1、品心中那位奇女子 每當閑暇時，我總喜歡愜意地躺在床上，翻開我心愛的紅樓夢自我識字起，媽媽就建議我看四大名著（那時看的是青少版的），因為我不愛打打殺殺的場面，所以，我就喜歡上了紅樓夢，一看就與它結了緣，尤其喜愛書中那個才華橫溢、楚楚可憐的林黛玉。初讀紅樓夢，黛玉的遭遇讓我同情她得了不治之癥，如果要治好的話，除非從此以后不能聽見哭聲，除父母外，凡有外親，一概不見，方可平安了此一生。才五歲的時候，她就失去了母親，只好聽從父親的話，寄住到外祖母的家里。因不了解外祖母家的規矩，也沒有父母在身邊，只想著“要步步留心，時時在意，不要多說一句話，不可多行一步路，空被人恥笑了去”。 為了不讓自己受欺負，經常說刻

2、薄的話。她喜歡賈寶玉，卻沒能得到賈母、王夫人等人的歡心，最后在賈寶玉和薛寶釵成親的那個時辰遺憾地離開了這個世界。看到這里，我傷心地對媽媽說：“林黛玉死了，我不想再看紅樓夢了。”媽媽說：“傻孩子，林妹妹去世確實令人悲傷，但你要領會的還有很多。”再次從頭重讀紅樓夢，黛玉的才情讓我神往她年齡雖小，身體面龐雖弱不禁風，但是舉止言談不俗，對事物有自己獨到的見解。李紈創立了海棠社，社員有賈迎春、賈探春、賈惜春、賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、史湘云。初次活動，以白海棠為題，要求她們作限韻的七言律詩，韻為“盆”“魂”“痕”“昏”。時間只有一炷“夢甜香”的時間，別人都寫好了，可林黛玉卻還沒寫好，我可真替她擔心呢！不過

3、，當別人催她時，她提筆一揮而就，擲于眾人。上面寫著：“半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨沁三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴？倦倚西風夜已昏。”眾人都贊嘆不已。我也暗暗敬佩：真是才思敏捷。特別是頷聯，化用了宋代盧梅坡雪梅詩：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”意思是說白海棠白凈如同梨花，風韻可比梅花。到了海棠社第二次活動時，是以菊花為題，林黛玉選了詠菊問菊菊夢這三首，都獲得了前三名，眾人都推她為魁對才華橫溢的林黛玉的欣賞掩蓋了那起初的傷痛。不過，看到九十七回，我又沒有勇氣繼續往下看了。細讀紅樓夢，黛玉的循循善誘讓我折服漸漸地，黛玉的形象豐滿了：一個孤高自

4、傲的黛玉，一個質本潔來還潔去的黛玉，一個說話略帶刻薄的黛玉，一個溫柔善良的黛玉更從她教香菱學詩的過程中領悟到了黛玉的另一面：當香菱求教于她時，她不像寶釵那樣囿于禮節規矩而推托，反而饒有興致地承擔起老師的責任。她說：“既要作詩，你就拜我作詩。我雖不通，大略也還教得起你。”樂為人師，當仁不讓，主動，率真，自信，溢于言表。她首先鼓勵香菱樹立自信：“什么難事，也值得去學！”“你又是一個極聰明伶俐的人，不用一年功夫，不愁不是詩翁了！”有了自信心，香菱自然上勁，就有信心有興趣地學下去。林黛玉講詩的針對性很強，一開講就針對初學詩的人易受格律拘束的通病，指出有奇句可以不管格律，又由此談到“立意”的重要性，這不

5、僅為香菱破疑解惑，打消了她不少顧慮，而且明確了作詩的要領。接著又針對香菱喜愛淺近詩句的弊端，給她開列了書目，將王維，杜甫，李白三位大詩人的詩放在突出的地位。她為什么要給香菱推薦這三位詩人的詩，并且先讀王維的五言律詩一百首，次讀杜甫的七言律詩一二百首，再讀李白的七言絕句一二百首。這里是有一定的道理的。讀王維的詩，先體會情景統一，進入詩情畫意；讀杜甫的詩，進一步體會“真景物、真感情”，明白詩的功力；讀李白的詩，培養詩的個性和想象力。林黛玉讓香菱積累并體會不同風格的三位大家的詩，原來是要提高香菱對詩的品味。等到全面誦讀感悟了這些詩，香菱肚里的“底子”就豐厚了，基本功就扎實了。不僅如此，林黛玉深諳教學原理，當香菱讀完王維詩后，黛玉和她交流閱讀的體會，一步一步地引導香菱深入詩的意境，使香菱終于夢得一詩，真可謂循循善誘。紅樓夢不僅讓我結識了可憐、聰慧、才華橫溢的奇女子。更讓我從黛玉教香菱學