1、24 司馬光統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第八單元 司馬光一生有很多成就，最偉大的就是編纂了資治通鑒這部通貫古今的編年體史書(shū)。除此之外，他在文學(xué)、經(jīng)學(xué)、哲學(xué)乃至醫(yī)學(xué)方面都進(jìn)行過(guò)鉆研和著述。他還是當(dāng)朝的宰相。宋史宋史司馬光傳司馬光傳 24 24 司馬光司馬光 群兒戲于庭群兒戲于庭，一兒登甕，一兒登甕，足跌足跌沒(méi)沒(méi)水中。水中。 眾皆棄去，光眾皆棄去，光持石擊甕破之。水迸，兒得活。持石擊甕破之。水迸，兒得活。24 24 司馬光司馬光 群兒群兒/ /戲于戲于/ /庭，一兒庭，一兒/ /登登/ /甕，足跌甕，足跌/ /沒(méi)沒(méi)/ /水中。水中。 眾眾/ /皆皆/ /棄去，光棄去，光/ /持石持石/ /擊甕擊甕/ /破之

2、，水迸，兒破之，水迸，兒/ /得活。得活。 請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽号?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｋ就サ堑姉壋直姷?一人當(dāng)旁白；一人演登甕落水者；一人當(dāng)司馬光；一人當(dāng)旁白；一人演登甕落水者；一人當(dāng)司馬光；2-32-3人演人演“眾皆棄去眾皆棄去”的的“眾眾”。 同學(xué)們先選好自己要扮演的角色，然后默讀課文，同學(xué)們先選好自己要扮演的角色，然后默讀課文，邊讀邊想：怎樣依據(jù)邊讀邊想：怎樣依據(jù)“劇本劇本”（課文）的描

3、述，準(zhǔn)確而（課文）的描述，準(zhǔn)確而生動(dòng)地演出（或說(shuō)出）現(xiàn)場(chǎng)人物的所做所思？生動(dòng)地演出（或說(shuō)出）現(xiàn)場(chǎng)人物的所做所思？ 24 24 司馬光司馬光 群兒戲于庭群兒戲于庭，一兒登甕，一兒登甕，足跌足跌沒(méi)沒(méi)水中。水中。 眾皆棄去，光眾皆棄去，光持石擊甕破之。水迸，兒得活。持石擊甕破之。水迸，兒得活。 司馬光山中斬殺蟒蛇司馬光山中斬殺蟒蛇 司馬光12歲的時(shí)候，跟隨父親司馬池到外地上任，途徑陜西，路過(guò)秦嶺。在經(jīng)過(guò)一個(gè)棧道的時(shí)候，遇見(jiàn)一條巨蟒，父親和仆人都非常害怕，不敢上前。這時(shí)司馬光臨危不懼，手持利劍上前，一劍扎進(jìn)巨蟒的尾巴，巨蟒疼得渾身一震，翻滾到了棧道下深不可測(cè)的谷底。古文版：古文版： 群兒戲于庭，一兒登

4、甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之。水迸，兒得活。白話文版：白話文版： 一天，司馬光和小伙伴們?cè)谕ピ豪锿嫠！Ｓ袀€(gè)小伙伴不知怎的，向盛滿水的大缸上爬去，結(jié)果缸沿窄小，他沒(méi)站住腳，“撲通”一聲就掉進(jìn)了大缸中！瞬間，他被缸水淹沒(méi)了！別的孩子一見(jiàn)出了事，頭也不回，撒腿就跑；而司馬光卻急中生智：他從地上撿起一塊大石頭，拼盡全身的力氣向大缸砸去。終于，水缸被他砸破，只聽(tīng)得“嘩啦”一聲，缸水從砸破的洞口噴涌而出。缸里的小孩得救了！ 司馬光字君實(shí)，陜州夏縣人也。光生七歲，凜然如成司馬光字君實(shí)，陜州夏縣人也。光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指。人，聞講左氏春秋，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。宋史司馬光傳 小資料小資料 司馬光七歲砸缸；十二歲