1、第1課 黃山記全文分為四個部分，試概括各部分的主要內容。一、大自然創造了黃山勝境。一、大自然創造了黃山勝境。（ “險險”“”“奇奇” ）二、回顧古人登黃山的歷史。（二、回顧古人登黃山的歷史。（ “險險” ）三、作者登山經過。（易）三、作者登山經過。（易）四、作者在黃山之巔所見到的奇觀：云四、作者在黃山之巔所見到的奇觀：云 海、松樹、日出、攝身光。（奇）海、松樹、日出、攝身光。（奇）一、大自然創造了黃山勝境一、大自然創造了黃山勝境（ “險險”“”“奇奇” ）二、回顧古人登黃山的歷史。（二、回顧古人登黃山的歷史。（ “險險” ）三、作者登山經過。（易）三、作者登山經過。（易）四、作者在黃山之巔所見

2、到的奇觀：云四、作者在黃山之巔所見到的奇觀：云 海、松樹、日出、攝身光。（奇）海、松樹、日出、攝身光。（奇）黃山勝境天造就千古黃山幾人登今攀黃山亦尋常天下奇觀數黃山大自然創造了黃山勝境第一部分中作者用擬人的手法把大自然作為主人來描寫它是如何安排黃山勝景的，這樣寫有什么好處？1、由自己介紹顯得一般化，把大、由自己介紹顯得一般化，把大自然作為主人來寫，就顯得獨辟蹊自然作為主人來寫，就顯得獨辟蹊徑，經人耳目一新的感覺。徑，經人耳目一新的感覺。2、更能突出黃山確實是人間仙境，、更能突出黃山確實是人間仙境，是大自然是大自然“煞費苦心煞費苦心”安排的。安排的。3、便于以一種居高臨下的氣勢來、便于以一種居高

3、臨下的氣勢來寫黃山的概況及其細微之處。寫黃山的概況及其細微之處。第一部分在介紹黃山的概貌的同時還暗寫了黃山“險”“奇”的特點，從文中哪些語句或詞語可以看出來？（一）險險： “高峰下臨深谷，幽潭傍依天柱高峰下臨深谷，幽潭傍依天柱”、“處處是懸崖絕辟，無可托足處處是懸崖絕辟，無可托足”（二）奇奇：“倏來倏去的云，撲朔迷離的霧，倏來倏去的云，撲朔迷離的霧，綺麗多彩的霞光，雪浪滾滾的云海綺麗多彩的霞光，雪浪滾滾的云海”、 “它它還特意委托風神帶來名貴的松樹樹種還特意委托風神帶來名貴的松樹樹種”、“神奇的音樂鳥神奇的音樂鳥”、“稀世的靈芝草稀世的靈芝草”、“極罕見的攝身光極罕見的攝身光”古人登黃山的歷史

4、在第二部分中作者寫了黃帝飛升的“傳說”，有何作用？明確：增加黃山的神秘色彩，使增加黃山的神秘色彩，使 黃山更有魅力。黃山更有魅力。第二部分中寫李白等人的詩文有何作用？明確：引用的手法，表現黃山的引用的手法，表現黃山的險峻，同時也豐富文章的內容。險峻，同時也豐富文章的內容。作為全文的第二部分，它和全文的中心有何聯系？明確：幾千年以來，只有少數像李白幾千年以來，只有少數像李白這樣不畏艱險的人才能登上黃山，其這樣不畏艱險的人才能登上黃山，其余的人都是乘興而來，敗興而歸，領余的人都是乘興而來，敗興而歸，領略不到黃山的勝景，這樣就為下文歌略不到黃山的勝景，這樣就為下文歌頌我們偉大的時代和人民埋下伏筆。頌

5、我們偉大的時代和人民埋下伏筆。作為全文的第二部分，它和全文的其它部分有何聯系？明確：承接第一部分的承接第一部分的“險險”而來，而來，是大自然是大自然“不肯隨便把勝境給予人類不肯隨便把勝境給予人類”及及“它封了山它封了山”的具體體現。與第三的具體體現。與第三部分部分“勝境已成公園，絕處已經逢生勝境已成公園，絕處已經逢生”的現實情況進行對照。的現實情況進行對照。作者登山的經過課文第三部分通過寫作者登山之“容易”來贊美“屬于少數人的幸福已屬于多數人”的偉大時代和人民，那么，作者是怎樣體現文章中心的？明確：明確： 1、對比。、對比。 2、詳略得當。、詳略得當。 3、記敘、議論和抒情相結合。、記敘、議論和抒情相結合。黃山之巔見到的奇觀云海、松樹、日出、攝身光第四部分承第一部分黃山景觀“奇”的特點而來，“奇”體現在何處？1、云海云海：“毫秒之間毫秒之間一忽兒一忽兒 雨腳奔馳雨腳奔馳” “這云霧或散或聚這云霧或散或聚陽光一照，陽光一照， 丹崖貼金丹崖貼金”2、松樹松樹：“從峰頂俯