1、語文必修二課后答案【篇一：語文必修二復習題答案】2 、 d （以：連詞，表目的；介詞，把。其：他，代詞；表祈使、商婉的副詞）3 、 c （從另一個角度考查實詞意義和用法）4 、 a （根據課文注釋，辨別通假字）6、 d7 、 d8 、 a9、 f（ a、 “取 ”通 “娶 ” b、 “簾 ”通 “奩 ”c 、 “誓 ”通 愆小 丁寧通 叮嚀” 5 奄奄通 腌腌日色昏暗無光的樣子） 10、 a ）11兒已薄祿相（音b義b）,幸復得此婦 操雖托名漢相（音 _b_義_ d _）,其實漢賊也 誓不相（音a_義f）隔卿，且暫還 家去在枝相（音a義e_）覆蓋，葉葉相（音a義e）交通至于幽暗 昏惑而無物以相

2、（音 b義c_）巫醫樂師百工之人，不恥相（音 a_義e ）師朱文子相（音b義c ）三君，妾不衣帛 勝不敢復相 （音 b 義 a ）士16 d a 項急 激，聘 騁，序 敘； b 項取 趣，鳧鳧 裊裊，弦 舷； c 項憑 馮，偏 扁。 17【解析】為形容詞作名詞，為意動用法，為使動用法，為名詞作狀語，？為名詞活用作動詞，? 為形容詞活用作動詞，? 為動詞活用作名詞?！敬鸢浮縜18【解析】 為狀語后置句，為判斷句，為定語后置 句，為賓語前置句，為省略句，既是判斷句，又是用于”表被動的被動句。【答案】d19.【解析】 和不是古今異義詞， 十一 ”古義即十分之一， “至于 ”古義為 “到 ”， “非常

3、 ”古義為 “不同尋常”， “學者 ”古義為 求學的人”， 白露”在文中指白茫茫的水氣， 失人”在文中 關”屬無義的句首發語詞， 所以在文中表憑借， 美人”在文中指思慕的人?！敬鸢浮縟20信：實在；溯：逆流而上；適：享有；其：第一人稱代詞，指 “我自己 ”。答案 d（ 2）引以為流觴曲水:（把?作為） （ 3）所以游目騁懷: （用來 ?的 ? ） （ 4）修短隨化: （長）（自然）（5）不能喻之于懷: （明白）（6）雖趣舍萬殊（“趣 ”通 “趨 ”，“趣舍 ”同 “取舍 ”） （ 7）信可樂也（的確，實在） （ 8）固知一死生為虛誕（本來）（虛妄荒誕）（9）終期于盡（ 至，及 ） （ 10 ）

4、向之所欣（以前，過去）（11 ）列坐其次（旁邊）（ 12 ）因寄所托（依，隨著）（所愛好的事物 ）（ 13 ）以之興懷（因，發生，引起） （ 14 ）感慨系之（附著） 、乃：以其乃華山之陽名之也（是）今其智乃反不能及，何也（卻）良乃入，具告沛公（于是） 于是為長安君約車百乘質于齊，兵 乃出（才）、道：有碑仆道（道路） 師者，所以傳道受業解 惑也（道理）于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首（制度）何可勝道也哉（說）策之不以其道（方法）、蓋：日初出大如車蓋（車傘）況劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士仰慕，（超過） 蓋失強援，不能獨完（大概）蓋其又深，則其至又加少矣（恐怕）、文：獨其為文猶可識，曰花山（

5、文字）不以木為之者，文理有疏密（木紋）屬予作文以記之（文章）文過飾非（裝點，掩蓋）、然：至于顛覆，理固宜然（這樣）吳廣以為然（對，正確）有穴窈然（？的樣子）然視其左右，來而記之者已少（但是）、以：以其求思之深而無不能至也（因為） 夫夷以近，則游 者眾（而）又以悲夫古書之不存（因此，由此）以故其后名之曰 褒禪”（因為）以其乃華山之陽名之也（因為）1、望：七月既望（農歷每月十五，名詞）西望夏口（向遠處看，眺望，動詞）2、長：抱明月而長終（永遠，副詞）而卒莫消長也（增長，動詞）3、然：其聲嗚嗚然（擬聲詞詞尾，表狀態）何為其然也（這樣，代詞）4、于：蘇子與客泛舟游于赤壁之下（在，代詞）月出于東山之上（

6、從，介詞）此非孟德之困于周郎者乎（被，介詞）于是飲酒樂甚（表示后一件事緊接前一事，連詞）5、白：白露橫江（白色的，形容詞）不知東方之既白（亮，形容詞）6、歌：歌窈窕之章（唱，動詞） 歌曰（歌詞，名詞） 倚歌而和之（歌曲的聲調或節拍）7 、翻譯下面的的句子。1 .我每看到前人發生感慨興嘆的原因，發現都像符契那樣相同相合，我曾對前人的文章嗟嘆傷情，但往往不能明白為什么會如此。2 何況人的壽命隨著自然造化而有長有短，但最終都要完結！3 譯：壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟游覽。4 譯：不一會兒，月亮從東山上升起來，在斗宿和牛宿之間徘徊。5 譯：我們任憑小船隨意飄蕩，越過那茫茫萬頃的江

7、面。6 譯：客人中有位吹洞簫的，按著歌曲的聲調和節拍吹簫伴奏。7 譯：使潛藏在深淵里的蛟龍翩翩起舞，使孤舟上的寡婦傷心哭泣。8 譯：本來是一位蓋世英雄，然而如今在哪里呢？9 譯：何況我和你在江洲之上捕魚打柴，與魚蝦結伴，和麋鹿做朋友，駕著一只葦葉般的小船，舉起匏樽互相勸飲。10 譯：這是大自然無窮無盡的寶藏，而我和你可以共同享用它們。11 譯：因為它是在華山的南面而這樣稱呼它。13 譯：但我也后悔自己跟隨他們而不能夠盡情享受游覽的樂趣。14 譯：是因為他們探究、思考得深入而且廣泛。15 譯：因而人很少到達那里，所以不是有志的人不能到達那里。16 譯：到了幽深昏暗叫人迷亂的地方而沒有外物幫助，也

8、不能達到。17 譯：難道誰能譏笑他們嗎？18 譯：我對于倒下來的石碑，又因此感嘆古書不存在，后世人弄錯了它的流傳（文字），而沒有人能夠說明白本來的情況，哪里說得清楚呢？20 譯：這就是治學的人不可以不深入思考而謹慎地采取的緣故啊?！酒焊咭徽Z文必修二作業本答案】生活的美好進而決心能好好地活下去。落葉讓人感到冷落蕭條更易加深 “我 ”因殘疾而引起的消沉所以母親不讓“我 ”看落葉。14. 既表現了作者對母親的悼念之情又暗示了文章的主旨。15. 兄妹倆不管遇到什么困難都要好好兒活下去。板塊6.1 海倫的心靈世界充滿光明她心里裝著世界。她深味這世界是一部書是知識照亮其心靈是人類創造的文明成果成為她戰

9、勝厄運的精神源泉和動力。2 作為又盲又聾又啞的殘疾人海倫能直面慘淡的人生正視現實生活她懂得痛苦和不幸也是“生活的一部分”。為此她以頑強不屈、積極樂觀的精神去直面它、正視它。7.勞倫斯對生命與死亡有著自己獨特的思考生命和死亡全不相容我們是為著生的或是為著死的非此即彼本質上不可兼得同時他充分肯定了生命的價值春天必然來臨誰也無法阻止生命的沖動無法阻止我們對于新生命、新世界的渴望與追求以此啟示人們像鳥兒那樣向死而生。8. 度過漫長冬天以后的喜悅和歡樂。9.1 殘暴的冬天曾給我們帶來沉重的毀滅般的打擊。 2 冬天曾經使我們遭受難【篇三：人教版新課標高中語文必修2 課文同步練習及答案 （全套）】面加點字注

10、音全都正確的一項是（ ）2 下列加點詞語解釋全部正確的一項是（ ）a 少長咸集（都 ） 暢敘幽情（幽深內藏） 感慨系之（附著 ） 喻之于懷（比喻 ） b 群賢畢至（全 ） 崇山峻嶺（高 ） 終期于盡（至，及）列坐其次（排列 ） c 茂林修竹（修整） 人之相與（交好） 修短隨化（變化） 其致一也（情趣 ） d 清流激湍（急流的水）暫得于己（一時） 向之所欣（一向，向來）列敘時人（一個個地） 3 選出加點“ 于 ”字用法、意義不同的一項（ ）a 會于會稽山陰之蘭亭b 當其欣于所遇c 不能喻之于懷d 因擊沛公于坐4 比較以下句子中“ 以 ”的意義和用法，判斷正確的一項是（ ）引以為流觴曲水 一觴一詠

11、，亦足以暢敘幽情猶不能不以之興懷 焚百家之言以愚黔首a.和相同，和也相同b.和相同，和不同c.和不同，和相同d.和不同，和也不同5 加點詞含義相同的一項是（ ）a.夫人之相與，俯仰一世向之所欣，俯仰之間，已為陳跡 b.雖無絲竹管弦之盛仰觀宇宙之大，俯察品類之盛 .c.會于會稽山陰之蘭亭會天大雨，道不通.d.雖世殊事異，所以興懷，其致一也雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情6 下列句中加點詞語與現代漢語語義相同的一項是( )a 引以為流觴曲水b 列坐其次c 所以游目騁懷d 快然自足 7 從下列各項中選出與“ 少長咸集”活用類型相同的一項( ) a.映帶左右b.足以極視聽之娛c.固知一死生為

12、虛誕 d.群賢畢 至 8 有關文學常識表述正確的一項( )a 序是古代文體的一種，大多用以題贈，或作著作的前言，“書序一般寫在書籍或文章前面，列于書后的稱為“跋 ”，或 “后序 ”。蘭亭集序是文人雅士之間互相唱和的“贈序 ”。b 書法藝術是我國特有的藝術，在我國書法史上，涌現出許許多多的書法大家，有并稱“二王 ”的王羲之、王獻之，有“顏骨柳筋”之稱的顏真卿、柳公權等。c 史記是我國第一部通史，是“ 二十四史”之首。其體例為：本紀、世家、列傳、表、書，其中列傳是記述帝王以外的高官名士的事跡的。d 王羲之是東晉大書法家，有“ 書圣”之稱，因他曾做過右丞相，人稱 “ 王右丞” ， 蘭亭集序是一篇書序

13、。9 下列各句在文中的意思，理解正確與否，請作出判斷(10 分)仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目聘懷，足以極視聽之娛，信可樂也。()抬頭觀覽浩渺的宇宙，低頭審視繁多的物類，借憑它們縱目瀏覽，舒展胸懷，足以盡情地享受著看和聽的樂趣，確實很愉快啊。夫人之本與，俯仰一世。或取諸懷抱，晤言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。()人和人相處在世上，低頭舉首間便度過一生。有的人傾吐胸中抱負，與友人室內暢談；有的人借助外物寄托情感，無拘無束地生活。固知一死生為虛誕，齊彭瘍為妄作（）才知道一生一死都是虛假的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。及其所之既倦情隨事遷，感慨系之矣（）等到他們對所追求的事情已經

14、感到厭倦，感情隨著事物的變化而轉移，感慨就隨之而產生了。故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。所以我一一記下這次聚會諸君的名字，抄錄下他們所作的詩賦。雖然時代不同，世事有別，但是人們因死生而產生感慨，這種情致則是一樣的。拓展閱讀，完成10-14 題。梁大夫有宋就者，嘗為邊縣令，與楚鄰界。梁之邊亭，與楚之邊亭，皆種瓜，各有數。梁之邊亭人，劭力數灌其瓜，瓜美。楚人嬴而稀灌其瓜，瓜惡。楚令因以梁瓜之美，怒其亭瓜之惡也。楚亭人心惡梁亭之賢己，因往夜竊搔梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭覺之，因請其尉，亦欲竊往報搔楚亭之瓜，尉以請宋就。就曰： “惡是何可構怨禍之道也，人惡亦惡，何褊之甚也。若我

15、教子，必每暮令人往，竊為楚亭夜善灌其瓜，勿令知也。”于是梁亭乃每暮夜竊灌楚亭之瓜，楚亭旦而行瓜，則又皆以灌矣，瓜日以美，楚亭怪而察之，則乃梁亭之為也。楚令聞之大悅，因具以聞楚王，楚王聞之，感然愧以意自閔也，告吏曰：微搔瓜者,得無有他罪乎？此梁之陰讓也。”乃謝以重幣，而請交于梁王，楚王時則稱說，梁王以為信，故梁楚之歡，由宋就始。語曰轉敗而為功因禍而為福老子曰報怨以德此之謂也。夫人既不善，胡足效哉！10、解釋下列句中加點的詞語。 因往夜竊搔梁亭之瓜竊： 楚亭怪而察之怪： 因具以聞楚王聞： 梁王以為信信：11 、翻譯下列語句 人惡亦惡，何褊之甚也譯文： 此梁之陰讓也譯文： 楚王時則稱說譯文：12、請

16、用“ /為文中劃波浪線的地方斷句?！闭Z曰轉敗而為功因禍而為福老子曰報怨以德此之謂也。13、用簡潔的話語概括本能文的中心思想。（30 字以內）通過的故事，表達的思想14、默寫（ 1 ）群賢畢至，此地有崇山峻嶺， ，映帶左右，列坐其次。（ 2）仰觀宇宙之大，信可樂也。（ 3）俯仰一世。， ；或因寄所托，。（ 4）未嘗不臨文嗟悼，。15、古人常用天干地支記年，公元1977 年是丁巳年，那么1980 年是什么年答：赤壁賦 課練1 下列加點字詞的注音全部正確的一項是（ ）2 下列加點詞語解釋有誤的一組是（ ）a 愀然（容色改變的樣子） 而吾與子之所共適（享有）凌萬頃之茫然 （凌駕） b 知不可乎驟得（快

17、速）相與枕藉（枕著墊著） 擊空明兮溯流光（逆流而上） c 倚歌（循、依）山川相繆（盤繞 ） 下江陵（攻占） d 盈虛（滿 ） 舉匏樽以相屬（勸酒） 危坐（端正） 3 下列各組句子中加點的字意思相同的一項是（ ）a.吾與子之所共適 始適還家門b.舉酒屬客，誦明月之詩舉匏樽以相屬c 扣舷而歌之倚歌而和之d 浩浩乎如馮虛御風盈虛者如彼 4 將下列各句按句式特點分類，正確的一項是（ ）固一世之雄也月出于東山之上而今安在哉客有吹洞簫者況吾與子漁樵于江渚之上是造物者之無盡藏也此非孟德之困于周郎者乎a./b./c./d /5 下列各項中通假字最多的一項是（ ）a 山川相繆舉匏樽以相屬浩浩乎如馮虛御風b 物各

18、有主而未嘗往也舉酒屬客c 夙遭閔兇杯盤狼籍逝者如斯d 知不可乎驟得侶魚蝦而友麋鹿哀吾生之須臾6 比較下列句子中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是( )相與枕藉乎舟中 則物與我皆無盡也，而又何羨乎 .自其不變者而觀之是造物者之無盡藏也a.兩個 乎”字相同，兩個 之”字也相同b.兩個 乎”字相同，兩個“之 ”字不同c.兩個 乎”字不同，兩個 之”字相同d.兩個 乎”字不同，兩個“之 ”字也不同7 下面句子中加點的詞，詞義相同的一項是( )a 七月既望西望夏口b 縱一葦之所如起如廁 卒起不意d 舉匏樽以相屬兩狼之并驅如故，耽耽相向8 下列各句中不含古今異義詞的一項是( )a 徘徊于斗牛之間雖一毫而

19、莫取b 杯盤狼籍如怨如慕c 凌萬頃之茫然客亦知夫水與月乎d 駕一葉之扁舟可憐體無比9 對下列句子中加點詞的活用情況分類正確的一項是( )歌窈窕之章羽化而登仙擊空明兮溯流光舞幽壑之潛蛟泣孤舟之釐婦c.而卒莫消長.西望夏口東望武昌順流而東也況吾與子漁樵于江渚之上侶魚蝦而友麋鹿? 不知東方之既白a /? b /?c /?d /?10 下列表述不正確的一項是( )a 壬戌之秋，七月既望：壬戌，古代歷法中的干支紀年法。既望，農歷十六。望，農歷每月十五日。b 蘇軾，北宋文學家，字子瞻，號東坡居士。唐宋八大家之一，其散文明白暢達、汪洋恣肆，其詞豪邁奔放，開豪放派一代詞風。c 蘇軾被貶黃州團練副使期間，曾兩次

20、游覽三國魏吳大戰的赤壁，寫下了著名的前赤壁賦和后赤壁賦。d 作者以主客問答的形式，在借景抒情的同時，抒發了關于人生的感嘆。一方面他感嘆人生苦短，現實苦悶；另一方面，又能從苦悶中擺脫出來，表現了一種曠達樂觀的人生態度。11 名句默寫。（8 分，每空1 分 ）（1）清風徐來，水波不興。舉酒屬客，（2） 寄蜉蝣于天地， 。 ，羨長江之無窮。（3）浩浩乎如馮虛御風， ；飄飄乎如遺世獨立，（4）蓋將自其變者而觀之， ；自其不變者而觀之， ，而又何羨乎?。?5）惟江上之春風， ，是造物主之無盡藏也表達交流（15 分 ）12 將下面的一個句子重組為一個單句，不能改變原意。（4 分 ）蘇東坡的蓋世才華固然是使

21、他被無數后人崇拜和偏愛的主要因素，但他的儒雅與豪放、既富于正義又富于情感的天性原則是他令后人崇拜和偏愛的又一原因。答：13蘇軾的詩不僅“詩中有畫”，而且 “詩中有理”。請將他的惠崇春江晚景用散文化的語言描述出來，然后用一句話說出其中蘊涵的哲理。（6 分 ）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。詩改文：蘊含的哲理：14 閱讀下面的文字，按照要求答題。(5 分 )蘇軾的作品具有廣泛的影響。他熱心獎掖后進，扶植了不少人才。他的作品在宋代廣為流傳，對宋代文學的發展起了重要作用。蘇詩受到金代詩人、明代公安派作家和清代宗宋派詩人的推崇；蘇文長期沾溉后學，其小品隨筆更開明清小品文的先聲；蘇詞直到清代，仍為陳維崧等詞家所宗法。蘇軾的大量