1、 高中地理必修1課標總結及自檢細目 博羅高級中學2012屆 必修1 (一1代表第一章、第一節) 理解掌握相關圖很重要，參照筆記和上課時在書上做的標記一1 天體系統的層次、地球在天體系統中的位置 P3圖P4結構太陽系概況 P3 太陽系圖旁小字說明地球是一顆普通的行星 P4P6活動題及圖 說明地球是一顆特殊的行星地球存在生命的條件 P6 一2 太陽輻射對地球的影響 圖1.7 了解即可太陽活動的主要類型 太陽大氣分層？對應的太陽活動？周期？P10P11太陽活動對地球的影響 四種P11-12一3 自轉和公轉的特點1、在地軸上畫出地球自轉的方向，圖1.15（從北極和南極看的俯視圖）2、在公轉軌道上畫出公

2、轉方向無論地軸表示成向右還是向左偏，公轉都是逆時針方向 圖1.183、 自轉角速度特點、自轉線速度特點。圖1.18及旁教材 4、 公轉角速度和線速度特點 。 圖 1.17 （所以北半球的夏半年3.219.23比冬半年長幾天，北極圈內出現極晝的天數也要比極夜多。）5、自轉的周期：以選定的參考點不同分為 太陽日（24小時）、恒星日（23小時56分4秒-不用記），恒星日是地球自轉的真正周期；公轉的真正周期稱恒星年，而回歸年是-P16第一段6、自轉和公轉的關系黃赤交角（黃道面是地球公轉軌道平面），圖1.18。 回歸線的緯度（南北緯23°26）由該交角而定，極圈的緯度（南、北緯66°

3、34）與它互余。一3自轉的地理意義：1、晝夜交替，其周期是一個太陽日，會畫晨昏線，判斷晨線還是昏線。2、地方時：P16最后一段。（同一經線上地方時相同，同一緯線東比西早，時刻數大）區時： P17前兩段 圖1.20（中央經線為15的倍數，15度/h, 1度/4m） 求時差例：東八區和東12區時差為4小時，東八區與中時區時差為8小時，東八區與西5區時差為13 求時間 未知點在東邊，其時間=已知點時間 + 時差未知點在西邊，其時間=已知點時間 時差 3、物體水平運動方向偏轉北右南左赤不偏，（判斷時，面向運動物體的前進方向箭頭指的方向一3 公轉的地理意義 黃赤交角的存在，引起了太陽直射點的移動 引起了

4、正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化，各緯度太陽輻射也隨季節變化有規律地變化，形成了四季的更替及五帶圖1.24的劃分。一3 二分二至日地球公轉位置圖（1.18圖）或二分二至地球光照圖（1.23）會判斷太陽直射點所在緯度、節氣、時間。會畫晨昏線。用圖說明晝夜長短和正午太陽高度隨緯度和季節的變化 ：P18-19兩段 晝夜長短的變化 補 赤道 全年晝夜平分（總是6點日出，18點日落） 3.216.22 隨著直射點從赤道向北移動，從晝夜平分到晝漸長、夜漸短，晝長大于夜長，極晝范圍漸大。 隨著直射點從北回歸線向南移動，從“最”，到晝漸短、夜漸長、極晝范圍漸小，但晝長仍然大于夜長， 到秋分晝夜平分，無極晝極

5、夜現象 此期間（3.21-9.23）為南半球的冬半年，各緯度晝夜現象相反 正午太陽高度的變化 補：正午太陽高度從太陽直射點向南北兩側遞減（技巧：離直射點所在緯度越遠，正午太陽高度越?。?夏至日，北回歸線及以北各緯度達一年中的最大值，南半球各緯度達一年中的最小值。一3 四季 夏季是 一年中白晝最長，太陽高度最高的季節，也是獲得太陽輻射最多的季節；其它類推一4 說出地球各個圈層名稱地球內部圈層的結構 圖1.25和圖1.28 注意界面名稱、軟流層巖石圈的組成和特點 記住定義和圖 圖下文字二1 運用圖說明大氣的受熱過程（筆記圖及圖2.2。注意受熱過程順序，P28 第二段） 大氣最重要的熱量來源是？近地

6、面大氣的主要直接熱源是？P28 第三段對地面起著保溫作用的是大氣逆輻射（先是大氣中二氧化碳和水汽大量吸收地面長波輻射）例：有云的白天、夜晚日溫差小、北方秋季或干旱區日溫差大、燒秸稈制造煙氣保溫、溫室效應二1 分析大氣垂直和水平遠動的成因，運用該原理分析地理現象（海陸風季風、熱島環流等）理解圖2.3 及旁教材地面冷、熱不均空氣垂直運動（下沉、上升）使同一水平面上產生氣壓差異在水平氣壓梯度力的作用下，大氣由高氣壓區向低氣壓區做水平運動（風）形成熱力環流 熱（夏季的、白天的陸地，城市內部）空氣膨脹上升近地面形成低氣壓多云陰雨天氣冷（冬季的、夜里的陸地，城郊）空氣收縮下沉近地面形成高氣壓多晴朗天氣二1

7、 會在等壓線圖中（圖2.8）繪制并說出風向、風力的大小及差異：近地面風受水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力的共同影響 二2 氣壓帶和風帶圖及南北移動 圖2。10 、2.11 通過確認緯度位置，準確畫出風向和寫出氣壓帶和風帶的名稱，理解其形成 P34-35兩段教材二2 氣壓帶和風帶分布及移動規律對氣候的影響 掌握P39-40案例中的圖2.16、2.17及教材l 盛行西風-溫帶海洋性氣候-40-60度大陸西岸-氣溫年變化?。睾停?，終年濕潤。l 盛行西風（冬季） 低溫多雨與 交替控制亞熱帶地中海氣候30-40度大陸西岸副熱帶高氣壓帶（夏） 高溫少雨l 副熱帶高氣壓帶（下沉氣流）熱帶沙漠氣候23.5

8、-30度附近大陸西岸和內陸炎熱干燥l 赤道低氣壓帶（上升氣流）熱帶雨林氣候赤道南北兩側終年高溫多雨二2海陸分布（熱力差異）形成的北半球冬季、夏季高、低氣壓中心，（進而形成季風，季風氣候） 理解 圖2.13、2.14、2.15 亞歐大陸 太平洋 冬季 亞洲高壓 西北季風和東北季風 阿留申低壓（副極地低氣壓帶被切斷） 夏季 亞洲低壓 東南季風和西南季風 夏威夷高壓（副熱帶高氣壓帶被切斷） 二3 判讀簡易天氣系統圖 ，分析鋒面、低壓、高壓中心等天氣系統的特點 ， 分析出高、低壓中心，畫出高壓脊和低壓槽（圖2.21）畫出風向，比較風力大?。ǖ葔壕€疏密水平氣壓梯度力），描述高、低壓中心氣流的垂直運動和水

9、平運動特點（理解圖2.22，2.23，P43教材第三、四段），描述高、低壓中心影響下的天氣 圖2.22，2.23 判斷冷、暖鋒面，說出鋒線兩側的氣團冷暖性質，說出云雨的大致區域（冷氣團一側靠近鋒線），說明過境前、時、后天氣的變化（P41-42圖文） 影響我國的天氣系統冷鋒一年四季影響我國，如冬季寒潮（來自北方高氣壓的強冷空氣）、夏季暴雨；暖鋒主要影響東北和長江中下游地區；準靜止鋒長江中下游初夏的梅雨、冬半年的昆明準靜止鋒伏旱夏季的高氣壓中心控制；陰雨低氣壓控制，臺風熱帶低氣壓發展而成，三1結合圖，說出水循環的過程和環節 書圖3.3及示意圖 水循環的地理意義 記 P56人類最易影響的環節是？三2

10、 世界洋流分布圖和洋流分布規律 圖3.53.6 P57-58教材 中高緯洋流（北逆, 約以北緯60度為中心）、中低緯洋流（北順南逆，約以30度為中心）、 需掌握分布位置、洋流運動方向的規律、與盛行風向的關系、寒（高緯流向低緯）暖流（低緯流向高緯）性質、（ 南半球西風飄流是寒流，位于中緯）。 三2 洋流對地理環境的影響p59-60頁 對全球熱量和水分？對沿岸氣候？（案例1）對漁場？（考圖）對航性？（三點）對污染？（兩點） 四1 說出三類巖石、說明三大類巖石的轉化過程 見巖石圈物質循環4.8圖 及相關教材說明（原理示意圖）說明內力作用和外力作用的關系內外力共同作用塑造地表 參照筆記 內力作用能量來

11、源？P69主要表現？P69影響？P70第二段地殼運動的類型和影響P69最后一段外力（風、流水、冰川、海浪等）作用能量來源？主要表現？P70影響？P71第三段 四2、說出板塊構造學說的主要內容、說明板塊運動對地表的影響 P73 圖4.10及旁教材說明（巖石圈、六大、小、運動）， 在圖中落實張裂形成的東非裂谷、大西洋，碰撞形成的褶皺山系阿爾卑斯山、喜馬拉雅山、科迪勒拉山，太平洋西部島弧海溝鏈的位置，用板塊名稱說明 知道生長邊界和消亡邊界四2、分析褶皺、斷層及其與地表形態的關系褶皺山：背斜和向斜的判斷（從巖層形態和巖層新老關系上），背斜成山或谷、向斜成谷或山的原因P73二段斷層：形成原因P74（壓力

12、/張力，破裂、位移），水平位移斷層和垂直位移斷層所形成的地貌，見圖4.12及教材P74第一段說明四1、四3 說明流水、風、冰川、海浪等所產生的外力作用與地表形態的關系 理解區分 風化、侵蝕作用：P70定義，都是對地表巖石的破壞 知道堆積作用發生地條件： P71第二段流水侵蝕地貌：“V”“U”谷的形成， 理解4.17圖及教材說明 河流堆積地貌：沖積平原（包括··、··、··三種類型及形成位置），圖4.18，理解P79三段教材 風、冰川、海浪等所產生侵蝕和堆積地貌：P71四張圖及旁說明，P72圖4.7活動題五1 說出組成地理環境的要素：大

13、氣、巖石（地形）、水文、生物、土壤等分析某要素在地理環境形成和演變中的作用（）思考：生物的作用，見案例1、案例3； 思考氣候/全球氣候變暖的影響； 河流、湖泊在地理環境形成和演變中的作用，見P90活動，答案是：右下游泥沙淤積減少、洪水災害減輕；下地下水位上升、物種組成改變或消失、氣候變得溫和濕潤舉出具體區域實例，說明地理環境各要素的相互聯系、制約、滲透，構成該區域地理環境的整體性 熟悉教材中例舉的 藏羚羊、黃土高原水土流失、東北森林變化、西北自然環境特征的整體性等青藏高原冰川退縮帶來的影響：河湖的冰川融水補給增多-減少， 進一步引發氣候變化，濕地和草場退化，生物多樣性減少，加劇了干旱等災害；荒

14、漠化面積加大，生態惡化五2 運用地圖，分析地理環境的地域分異規律 P91圖 中反映的規律從赤道到兩極的（緯度地帶性），以··為基礎？；對著圖理解P92第二段從沿海到內陸（經度地帶性），以··為基礎？； ···緯度地帶明顯？ 垂直地帶性（水熱），山麓與水平帶一致，緯度越低和海拔越高，垂直帶數目越多；非地帶性現象，如中國西北荒漠帶中綠洲，東非高原是熱帶草原帶，南半球缺失亞寒帶針葉林帶等，洋流對澳大利亞東北海岸熱帶雨林帶的影響等 自然環境對人類活動的影響二2以某種災害為例，簡述其發生的主要原因和危害 寒潮P45 ,臺風P44-45

15、, 沙塵暴 強風，沙源，冬春植被覆蓋少，春季地面解凍，干燥疏松等，地震板塊交界處地殼運動活躍，環太平洋及地中海喜馬拉雅地震帶二4 結合資料（如圖2.28-2.30）說出全球氣候變化的狀況說出全球氣候變暖的原因，分析全球氣候變化對人類活動的影響 成因 影響 防治措施 全球氣候變暖（溫室效應）大量燃燒煤炭、石油、天然氣等化石燃料排放出大量CO2 等溫室氣體；大量毀林，尤其是熱帶森林利：主要是熱量增加，生長期延長，高緯度國家作物產量可能提高 弊： 冰川融化及海水膨脹，海平面上升，淹沒沿海低地； 影響整個水循環過程?？赡苁拐舭l加大，干旱加重；區域降水量和降水分布格局改變，增加降水極端異常事件的發生，導

16、致洪澇、干旱災害頻次和強度的增加；地表徑流發生變化，加劇全球水資源不穩定和供需矛盾；作物減產，迫使人類調整或改變生產或生活方式。 此外熱帶風暴、森林火災、病疫蔓延等災害增多，土地荒漠化的速度加快破壞生態系統，生物多樣性減少。對人類健康造成威脅，中低緯度的大部分國家（發展中國家為主）面臨問題可能更為嚴峻。變化：增加低緯地區制冷能源的消耗，減少高緯度地區取暖能源的消耗； 循環經濟清潔生產提高能源利用率，節能減排；使用清潔能源，開發新能源 植樹種草，保護植被加強國際合作 宣傳和推廣節能環保的低碳生活方式（如）三3 說出自然資源的主要類型（水、土地、礦產、生物、光熱等）及特征 再生資源、非可再生資源（礦產），分布具有一定的規律性和不均衡性；資源之間的關聯性（例水資源和生物資源）；資源的有限性和潛力的無限性等； 分析在不同生產力條件下，某自然資源的數量、質量對人類生存和發展的意義如在一定條件下水資源數量有限，影響人類的活動的方式、規模和效益；但通過科學技術可擴大水資源的利用范圍（海水）、提高資源的利用率（滴灌、綜合利用礦產資源等）、提高質量（改良土地）。人口和經濟