順中將敵人制服。在這里順敵是為了制敵，而逆勢又是借助于順勢，順逆結合，這里順敵是為了制敵，而逆勢又是借助于順勢，順逆結合，掌握戰爭的主動權

16、。掌握戰爭的主動權。 這一軍事謀略也可以用于辯論，在發現論敵的意圖之這一軍事謀略也可以用于辯論，在發現論敵的意圖之后，因勢順從，誘敵深入，一直引向荒謬的極點，然后突后，因勢順從，誘敵深入，一直引向荒謬的極點，然后突然逆轉，殺回馬槍，擊中其要害，置論敵于死地。然逆轉，殺回馬槍，擊中其要害，置論敵于死地。事例四： 一個病人進入醫院，對護士說：一個病人進入醫院，對護士說：“請把我安排在請把我安排在三等病房，因為我很窮。三等病房，因為我很窮。” 護士說：護士說：“沒有人能幫助你嗎？沒有人能幫助你嗎？” 病人回答：病人回答：“沒有，我只有一個姐姐，她是修女，沒有，我只有一個姐姐，她是修女，也很窮。也很窮

17、。” 護士嘲笑說：護士嘲笑說：“修女富得很，因為她和上帝結了修女富得很，因為她和上帝結了婚。婚。” 病人聽了護士的諷刺，十分生氣，回敬道：病人聽了護士的諷刺，十分生氣，回敬道：“ ”那你向我姐夫要錢吧那你向我姐夫要錢吧 2.2.借用幽默，消窘解困借用幽默，消窘解困 在交際活動中，幽默而機智的妙語就像在交際活動中，幽默而機智的妙語就像潤滑劑，可以融洽雙方的感情；坦率而風趣潤滑劑，可以融洽雙方的感情；坦率而風趣的話猶如開竅藥，能夠創造神奇的效果。的話猶如開竅藥，能夠創造神奇的效果。 一天早晨，丘吉爾洗完澡，正在白宮的浴室里光著一天早晨，丘吉爾洗完澡，正在白宮的浴室里光著身子踱步時，有人在敲浴室的門

18、。身子踱步時，有人在敲浴室的門。 “ “進來吧，進來吧。進來吧，進來吧。”丘吉爾大聲喊道。丘吉爾大聲喊道。 門一開，出現在門口的是美國總統羅斯福。他看到丘門一開，出現在門口的是美國總統羅斯福。他看到丘吉爾一絲不掛，便轉身想退出去。吉爾一絲不掛，便轉身想退出去。 “ “進來吧，總統先生，進來吧，總統先生，”丘吉爾伸出雙臂，大聲呼喚，丘吉爾伸出雙臂，大聲呼喚，“ ” 說完，兩人哈哈大笑起來。說完，兩人哈哈大笑起來。 你看！英國首相對美國總統的你看！英國首相對美國總統的坦誠相坦誠相見見，是絕對沒有任何一絲隱瞞啊！，是絕對沒有任何一絲隱瞞啊！事例五： 在辯論中，常常會遇到一些無在辯論中，常常會遇到一些

19、無禮的詭辯。這些大多是窮途末路，禮的詭辯。這些大多是窮途末路，卻又很難用真理來駁倒他。這時可卻又很難用真理來駁倒他。這時可以用各路設卡，多方制敵的方法。以用各路設卡，多方制敵的方法。事例六：從前，有位財主，窮人見他都必須低頭。有次，一位年輕人見到從前，有位財主，窮人見他都必須低頭。有次，一位年輕人見到他后卻昂首挺胸的向前走。財主很氣憤，罵道：他后卻昂首挺胸的向前走。財主很氣憤，罵道：“窮小子，你為何不窮小子，你為何不低頭？低頭？” “ “你有錢，可你的錢并不給我，我為何要向你低頭？你有錢，可你的錢并不給我，我為何要向你低頭？” “ “好吧，我把我的錢拿十分之二給你，你給我低頭。好吧，我把我的錢

20、拿十分之二給你，你給我低頭。” “ “你拿十分之八，我拿十分之二，這不公平，我還是不低頭。你拿十分之八，我拿十分之二，這不公平，我還是不低頭。” “ “那么我把我的錢拿一半給你，你給我低頭！那么我把我的錢拿一半給你，你給我低頭！” “ “那時候，我和你平等了，為何要向你低頭？那時候，我和你平等了，為何要向你低頭？” “ “那么，我把我的錢全部給你，你該向我低頭了吧！那么，我把我的錢全部給你，你該向我低頭了吧！” “ “ ” 財主無言以對，尷尬不已。財主無言以對，尷尬不已。 那我就是財主，你是窮人，你應該向我低頭。那我就是財主，你是窮人，你應該向我低頭。4.4.委婉答話，巧妙回擊委婉答話，巧妙回

21、擊 面對論敵的攻擊，以含蓄、幽默的形面對論敵的攻擊，以含蓄、幽默的形式來進行反詰，這一巧妙的反詰不僅能贏式來進行反詰，這一巧妙的反詰不僅能贏得觀眾的掌聲，而且可使尋釁者在被譏諷、得觀眾的掌聲，而且可使尋釁者在被譏諷、嘲弄中無地自容。反詰其實是一種嘲弄中無地自容。反詰其實是一種“明知明知故問故問”這種方法的特點是抓住論敵觀點的這種方法的特點是抓住論敵觀點的要害，單刀直入，從反面提問，答案往往要害，單刀直入，從反面提問，答案往往就包含在問話中。就包含在問話中。事例七： 俄國詩人馬雅可夫斯基不太注意儀表。有一次，俄國詩人馬雅可夫斯基不太注意儀表。有一次，他戴一頂破帽子外出，一個游手好閑的人嘲笑他：他戴一頂破帽子外出，一個游手好閑的人嘲笑他：“喂，你腦袋上的那個東西是什么玩藝？是帽子喂，你腦袋上的那個東西是什么玩藝？是帽子嗎？嗎？” 馬雅可夫斯基應聲反問：馬雅可夫斯基應聲反問：“ ”你愚蠢得連頂破帽子都不認識了？你愚蠢得連頂破帽子都不認識了？每個小組任選一個感興趣的辯題，然后每個人抽簽每個小組任選一個感興趣的辯題，然后每個人抽簽決定做正方還是反方，進行辯論。決定做正方還是反方，進行辯論。電腦時代需要電腦時代需要/ /不需要認真練字