1、我不任性本課教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)課前、課堂上的生活體驗(yàn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生講道理，明事理的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生健康地生活，積極愉快地生活。2.在游戲、故事中幫助學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，懂得尊重他人，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.知道任性對(duì)今后成長(zhǎng)的不利影響，學(xué)會(huì)調(diào)整控制自己的情緒，提高辨別是非的能力。4.在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。第1課時(shí)一、課前準(zhǔn)備1. 學(xué)生自帶喜愛(ài)的玩具。2. 制作與本課教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的多媒體課件。3. 布置學(xué)生搜集生活中任性的事例。4、準(zhǔn)備課堂獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)星。二、教學(xué)過(guò)程（一）玩具總動(dòng)員1.小小介紹員今天，全班小朋友都帶來(lái)了自己心愛(ài)的玩具，我們班成了玩具俱樂(lè)部了。下

2、面請(qǐng)小朋友把自己最喜歡的一種玩具介紹一下，注意要介紹清楚這個(gè)玩具的名稱、價(jià)格、玩法和你是怎么得到這個(gè)玩具的過(guò)程。（有必要地請(qǐng)一些買價(jià)貴的、任性的孩子，和一些買低價(jià)的、聽(tīng)話的孩子。針對(duì)不同情況，進(jìn)行不同評(píng)價(jià)。）2.現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查：你大約有多少玩具？最貴的要多少錢？大都是從哪里來(lái)的？指名大約35個(gè)學(xué)生來(lái)交流。3.交流：如果這個(gè)玩具太貴了，或有其他原因，家長(zhǎng)不愿意給你買，你怎么辦？4.揭題：今天，我們就圍繞“我不任性”這個(gè)話題開(kāi)展活動(dòng)。設(shè)計(jì)思路：從孩子最喜愛(ài)的玩具導(dǎo)入，激發(fā)了興趣，從實(shí)話實(shí)說(shuō)的切身體驗(yàn)中，很自然地帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)“連環(huán)畫(huà)”。（二）走進(jìn)連環(huán)畫(huà)出示連環(huán)畫(huà)：貝貝的“驢脾氣”。1.看一看：請(qǐng)小

3、朋友認(rèn)真地看一看這四幅畫(huà)，了解意思。2.猜一猜：誰(shuí)能把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)？3.想一想：貝貝是個(gè)怎樣的孩子？為什么會(huì)這么任性呢？提示：（1）以前我要什么給什么，今天爸爸為什么不給買？ （2）我又哭又鬧，看他怎么辦？ 4猜一猜：貝貝的爸爸又是怎樣想的呢？提示：（1）我不能答應(yīng)他，不能再助長(zhǎng)他的驢脾氣了！ （2）我該怎樣才能讓貝貝不任性呢？ 5試一試：怎樣才能幫助貝貝改掉驢脾氣呢？我們一起來(lái)幫助貝貝的爸爸想想辦法好嗎？提示：（1）談話。談?wù)勅涡缘奈：Γ涸斐衫速M(fèi)，給家長(zhǎng)帶來(lái)了負(fù)擔(dān)和煩惱。（2）冷處理。讓他哭，不理睬他。（3）和貝貝算筆帳。先計(jì)算家里的玩具一共用去多少錢，告訴他貧困地區(qū)一個(gè)學(xué)生一年的學(xué)習(xí)

4、費(fèi)用是四百元，那么這些錢可以幫助希望小學(xué)的學(xué)生做哪些事？（出示貧困地區(qū)孩子的生活畫(huà)面） 6編一編：連環(huán)畫(huà)后面的故事一定很精彩。請(qǐng)小朋友自由結(jié)合小組續(xù)編故事。7演一演：（1）選擇自己喜歡的角色，把所編的故事演一演（2）師巡視指導(dǎo)（3）請(qǐng)幾組小朋友演給大家看。8評(píng)一評(píng)：哪個(gè)小組演得最好？哪組的辦法最成功？設(shè)計(jì)思路：想一想、猜一猜，試一試三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，為孩子自己編故事，演故事作了鋪墊。而故事編好了，演完了，深刻的感悟也就出來(lái)了。(三) 生活哈哈鏡1出示課件：五面哈哈鏡小朋友照過(guò)哈哈鏡嗎？快來(lái)找一找哈哈鏡里有你嗎？2分別請(qǐng)5位小朋友點(diǎn)擊鼠標(biāo)：第一面鏡子 照片：小

5、女孩在哭鼻子。第二面鏡子 錄像片斷：一小男孩正在撕本子，甩東西。第三面鏡子 照片：一小女孩噘嘴巴，不高興。第四面鏡子 卡通畫(huà)：一小男孩瞪眼睛、發(fā)怒。第五面鏡子 錄像：一小男孩生氣地沖進(jìn)房間，把門重重關(guān)上。門外， 爸爸媽媽、爺爺奶奶亂作一團(tuán)，好言相勸。他就是不開(kāi)門。3交流：生活中，你有過(guò)這樣的表現(xiàn)嗎？想一想，是在什么時(shí)候，為什么事情。4你還在哈哈鏡里有過(guò)其他的樣子嗎？也來(lái)交流一下。設(shè)計(jì)思路：在哈哈鏡里通過(guò)不同的形式展現(xiàn)出不同的場(chǎng)景，容易引起孩子們的注意力；引導(dǎo)他們?cè)阽R子里尋找自己，興趣更加濃厚，而在哈哈鏡里尋找其他的樣子，更易激發(fā)發(fā)散思維的火花，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行與眾不同的思考。（四）小小討論臺(tái)1從剛

6、才學(xué)生所談經(jīng)歷中，選擇一個(gè)比較典型的事例，進(jìn)行討論。例如：爸爸答應(yīng)明明星期天去恐龍園玩，可單位里臨時(shí)要加班，爸爸和他協(xié)商，能否下周再去，可明明堅(jiān)決不答應(yīng)，氣沖沖地進(jìn)了房間，把自己關(guān)在里面2集體討論：這樣做好不好？（1）問(wèn)明明：你知道當(dāng)你這樣做時(shí)，老師和小朋友是怎樣看待你的？（小朋友和老師各抒己見(jiàn)。師：爸爸并不是故意不帶你去，他有自己的工作，明明應(yīng)該多諒解她，多支持她。）（2）明明，你這樣做能達(dá)到自己的目的嗎？（請(qǐng)明明談一談）3小組討論：我們一起來(lái)想一想，議一議，能不能用別的方法來(lái)解決問(wèn)題呢？你覺(jué)得怎樣做更好呢？4金點(diǎn)子發(fā)布：各小組匯報(bào)討論結(jié)果。（提示：（1）欣然答應(yīng)，下周再去；（2）跟爸爸協(xié)商

7、，可否讓其他親人帶著去；（3）不去了，等到秋游時(shí)和小朋友一起去。5小結(jié)小朋友想出的辦法都很好，以后我們遇到這類問(wèn)題時(shí)，要多為別人想想，不能再一味地任性下去，更不能無(wú)理取鬧。設(shè)計(jì)思路：選取典型事例進(jìn)行剖析，讓孩子們共同尋找解決問(wèn)題的方法，能夠起到舉一反三的作用。（五）聰明故事屋過(guò)渡：任性，助長(zhǎng)了壞脾氣，又給家庭生活帶來(lái)了很多煩惱，我們來(lái)看1看動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)故事：狗熊溜冰2討論：小熊為什么會(huì)后悔？3故事聯(lián)想：小朋友在哈哈鏡里找到了自己，通過(guò)明明和小熊的教訓(xùn)，現(xiàn)在你覺(jué)得怎樣做才更好呢？（提示：讓小朋友暢所欲言，并讓大家課后把自己的體會(huì)跟家長(zhǎng)談?wù)劇＃?其實(shí)生活中，我們有時(shí)又何嘗不是這只壞脾氣的小狗熊呢？你

8、有沒(méi)有做過(guò)因任性而讓自己后悔的事？引導(dǎo)學(xué)生談自己的后悔之情，同時(shí)進(jìn)一步追問(wèn)：你知道當(dāng)時(shí)爸爸媽媽或其他人的心情嗎？設(shè)計(jì)思路：本環(huán)節(jié)運(yùn)用了教材所提供的故事，讓學(xué)生了解到任性的危害，同時(shí)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，引發(fā)學(xué)生自我反思，體會(huì)家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的心情。初步學(xué)會(huì)換位思考，為別人著想。（六）心愿交流卡1. 現(xiàn)在你覺(jué)得怎樣才能做得更好呢？向父母說(shuō)一句話，做個(gè)不任性的孩子。也可以寫(xiě)在一張紙條上，把自己想說(shuō)的話告訴家長(zhǎng)。2.用自己喜歡的方式與同學(xué)交流。設(shè)計(jì)思路：用交流卡的形式，讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，并把自己的經(jīng)驗(yàn)與同伴分享，在友情提醒中進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的行為。三、課件制作和使用的設(shè)想1.連環(huán)畫(huà)貝貝的“驢脾氣”四幅

9、畫(huà)面分別是貝貝想要買遙控汽車，爸爸勸說(shuō)；爸爸勸說(shuō)不通，很無(wú)奈；幫助貝貝不耍脾氣；編編、演演如何改掉“驢脾氣”。（直觀的畫(huà)面，讓學(xué)生一下子就進(jìn)入情境。）2.貧困地區(qū)孩子的生活畫(huà)面。（現(xiàn)有的生活與貧困地區(qū)孩子的生活形成鮮明的對(duì)比，學(xué)生在情境引導(dǎo)下，對(duì)自我的行為比較容易對(duì)照，產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)。）3.哈哈鏡。一幅一幅出現(xiàn)五個(gè)場(chǎng)景：女孩在哭，男孩在生氣，把自己關(guān)在房里，不肯吃飯（由這些畫(huà)面，幫助學(xué)生拓寬思維，激活生活積累。）4.故事狗熊溜冰，相關(guān)的畫(huà)面及背景音樂(lè)。（由故事中狗熊的遭遇啟發(fā)學(xué)生反思自己的行為，形成正確的價(jià)值判斷。）四、對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議1. 學(xué)生在交流哈哈鏡里尋找自己其他的樣子時(shí),要適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)評(píng)，表達(dá)清晰不等于行為正確，要讓學(xué)生及時(shí)辨析，形成正確的是非觀念。2.討論臺(tái)中對(duì)明明的行為加以討論的時(shí)候，問(wèn)題與問(wèn)題之間的設(shè)計(jì)是有梯度的，教師的提問(wèn)要有序?！敖瘘c(diǎn)子”