


付費下載
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、2013屆高一語文 相信未來同步達標測試 北師大版必修1筑基達標1下列有關課文和作者的說法錯誤的一項是() A作者食指在特定的“文革”時代,目睹了形形色色的人事,他自己不解、迷茫、失望,不斷地在痛苦中反思。 B“相信未來”,就是詩人在反思之后心中確立的信念,表現了詩人的執著與堅定。 C本詩表現了詩人的思想變化過程,前兩節意象灰暗,暗示詩人看不到希望。后面意象開闊,表明詩人經過思想斗爭找到了答案。 D“用孩子的筆體”寫出了詩人意念的純真和對未來充滿了希望。 提示:C項“前兩節意象灰暗,暗示詩人看不到希望”錯誤。 答案:C2填空。 食指,本名,生于1948年。食指早期的詩歌有一種對待生活“”的存在
2、主義的精神。 提示:文學常識主要靠識記。 答案:郭路生不抱幻想,也不絕望3仔細閱讀第1節,找一找作者所用到的詩歌意象,并體會這些意象所表達的意思。 提示:理解把握詩歌意象。 參考答案:蜘蛛網黑暗勢力;爐臺產生希望的地方;灰燼的余煙殘余的希望;美麗的雪花希望的火花。4仔細閱讀第2節,找一找作者所用到的詩歌意象,并體會這些意象所表達的意思。 提示:理解把握詩歌意象。 參考答案:紫葡萄希望的果實;深秋的露水失望的眼淚;鮮花收獲的果實;凝露的枯藤沒有收獲但又孕育著新的希望。5仔細閱讀第5、6節,找一找作者所用到的詩歌意象,并體會這些意象所表達的意思。 提示:理解把握詩歌意象。 參考答案:腐爛的皮肉創傷
3、是表層的,困難是暫時的;脊骨能拯救中國命運的中國的脊梁。6下面詩句用了什么修辭手法?全句的意思是什么? 我要用手指那涌向天邊的排浪, 我要用手掌那托住太陽的大海, 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿, 用孩子的筆體寫下“相信未來”。 提示:將手指比作涌向天邊的排浪,將手掌比作托住太陽的大海,將筆桿比作曙光,即手指是那涌向天邊的排浪,手掌是那托住太陽的大海,漂亮的筆桿是曙光。 參考答案:比喻。全節的意思是:我要用手指撥動筆桿用孩子的筆體寫下:相信未來。 綜合應用一、閱讀理解閱讀下面的文字,完成711題。 當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺, 當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀, 我依然固執地鋪平失望的灰燼, 用美
4、麗的雪花寫下:相信未來。 當我的紫葡萄化為深秋的露水, 當我的鮮花依偎在別人的情懷, 我依然固執地用凝霜的枯藤, 在凄涼的大地上寫下:相信未來。7選用詩中詞語概括這兩節詩所塑造的意境。 提示:注意“選用詩中詞語”這個要求。 參考答案:“悲哀”“凄涼”。8“蜘蛛網無情地查封了我的爐臺”是什么意思? 提示:許久不開灶,沒有食物可以燒煮,意思為極端貧困。 參考答案:極端貧困。9這一部分寫了什么內容? 提示:抓關鍵詞語,“貧困”“我的鮮花依偎在別人的情懷”是現實,但“我”依然“相信未來”。 參考答案:對現實進行象征式描繪的同時,表達了自己的信念。10作者表達了怎樣的人生態度? 提示:關鍵語句:“相信未
5、來”。 參考答案:雖遭生活與愛情的雙重打擊,仍堅定地相信未來的樂觀向上的人生態度。11請簡析本詩意象選取上的特點及作用。 提示:爐臺、灰燼、露水、枯藤等是凄涼的意境,在這樣的困境中作者依然相信未來,是多么可貴啊。 參考答案:選取的意象如爐臺、灰燼、露水、枯藤等,渲染了悲哀凄涼的意境,很好地突出了人生的挫折與困厄,突出了逆境中仍堅定相信未來的可貴與不易。二、語言運用12模仿下面的格式,另寫一個句子。 遺忘是心的縫隙,漏掉了多少珍貴的昨天?(比喻疑問) 回憶,。 提示:仔細分析原句可以看出,原句是比喻,句式是疑問句,感情色彩由“縫隙”“漏掉”這些詞中能看出多含貶義。有的學生不仔細分析,往往寫成了下
6、面這種形式:回憶是心的儲藏,保留了多少美好的昨日?(不合要求。) 參考答案:回憶是心的墳墓,埋葬了多少美好的歲月?13春蕾文學社決定舉辦一期以“神舟”六號發射成功為主題的期刊,請你為期刊的扉頁寫一副上下聯,以彰顯主題,表達全校師生的共同心聲。要求每聯7個字,并用上擬人或夸張的修辭方法。 上聯: 下聯: 示例:(1)上聯:銀光流瀉態婆娑下聯:神舟飛度傲長天 (2)上聯:神舟豪邁覽蒼穹下聯:氣概浩蕩壯河山 (3)上聯:長征箭撼九重天下聯:神舟驚動五千年三、寫作訓練14閱讀下面的文字,根據要求作文。 在美國,獨立宣言是廣受尊重的歷史文件,其地位僅次于憲法。 這樣一份神圣的、莊嚴的文件,有誰能料到,其
7、中竟有兩處“缺憾”。 原來,當初這份文件成稿以后,大家發現遺漏了兩個字母,沒有人認為應該重新抄寫一遍,只是在行間把這兩個字母加了上去,并加上了“”的脫字符號。在上面簽字的56名美國精英,并未因此認為這有辱這份賦予國家自由的文件的圣潔。 這份有缺憾的文件的原件現珍藏于華盛頓國家檔案館,是美國的無價之寶。 請以“缺憾”為話題,聯系生活實際,寫一篇文章。 要求:自定立意;自選文體;自擬標題;所寫內容必須在話題范圍之內;不少于800字。答案:(略)回顧展望152010福建 請為下面的消息擬一條導語。(不超過40字。) 最近,法國科學研究中心和歐洲南方天文臺說,天文學家去年利用位于智利的超大望遠鏡拍攝到
8、另一個“太陽系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽系最大行星(木星)的5倍,溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星運行。但棕矮星與行星很難區分。天文學家早先說過他們發現了一個距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運行,亮度僅為后者的1/100。但他們不能確定這個物體是一顆棕矮星還是繞棕矮星運行的系外行星。可今年早些時候的觀測報告根據它一年來的運動軌跡證明,這物體確實是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。 提示:本題考查壓縮語段的能力。導語,從某種意義上來講,是對信息的高度概括,往往采用一個單句或復句將時間,地點,事件的發生、起因、影響等交代清楚。 答案示例:歐洲科學家最近表示,他們相信自己第一次拍到了另一個太陽系的行星照片。162010廣東 提取下面一段話的主要信息,寫出四個關鍵詞語。 從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術,間接地反映了現實某些方面的屬性,將具體的形式集中概括
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 腦梗塞患者的護理
- 支氣管炎護理業務查房
- 服裝廠培訓課件
- 園林養護培訓
- 幼兒運動教育的重要性與實施策略
- 廣告策略與品牌傳播
- 企業員工員工培訓課件
- 政府機構如何進行危機公關處理
- 提升企業食堂服務質量的培訓計劃
- 教育心理對特殊兒童的影響
- 3停止間轉法教案
- 2022-2023學年重慶市合川市三下數學期末學業質量監測模擬試題含解析
- 文創園物業管理方案
- 全過程造價咨詢服務實施方案
- 初二生地會考復習資料全
- 里氏硬度法檢測鋼材強度范圍記錄表、鋼材里氏硬度與抗拉強度范圍換算表
- 《屹立在世界的東方》示范課教學課件【人教部編版小學道德與法治五年級下冊】
- 四川省宜賓市翠屏區中學2022-2023學年數學八年級第二學期期末檢測試題含解析
- 2020-2021成都石室聯合中學蜀華分校小學數學小升初模擬試卷附答案
- 某冶金機械廠供配電系統設計
- 《在中亞細亞草原上》賞析 課件
評論
0/150
提交評論