1、第七單元第七單元習作習作人教版五年級人教版五年級下冊下冊中國的世界文化遺產中國的世界文化遺產 同學們，你游覽過輝煌的北京故宮嗎？你知道美麗的敦煌同學們，你游覽過輝煌的北京故宮嗎？你知道美麗的敦煌莫高窟嗎？你對秦始皇陵兵馬俑感興趣嗎？莫高窟嗎？你對秦始皇陵兵馬俑感興趣嗎？ 這些令中國人驕傲的世界文化遺產，凝結著我們祖先的汗這些令中國人驕傲的世界文化遺產，凝結著我們祖先的汗水和智慧。水和智慧。通過搜集資料，選擇一處你感興趣的中國的通過搜集資料，選擇一處你感興趣的中國的世界文化遺產，寫一份簡介。世界文化遺產，寫一份簡介。寫作任務寫作任務何為何為“世界文化遺產世界文化遺產”？世界文化遺產，是一項由聯合

2、國發起、聯合國教育科學文化組織負責執行的國際公約建制，以保存對全世界人類都具有杰出普遍性價值的自然或文化處所為目的。世界文化遺產是文化的保護與傳承的最高等級，世界文化遺產屬于世界遺產范疇。世界十大文化遺產世界十大文化遺產金字塔宙斯神像法洛斯燈塔世界十大文化遺產世界十大文化遺產巴比倫空中花園阿提密斯神殿羅得斯島巨像世界十大文化遺產世界十大文化遺產毛索洛斯墓廟亞歷山卓港兵馬俑世界十大文化遺產世界十大文化遺產萬里長城中國的世界文化遺產中國的世界文化遺產構思點撥構思點撥一、查閱資料。一、查閱資料。二、整理資料。二、整理資料。三、撰寫。三、撰寫。查閱資料查閱資料1.有目的地查閱相關資料，如搜集歷史資料，

3、了解基本現狀。2.查閱的時候要把資料來源記錄下來。整理資料整理資料根據要介紹的內容整理資料，如描繪外觀和結構的，記錄歷史變化的，講述相關故事的。撰撰 寫寫1.將整理后的材料用自己的話寫下來，也可以引用別人的話，但要注明資料來源。2.注意使用圖片、表格等輔助形式，使介紹的內容更加生動、準確。擬題思路擬題思路 題目是文章的眼睛，好的題目可以起到畫龍點睛的作用。題目是文章的眼睛，好的題目可以起到畫龍點睛的作用。 題目可以簡單點，如題目可以簡單點，如“故宮簡介故宮簡介”“”“兵馬俑簡介兵馬俑簡介”；也可；也可以新穎別致點，如以新穎別致點，如“萬里長城的名片萬里長城的名片”等。等。習作指導習作指導 1.

4、 1.審好題目，確定對象。中國的世界文化遺產很多，例如故宮、審好題目，確定對象。中國的世界文化遺產很多，例如故宮、長城、秦始皇陵兵馬俑、敦煌莫高窟等。從中國的世界文化遺產目錄長城、秦始皇陵兵馬俑、敦煌莫高窟等。從中國的世界文化遺產目錄里選擇一處你感興趣的，確定寫作對象。里選擇一處你感興趣的，確定寫作對象。 2. 2.查閱資料，篩選整理。確定好寫作對象后，開始有目的地查閱查閱資料，篩選整理。確定好寫作對象后，開始有目的地查閱相關資料，如搜集歷史資料，了解基本情況、名人偉人游歷后的評價相關資料，如搜集歷史資料，了解基本情況、名人偉人游歷后的評價等。然后對資料進行分類整理，如描繪外觀和結構的，記錄歷

5、史變化等。然后對資料進行分類整理，如描繪外觀和結構的，記錄歷史變化的、講述相關故事的、名人游歷的評價等。篩選必要的資料，剔除無的、講述相關故事的、名人游歷的評價等。篩選必要的資料，剔除無關信息，如果資料不夠完善，還可以繼續查找、補充。關信息，如果資料不夠完善，還可以繼續查找、補充。 3. 3.有序介紹，寫作成文。資料整理好后，按照一定順序用自己的有序介紹，寫作成文。資料整理好后，按照一定順序用自己的話介紹出來，在文中可以引用別人的話，但要注明資料來源。在介紹話介紹出來，在文中可以引用別人的話，但要注明資料來源。在介紹的時候，可以使用圖片、表格等輔助形式。的時候，可以使用圖片、表格等輔助形式。

6、4. 4.交流習作，進行修改。習作寫完后，先和同學交流，互相評一交流習作，進行修改。習作寫完后，先和同學交流，互相評一評，再根據同學的意見進行修改，直到滿意為止。評，再根據同學的意見進行修改，直到滿意為止。范例講解范例講解布達拉宮簡介布達拉宮簡介布達拉宮位于西藏自治區拉薩市。是我國著名的宮堡式建布達拉宮位于西藏自治區拉薩市。是我國著名的宮堡式建筑群，藏傳佛教名寺。筑群，藏傳佛教名寺。布達拉宮屬于文化遺產，海拔布達拉宮屬于文化遺產，海拔30003000多米。為紀念唐朝文成多米。為紀念唐朝文成公主和西藏松贊干布的婚事而興建，已有公主和西藏松贊干布的婚事而興建，已有13001300多年歷史。多年歷史

7、。介紹布達拉宮的位置介紹布達拉宮的位置介紹歷史背景介紹歷史背景宏偉壯麗的布達拉宮建筑非常壯麗，宮殿高宏偉壯麗的布達拉宮建筑非常壯麗，宮殿高1313層，達層，達117117米，全由花崗石砌成，飛檐金頂，雕梁畫棟，氣宇非凡，是西米，全由花崗石砌成，飛檐金頂，雕梁畫棟，氣宇非凡，是西藏最珍貴的宗教、藝術和文化寶庫。藏最珍貴的宗教、藝術和文化寶庫。19941994年被列入世界文化遺產名錄。年被列入世界文化遺產名錄。20002000年年1111月與月與20012001年年1212月，大昭寺和羅布林卡作為布達拉宮歷史建筑群的擴月，大昭寺和羅布林卡作為布達拉宮歷史建筑群的擴展項目被批準列入世界文化遺產名錄。

8、展項目被批準列入世界文化遺產名錄。介紹外觀追溯列入名錄時間兵馬俑簡介兵馬俑簡介兵馬俑坑是秦始皇陵的陪葬坑兵馬俑坑是秦始皇陵的陪葬坑, ,位于陵園東側位于陵園東側15001500米處米處, ,被譽為被譽為“世界第八奇跡世界第八奇跡”，為研究秦朝時期的軍事、政治、，為研究秦朝時期的軍事、政治、經濟、文化、科學技術等經濟、文化、科學技術等, ,提供了十分珍貴的實物資料提供了十分珍貴的實物資料, ,成為成為世界人類文化的寶貴財富。世界人類文化的寶貴財富。介紹兵馬俑的地位、作用介紹兵馬俑的地位、作用坑內的陶塑藝術作品是仿制的秦宿衛軍。近萬個或手執弓、坑內的陶塑藝術作品是仿制的秦宿衛軍。近萬個或手執弓、箭

9、、弩箭、弩, ,或手持青銅戈、矛、戟或手持青銅戈、矛、戟, ,或負弩前驅或負弩前驅, ,或御車策馬的陶質或御車策馬的陶質衛士衛士, ,分別組成了步、弩、車、騎四個兵種。分別組成了步、弩、車、騎四個兵種。介紹坑內陶塑介紹坑內陶塑秦始皇兵馬俑整體風格渾厚秦始皇兵馬俑整體風格渾厚, ,健美、洗練。如果仔細觀察健美、洗練。如果仔細觀察, ,臉型、發型、體態、神韻均有差異臉型、發型、體態、神韻均有差異, ,從中可以看出秦兵來自不從中可以看出秦兵來自不同的地區同的地區, ,有不同的民族有不同的民族, ,人物性格也不盡相同。陶馬雙耳豎立人物性格也不盡相同。陶馬雙耳豎立, ,有的張嘴嘶鳴有的張嘴嘶鳴, ,有的

10、閉嘴靜立。所有這些秦始皇兵馬俑都富有有的閉嘴靜立。所有這些秦始皇兵馬俑都富有感人的藝術魅力。感人的藝術魅力。介紹兵馬俑的藝術魅力介紹兵馬俑的藝術魅力好書推薦好書推薦假如給我三天光明是美國當代作家海倫凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學生涯。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。 本單元，我們學習了威尼本單元，我們學習了威尼斯的小艇金字塔。水城威尼斯的小艇金字塔。水城威尼斯、埃及金字塔都是著名的世界文斯、埃及金字塔都是著名的世界文化遺產。中

11、國也有許多世界文化遺化遺產。中國也有許多世界文化遺產。產。小嘎子 世界文化遺產按照存在形態世界文化遺產按照存在形態分為物質文化遺產和非物質文化分為物質文化遺產和非物質文化遺產。埃及金字塔是文物古跡，遺產。埃及金字塔是文物古跡，屬于物質文化遺產。屬于物質文化遺產。秦始皇陵及兵馬俑坑秦始皇陵及兵馬俑坑敦煌莫高窟敦煌莫高窟小嘎子平遙古城平遙古城布達拉宮布達拉宮杭州西湖杭州西湖頤和園頤和園福建土樓福建土樓 這些令中國人驕傲的世這些令中國人驕傲的世界文化遺產凝結著我們祖先界文化遺產凝結著我們祖先的汗水和智慧，這次習作，的汗水和智慧，這次習作，選擇一處你感興趣的中國的選擇一處你感興趣的中國的世界文化遺產寫

12、一寫。世界文化遺產寫一寫。想一想：你想要介紹中國的想一想：你想要介紹中國的哪一處世界文化遺產？哪一處世界文化遺產？交流展示交流展示我想要介紹秦始皇陵兵馬俑。小嘎子秦始皇陵兵馬俑屬于文物類文化遺產，這類文化遺產可以從制作工藝、外形特點、文化價值等方面進行介紹。我想要介紹萬里長城。小嘎子萬里長城屬于建筑類文化遺產，這類文化遺產可以從歷史背景、外觀、結構、現狀等方面進行介紹。我想介紹周口店“北京人”遺址。小嘎子周口店“北京人”遺址屬于遺跡類文化遺產，這類文化遺產可以從地理位置、考古歷程、傳說故事等方面進行介紹。可以選擇自己熟悉的文可以選擇自己熟悉的文化遺產深入了解，也可以選化遺產深入了解，也可以選擇

13、自己不太熟悉卻很感興趣擇自己不太熟悉卻很感興趣的文化遺產搜集資料。的文化遺產搜集資料。小嘎子1.1.在介紹一處中國的世界文化遺產之前，要作哪些準備工作？在介紹一處中國的世界文化遺產之前，要作哪些準備工作？2.2.應該怎樣搜集、整理資料？應該怎樣搜集、整理資料？要先搜集、整理資料。要先搜集、整理資料。小嘎子 搜集資料時，要先確定自己搜集資料的途徑，再廣泛搜搜集資料時，要先確定自己搜集資料的途徑，再廣泛搜集資料，并把查到的資料及其來源記錄下來；整理資料時，集資料，并把查到的資料及其來源記錄下來；整理資料時，要先根據自己要介紹的內容將資料分類，再從眾多資料中挑要先根據自己要介紹的內容將資料分類，再從

14、眾多資料中挑選出合適的內容，剔除不相關或重復的內容，對過長、過細選出合適的內容，剔除不相關或重復的內容，對過長、過細的材料作縮減。如果覺得某個方面的資料不夠完善或過于簡的材料作縮減。如果覺得某個方面的資料不夠完善或過于簡單，可以就這個方面補充搜集一些資料。單，可以就這個方面補充搜集一些資料。1.1.根據自己搜集、整理的資料，擬定習作提綱。根據自己搜集、整理的資料，擬定習作提綱。2. 2. 小組交流習作提綱，互相提出建議。小組交流習作提綱，互相提出建議。3.3.根據自己的習作提綱，完成習作。根據自己的習作提綱，完成習作。小嘎子 習作不能簡單地羅列資料，而是要圍繞習作不能簡單地羅列資料，而是要圍繞

15、文化遺產最主要的特點來介紹，并且要體現文化遺產最主要的特點來介紹，并且要體現“令中國人驕傲的令中國人驕傲的”“”“凝結著我們祖先的汗凝結著我們祖先的汗水和智慧水和智慧”這兩個要求。這兩個要求。小嘎子小嘎子 可以借鑒本單元不可思議的金字塔可以借鑒本單元不可思議的金字塔一文，中介紹金字塔的方法，可以使用圖片、一文，中介紹金字塔的方法，可以使用圖片、表格等輔助形式。表格等輔助形式。 同學們，上節課我們寫了同學們，上節課我們寫了中國的世界文化遺產。這節課，中國的世界文化遺產。這節課，我們一起來評析這次的習作。我們一起來評析這次的習作。小嘎子從兩個方面來評價、修改習作：從兩個方面來評價、修改習作：（1

16、1）材料的選擇是否合理；）材料的選擇是否合理；（2 2）介紹得是否清楚。）介紹得是否清楚。秦始皇陵兵馬俑秦始皇陵兵馬俑 不登長城不算去過北京，而不看秦始皇陵兵馬俑不算去過西安。不登長城不算去過北京，而不看秦始皇陵兵馬俑不算去過西安。周六早上，我和爸爸踏上了去西安參觀秦始皇陵兵馬俑的旅程。周六早上，我和爸爸踏上了去西安參觀秦始皇陵兵馬俑的旅程。 小嘎子 走進陳列館，最先映入眼簾的是兩輛青銅馬車。第一輛馬車是走進陳列館，最先映入眼簾的是兩輛青銅馬車。第一輛馬車是高車，車廂為橫長方形，比較低，上面有一把非常有創意的遮陽傘，高車，車廂為橫長方形，比較低，上面有一把非常有創意的遮陽傘，車上還配有銅弩、銅

17、盾、銅箭。這輛車是戰車，為后方的車開路。車上還配有銅弩、銅盾、銅箭。這輛車是戰車，為后方的車開路。第二輛車是安車，車長第二輛車是安車，車長 317 317 厘米，高厘米，高 106.2 106.2 厘米，總重厘米，總重 1241 1241 千千克，車廂平凸形，分為前后兩室，是皇帝的坐車。克，車廂平凸形，分為前后兩室，是皇帝的坐車。 再往里走，就到了俑坑。一號俑坑是已發掘的三個俑坑中最大再往里走，就到了俑坑。一號俑坑是已發掘的三個俑坑中最大的一個，它呈長方形，東西長的一個，它呈長方形，東西長 230 230 米，南北寬米，南北寬 62 62 米，總面積達米，總面積達 14260 14260 平方

18、米，有兩個足球場那么大。平方米，有兩個足球場那么大。小嘎子坑里整齊地排列著一行行的兵馬俑，非常雄偉、壯觀。遠遠望去，坑里整齊地排列著一行行的兵馬俑，非常雄偉、壯觀。遠遠望去，每個兵馬俑好像并無差別。可仔細一瞧，就會發現他們個個都是獨每個兵馬俑好像并無差別。可仔細一瞧，就會發現他們個個都是獨一無二的，各有各的神韻：有的頷首低眉，若有所思；有的目光炯一無二的，各有各的神韻：有的頷首低眉，若有所思；有的目光炯炯，神采奕奕；還有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人，真可謂炯，神采奕奕；還有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人，真可謂是千人千面，神態各異。二號俑坑面積約是千人千面，神態各異。二號俑坑面積約 6000 6000 平方米，據推斷，平方米，據推斷，二號