2026屆江蘇省名校新高三6月適應性調研測試語文試題注意事項：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應題目下面的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上，考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：《哪吒之魔童鬧海》等作品火爆出圈，在國內外收獲高人氣與票房佳績，掀起全球“中國風”熱潮。為何中國動漫娛樂產業接連締造市場“神話”？這背后，是中華優秀傳統文化提供的深層動能，是改革推動的文化生產力的持續解放，是技術進步與產業升級的水到渠成，是中國文化軟實力崛起的具體體現。①A中華優秀傳統文化的創新表達，煉成中國動畫的“乾坤圈”。B中國動畫通過對中華優秀傳統文化進行創新表達打造出核心競爭力。《小蝌蚪找媽媽》《牧笛》《大鬧天宮》……從20世紀五六十年代起，中國動畫曾享譽國際。但到20世紀八九十年代，中國動畫在一段時間的沉寂后，創作與生產模式已跟不上現代電影產業的發展步伐。一段時間里，人們的視野被外國動畫占據：“獅子王”“蜘蛛俠”“機器貓”……當花木蘭、功夫熊貓這些中國元素被迪士尼、夢工廠制作成動畫綻放于全球銀幕，人們羨慕，人們沉思：中國動畫，何去何從？隨著經濟社會的發展、文化產業的升級、文化市場的繁榮，以及科學技術的進步和電影人才的積累，擁有深厚底蘊的中國動畫，開始嘗試用自己的語言、風格講好中國故事。2015年，國產動畫電影《西游記之大圣歸來》上映，讓中國動畫找回了信心。至此，中國動畫探索出吸引觀眾的創作路徑：從中華優秀傳統文化中汲取靈感，對接當代人的情感與價值觀。不僅傳承，更要創新表達。從擷取元素意象到提煉精神內涵，再到形成情感共鳴，中國動畫在傳承中創新，在探索中進步，在發展中崛起。②A數字技術進步與工業化流程升級，驅動動漫文娛發展的“風火輪”。B數字技術進步與工業化流程升級推動了動漫文娛產業的發展。有好故事，并不一定就是好作品。技術不能讓一部壞電影變成好電影，但能讓好電影變成偉大的電影。《哪吒之魔童鬧海》中，技術成就了令人嘆為觀止的視效：捕妖隊在巨樹上列陣，一幀畫面裝了兩億多個人物，創造了從未有過的場景；在敦煌壁畫、青綠山水間無縫切換鏡頭，重構了動畫的蒙太奇語言；敖丙的每片龍鱗都能自主調整折射率，應用了程序化生成算法……“哪吒”的成功，是中國動畫技術的突圍，其背后是中國智造的托舉。《哪吒之魔童鬧海》拍攝之初，找過國外特效團隊，但交出的樣片不理想。片方只得轉向本土，最終調動138家中國公司，4000多名中國動畫人參與。這是中國動畫和特效行業多年摸爬滾打積累的人才和技術力量的集結。實現創新的，不只是技術研發，以動畫為代表的中國電影工業化流程也日益成熟、嚴謹。③A動漫故事激活了文旅路線，衍生品成了搶手貨，織就新動能的“混天綾”。B動漫故事激活了文旅路線，相關衍生品備受青睞，聚合起產業發展的新動能。《哪吒之魔童鬧海》熱映，火的不僅僅是一場電影，還賦能了整個文化產業，聯動衍生品、文旅、品牌等多方面資源，見證了中國經濟社會發展的強勁活力。近年來，動畫已深度融入生活，《長安三萬里》帶動西安研學游，《黑神話：悟空》帶火陜北說書，“熊出沒”IP打造出主題樂園，文化產業IP生態鏈不斷完善，建立健康的產業鏈，能支撐創作者精益求精，催生更多精品。從銀幕到現實，從虛擬到實體，中國動畫已成為撬動文化產業經濟的新動能，賦能千行百業，構建起更完整的文化生態體系，讓文化自信在產業繁榮中扎根生長。《哪吒之魔童鬧海》，5年；《黑神話：悟空》，7年；《西游記之大圣歸來》，8年……這些作品都有漫長的制作周期，是發自內心的熱情和精益求精的追求，激發出創作者心無旁騖的工匠精神，支撐著創作者走到最后，促成了更多的精品問世。動畫形象有著天然的親和力，是跨文化傳播實現全球敘事的絕佳載體，能與不同文化背景下的觀眾同頻共振。中國哪吒的故事正在引發全球共鳴。（摘編自《光明日報》李蕾、牛夢笛《中國動畫何以創造了世界第一》）材料二：魯健：《哪吒》好久不見。太震撼了！這從另外一個賽道把中國動畫電影拉高到一個新層次。餃子：我們有好多地方做的還不足，還是要更專心地做好自己的事兒。魯健：《哪吒之魔童降世》大家等了整整五年的時間，以為《哪吒之魔童鬧海》可能會快一點，但是沒有想到又是一個五年。怎么用了這么長時間？是不是你們對自己太苛刻，要求太高了？餃子：觀眾這么期待《哪吒2》，機會不能糟蹋，必須傾盡所有實現最好的效果呈現給觀眾。魯健：從這個角度講，后邊的《哪吒3》也值得更多期待呀！餃子：我跟團隊一直在說，每一部作品都要當成自己的最后一部作品去創作，不要給自己留任何突破的可能性。你跨過這座高山，下一部再去挑戰自己新的極限！魯健：過去這十年，中國動畫電影，可以用“雨后春筍般（出現）”形容，一批年輕的動畫導演，一批處女作，怎么一下子就集中在這十年，出現這種集體爆發？餃子：中國經濟發展在這十幾年突飛猛進，有這環境，動畫發展是自然而然的。我們算是遇上一個好時代，才有這樣的機會去做自己喜歡的事兒，可以心無旁騖地投入創作，最終還能夠得到回報。魯健：現在我們雖然有這么好的票房，作品又深受觀眾喜愛，但是好像我們在電影工業體系和流程方面和國際團隊還是有差距的，是嗎？餃子：是的。像這一次，我們本來寄希望于一些國際制作團隊，幫我們完成一些比較重點的鏡頭。但外包出去之后，發現效果不理想。哪怕是一些頂級的視效制作團隊，但因為是中國項目，難免會對我們帶有傲慢和偏見，而且中國的文化產品讓西方團隊做，因為文化差異，他們理解上也有難度，所以外包的很多鏡頭都不盡如人意。最后還是收回來，交給國內的團隊用心去打磨、去兜底，最后才取得了更好的效果。由此也發現以往我們仰望的那些大山，其實慢慢地一步一步“死磕”也能走出來的。所有難做的事都是人做出來的，就慢慢“死磕”吧！（摘編自《魯健訪談》之《對話餃子》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．《哪吒之魔童鬧海》火爆出圈既是中國動漫娛樂產業興盛發展的一個表征，又是中國文化軟實力與綜合國力崛起的體現。B．2015年在中國動畫發展史上是個有轉折意義的年份，《西游記之大圣歸來》的上映讓中國動畫找回了信心，也探索出吸引觀眾的創作路徑。C．中國動畫技術的突圍，離不開動畫人心無旁騖的“死磕”，雖然中國電影工業化體系和流程與國際團隊還有差距，但也在日益成熟。D．《哪吒2》用時5年才完成，主持人和餃子導演對此看法不一，主持人認為是創作團隊對自己要求太高，導演說是不想讓觀眾的期待落空。2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）A．中國動畫發展經歷的波折起伏的過程，與中國經濟發展的過程是同步的，二者一榮俱榮，一損俱損，這符合社會發展的規律。B．材料一中兩處畫波浪線的句子，第一處統領全文，引出對中國動漫娛樂產業接連締造市場“神話”原因的探討；第二處承上啟下，啟發讀者思考中國動畫發展的方向。C．兩則材料都提到國外特效團隊制作效果不理想的例子，驗證了毛澤東同志倡導過的“獨立自主”“自力更生”的重要意義。D．兩則材料都談到中國的經濟發展對動畫發展的影響，材料一從宏觀角度來談，材料二從創作者個人體驗來談，結合來看很具說服力。3．下列各項中，不能輔助詮釋材料一中國動畫創造世界第一的原因的一項是（3分）A．中國電影評論學會會長饒曙光說：“文化自信涵育了創作者，也涵育了觀眾。人們血液里流淌著傳統文化基因，對歷史典故和民間傳說具有天然的親近感。近年來的動畫爆款都既傳統又現代，契合觀眾心理及其背后的市場需求。”B．國家廣電總局發展研究中心主任祝燕南說：“動畫是體現前沿科技應用的行業。動畫敘事靠技術呈現，有了技術爆發力，好故事能讓觀眾獲得更強大的視聽震撼。”C．美國休斯敦的觀眾伊桑看完《哪吒之魔童鬧海》后贊不絕口：“好久沒這么激動了。電影讓我聯想到父母無私的愛，也仿佛看到自己和朋友的影子。”D．社會科學院城市文化研究所柳所長表示：“一批高質量動漫品牌與旅游業發展形成了共生共榮的狀態，作為新質生產力的重要來源之一，正在成為推動動畫經濟增長的新動能。”4．請從材料一中任選一個角度，設計材料二主持人和嘉賓訪談的一組問答，使其能自然銜接到材料二的結尾。（4分）5．材料一中標序號的①②③三處橫線上填寫的句子有A、B兩種表達形式，你認為哪種更好？為什么？請結合材料加以分析。（6分）（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。故鄉的紋路地域文化會不會成為放眼四方的局限？【甲】我傾心于萬物的普遍意義，對于地域之分相當遲鈍，記住水的分子式是H2O即可，加上一個“故鄉”的定語又會增添哪些意義？故鄉意識相對薄弱的另一個原因是，我始終居住在故鄉。我所出生的城市福州是一個不大的盆地，我的寓所每一個窗口都看得見鋼藍色的起伏山脈。魏晉南北朝以來，中原一帶的人口多次大規模南遷，這些移民性格之中似乎存有“說走就走”的基因。我幾度有機會移居外地，卻又陰差陽錯耽誤了。有一天我驚醒似的問自己：老祖宗那種“說走就走”的基因已經在我身上失傳了嗎？我既不想刻意浪跡天涯，也未曾承諾踞守故鄉。之所以至今棲身于那些鋼藍色山脈的屏風后面，順其自然罷了。于我而言，不論故鄉還是異鄉，“此心安處是吾鄉”。鱗次櫛比的高樓，明滅閃爍的霓虹燈，大部分城市如此相像，福州也不例外。可若是異鄉人踏入福州的地盤，便立即會陷入一個奇特的聲音世界——巷口曬太陽的老太婆、肉鋪子的老板或者水果攤的女主人正在說些什么？他們的語言似乎來自另一個發音體系。這種語言與標準的普通話相距太遠，以至于喪失了猜測的可能性。起初，我對方言沒有多少好感，仿佛它是小地方的可笑印記，不登大雅之堂。方言不適合闡述普遍的公共命題，只能在一小塊地皮上流通——只能形容本地風味小吃的口感，敘述婆媳不和的家長里短，或者用于菜市場砍價。后來我才明白，這種感覺多么錯誤，方言恰恰是文化脈絡的見證。當年中原移民陸續南下，同時帶來一波又一波的語言潮汐。福州方言存留大量古漢語遺跡，例如稱“你”為“汝”，“他”為“伊”，“鍋”為“鼎”，“筷子”為“箸”，“如何”為“何如”。方言吟誦的古典詩詞音韻鏗鏘，古意盎然。福州人林則徐講不好京城的官話，據說道光皇帝聲稱“天不怕，地不怕，就怕林則徐說官話”。這又有什么關系？他老人家的方言口音威風凜凜，一聲令下，虎門銷煙。持一口福州方言，仍然可以闖蕩四海，放眼世界，必要的時候也可以轉換為流利的英語。嚴復年少時就讀于福州的船政學堂，繼而留學英倫，翻譯了《天演論》等諸多名著。他的各種頭銜之中，翻譯家排在相當靠前的位置。還原這些歷史人物的方言口音，他們仿佛悠然跨出教科書，徜徉于附近的大街小巷。這時，故鄉的形象開始在我心目中矗立。我告訴自己，故鄉是一個有歷史有故事的地方，不要自以為是、一葉障目。故鄉產生過哪些耀眼的性格?這個問題將我的目光轉向了三坊七巷。這個區域聚集眾多名門望族，遺留數百幢古老的大宅院。林則徐與嚴復都曾經居住在這里，他們的宅院僅僅相距幾步路、穿行于窄窄的巷子，石板條鋪就的路面光滑如洗，厚厚的木門與雪白的風火墻背后鎖住無數秘密。如果說繁鬧的街道屬于城市的浮華表象，那么，街道背后的巷子往往隱藏了城市的幽深。寂靜的街巷將一些碎片細心收藏起來，沉淀下來，慢慢形成故鄉歷史的另一種紋路。我時常路過位于楊橋巷口的林覺民紀念館，有一天突然被林覺民二十四歲的面容深深吸引。他的形象既單純又復雜。黃花崗烈士義薄云天，絹帕上《與妻書》愁腸百結，國事與家事的矛盾交織在這個男人的內心，塊壘難消。林覺民結交許多俠客義士，身上涌動著逼人的英豪之氣。但是，他并非獨往獨來漂泊于江湖，而是始終放不下大宅院里的愛妻。這個人物既慷慨激昂，又兒女情長；既是一個叱咤風云的革命家，又是一個纏綿悱惻的丈夫。我從他身上發現了故鄉深處閃亮的性格。只要有一個林覺民，故鄉就值得放手書寫。沿著林覺民的線索，我又在三坊七巷找到了沈葆楨、林旭、林長民、林徽因等一干人物。他們的行跡雖逐漸隱入歷史塵煙，但他們那種神氣活現、大開大合的人生姿態仍然具有強烈的吸引力。后來，我的寓所遷到江邊，閩江日復一日流淌在窗前。“一條大江穿城而過”不再是一句概括的形容，而是時刻可見的事實。與閩江比鄰而居的日常景象是：江流，潮汐，灘涂，白鷺，碼頭，江風，雕像一般的釣魚者，沿著江岸跑步、跳舞與放風箏的人……離開窗口的取景框，可以尋訪下游兩岸的古炮臺，如果將目光轉向上游，可以看見江岸山巔的古塔，江流途經的山間古城。寫作《與大江為鄰》的時候，我想起許多事情來：少年時代泡在江里游泳，母親與外婆曾經逃難到閩江上游的山城，父親與母親相識于江畔，后來又雙雙遷往閩江上游的一個小村落。【乙】伴隨這一次寫作的是又一次小小的自問：我的視野之中，為什么這一條大江姍姍來遲？這一派洶涌的大水難道不是故鄉地理最為顯眼的印記？我不想過多責怪自己的遲鈍。凡事皆有時機，故鄉總會找到各種機會恰當地展示自己。既然我一直住在這里，那就不必著急，耐心的等待必有所獲。我的心目中，故鄉曾經是一個符號，僅僅承擔標識身份的功能，后來演變為意識的一瓣，承擔建構情感與記憶的功能。當然，我還有更多的期待——期待故鄉釀造與組織各種瑰麗的想象。這時，故鄉將會進一步成為心靈的棲居之地。（取材于南帆的同名文章）6.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（3分）A.也未曾承諾踞守故鄉踞守：一直守在B.故鄉產生過哪些耀眼的性格耀眼：光彩奪目C.塊壘難消塊壘：郁積的情緒D.我不想過多責怪自己的遲鈍遲鈍：愚笨7.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A.文中林則徐和嚴復的事跡，說明方言并沒有影響福州人建功立業、放眼世界。B.第六段多次使用“既……又……”句式，有力地表現了林覺民形象的豐富性。C.文章列舉作者與閩江比鄰而居所見的日常景象，富有鏡頭感，語言節奏變化有致。D.作者認為，為了加深對故鄉的理解，增進與故鄉的感情，應該盡早喚醒故鄉意識。8.文章多用問句，請分別解說【甲】【乙】兩處畫線句的內涵和作用。（4分）9.請結合文章內容，談談標題“故鄉的紋路”有哪些涵義。（6分）（三）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：周宗建字來玉，吳江人。初授武康知縣，升巡接湖廣，及公入臺，即劾客氏。客睨魏①而嘆，謀中之，傳旨杖八中。壬戌秋，京師久早，圣上祈禱，忽而雨，繼以雹，人以圣德格天稱賀。公獨謂殊屬突異，因疏魏忠賢目不識一丁，豈復諳其大義等語。忠賢大恨，于文華殿詈罵，摘一丁不識，兩語囂詬，聲達御聽。初擬杖，葉向高婉解之。三擬杖，而三免。最后與郭鞏訐奏，復侵忠賢。是時，猶幸福清諸臣在事，止于奪俸。及其按楚，又劾馮銓之父馮盛明，銓甚恨焉。曾欽承乃銓之私人，亦珰②之義子，誣以無影之事，遂至詔獄。棰楚較眾更毒，赤肉滿身婉轉兩日而死。（節選自計六奇《明季北略·卷二·周宗建》）材料二：士君子立身事主當銷患于未形保治于未然俾身全而主安。讓③既自謂智伯待以國士矣；國士，濟國之士也。當伯請地無厭之日，縱欲荒暴之時，為讓者正宜陳力就列，諄諄然而告之。諄切懇至，諫不從，再諫之，再諫不從，三諫之。三諫不從，移其伏劍之死。伯雖頑冥不靈，感其至誠，庶幾復悟。和韓、魏，釋趙圍，保全智宗，守其祭祀。若然，則讓雖死猶生也，豈不勝于斬衣而死乎？讓于此時，曾無一語開悟主心，坐待成敗，國士之報，曾若是乎？（節選自方孝孺《豫讓論》）材料三：人之舉事，或意至而功不成，事不立而勢貫山。荊軻、醫夏無且是矣。荊軻入秦之計，本欲劫秦王生至于燕，邂逅不偶，為秦所擒。當荊軻之逐秦王，秦王環柱而走，醫夏無且以藥囊提荊軻。夫為秦所擒，生致之功不立，藥囊提刺客，無益于救主，然猶稱賞者，意至勢盛也。天下之士不以荊軻功不成，不稱其義，秦王不以無且無見效，不貧其志。諸善不效成功，義至不謀就事。必謀功不察志，論陽效不存陰計，是則豫讓拔劍斬襄子之衣，不足識也；伍子胥鞭笞平王尸，不足載也；張良椎始皇誤中副車，不足記也。有其勢而無其功，懷其計而不得為其事，是功不可以效賢。（節選自王充《論衡·定賢篇》）【注】①魏：魏忠賢，明末宦官，和明熹宗乳母客氏勾結，排除異己，專斷國政。②珰：指宦官。此處指魏忠賢。③讓：豫讓，戰國晉人，為晉智伯家臣，曾刺殺趙襄子，未成。后改名換姓，謀刺趙襄子。又被捕。伏誅前，求得趙襄子衣服，拔劍三躍呼天擊之，遂自殺。10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將答題紙上相應位置的答案標號涂黑。（3分）士君子立身A事主B當銷患C于未形D保治E于未然F俾身G全而主安。11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．“豈不勝于斬衣而死乎”與《岳陽樓記》“予觀夫巴陵勝狀”的“勝”用法相同。B．及，等到，與《蘭亭集序》“及其所之既倦，清隨事遷”的“及”意思相同。C．稱，稱贊，贊揚，與《屈原列傳》“上稱帝嚳，下道齊桓”的“稱”意思不相同。D．椎，椎擊，名詞作動詞，與《過秦論》“天下云集響應”的“云”用法不相同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A．方孝孺認為如果豫讓多次誠懇進諫，智伯即使愚笨不聰明，也可能會被其誠意感動而覺悟，從而與韓、魏和好，解除趙國的圍困，保全豫讓宗族。B．周宗建初任武康知縣，后來升職為巡按湖廣；他剛進入御史臺即彈劾客氏，結果被誣陷，遭受杖責八十下，他仍然多次上疏直諫，最終觸怒權宦。C．周宗建揭露了馮銓之父馮盛明的問題，導致馮銓懷恨在心；曹欽承是馮銓私黨、魏忠賢的義子，他把周宗建投入詔獄，后來周宗建受盡酷刑而死。D．人做事有時心意達到了但功業未能成就，事情沒有成功但氣勢貫通山河，荊軻和御醫夏無且就是這樣的例子，王充認為他們的行為值得肯定。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）公獨謂殊屬災異，因疏魏忠賢目不識一丁，豈復諳其大義等語。（2）有其勢而無其功，懷其計而不得為其事，是功不可以效賢。14．材料三主張“志善不效成功”，強調評價人物應重其志而非結果。請結合材料，分別概括豫讓與周宗建“志善”的具體體現，并說明方孝孺對豫讓行為的看法。（5分）（四）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首宋詩，完成15～16題。題子瞻墨竹黃庭堅眼入毫端寫竹真，枝掀葉舉是精神。因知幻化出無象①，問取人間老斫輪。戲題小雀捕飛蟲畫扇黃庭堅小蟲心在一啄間，得失與世同輕重。丹表妙處不可傳，輪扁斫輪如此用。【注】①無象：沒有畫像的白紙或白絹。15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．第一首詩首句借“毫端”二字指出竹子的細節部分，贊嘆了蘇子瞻所畫竹子的細膩逼真。B．第二首詩題目著一“戲”字，表達對畫中小雀捕飛蟲這一生活瞬間的思考，讓人回味無窮。C．第一首詩第三句說明畫作是在白絹上畫出來的，奧妙在于畫家胸有成竹，化無形為有形。D．第二首詩前二句筆觸細膩，寫出小蟲的心思集中于啄食間，和世人一樣看重自己的得失。16．《莊子·天道》中記載，輪扁是一位斫車輪的能工巧匠。兩首詩都化用“斫輪”的典故，結合詩句簡要分析其用意。（6分）（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孟子曾言“生于憂患，死于安樂”，歐陽修《五代史伶官傳序》中與此意思相近的句子是“，”。（2）戀人看重的是深情的寄托，是終生不渝的心，所以，《詩經·靜女》中男子認為茅草“”，完全是因為“”。（3）右圖是豐子愷所畫，與畫中情形對應的詩句是“，”。二、語言文字運用（18分）閱讀下面的文字，完成18～22題。藏族人世代居住在青藏高原。青藏高原素有“世界屋脊”之稱，人類在青藏高原長期生存，需要經受氧氣稀缺、低氣溫、高輻射、少降雨、長冬季，以及資源匱乏等重重壓力，其中低氧更是會嚴重威脅人類的生存與生殖繁衍。盡管藏族人已經成功適應了這一惡劣環境，但是關于人類最早開發高原及適應高原環境的時間、過程和機制，還有很多未解之謎。近年來，青藏高原考古工作不斷取得突破性進展①：如甘肅白石崖溶洞遺址和四川皮洛遺址，將史前人類最早進駐高原的時間推到距今十幾萬年前②；而在極高海拔的高原腹地，③（西藏自治區）最早的人類活動記錄為距今四萬年前的尼阿底遺址。【研究結果顯示④，尼阿底的石葉遺存是晚期智人也就是早期現代人的文化遺物，表明對高海拔極端環境的適應，是我們這個物種所獨有的能力。】青藏高原西部梅龍達普洞穴遺址的發現、發掘與研究工作，大大延伸了雪域高原的歷史軸線，書寫了人類遠古歷史的新篇章。梅龍達普洞穴像一個神奇的時光隧道，從當下，到幾千年前，再到數萬年前，保留了世界屋脊上人類文明的火種，記錄了人類攀登高原的勇氣，見證了璀璨高原文明的孕育和形成。目前，對梅龍達普泂穴遺址的石器技術功能分析、動植物考古、古環境重建、高精度測年和古DNA等多學科綜合研究正在進行中。未來，其成果必將刷新并極大豐富我們對人類演化進程和世界屋脊遠古人類歷史的認知。18．文中畫線的四處標點符號，使用不正確的一項是（3分）A．① B．② C．③ D．④19．請將文中畫波浪線處的幾個短句改成一個長句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。（3分）20．有人認為文中【】內的句子存在邏輯推斷錯誤，你是否贊同？請簡要說明理由。（4分）21．文中加雙劃線的部分可改寫成“梅龍達普洞穴從數萬年前，到幾千年前，再到當下，記錄了人類攀登高原的歷史、勇氣和文明”，從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（3分）22．下面是某高校考古工作者繪制的梅龍達普洞穴發掘的框架圖，請根據此圖將洞穴的發掘過程寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過120個字。（5分）

三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）在選擇職業時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。——馬克思人生的扣子從一開始就要扣好。——習近平時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。——習近平以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案及評分標準一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）1．（3分）D（“主持人和餃子導演對此看法不一”概括有誤，主持人的話只是提出的猜想，并不是確定的看法，導演是順著主持人的話進一步解釋為什么團隊對自己要求高，是因為不想讓觀眾的期待落空）2．（3分）A（“與中國經濟發展的過程是同步的，二者一榮俱榮，一損俱損”推斷有誤，材料中并未提及二者是興衰同步關系的相關信息）3．（3分）C（C項是中國動畫的國際影響，不能輔助詮釋中國動畫創造世界第一的原因）4．（4分）（示例）魯健：那么我們怎么才能讓我們的電影更好地走向世界呢？餃子：真正讓中國電影走向世界的話，我們要繼續以心無旁騖的工匠精神去精益求精地追求，利用好動畫這一絕佳載體，實現跨文化傳播，實現全球敘事，吸引不同文化背景下的觀眾與我們同頻共振，做出更多能打動全世界觀眾的精品動畫電影。評分建議：滿分4分。只要答案合理，可酌情賦分。5．（6分）示例一：A組更好。①三個句子都使用了比喻，生動形象。將中華優秀傳統文化的創新表達比作中國動畫的“乾坤圈”，將數字技術進步與工業化流程升級比作動漫文娛發展的“風火輪”，將動漫故事及衍生品形成的新動能比作“混天綾”，這些比喻意象鮮明，讓抽象概念變得具體可感且與《哪吒》的動畫內容相契合。②句子富有文化底蘊。“乾坤圈”“風火輪”“混天綾”這些神話道具本身承載著豐富的中國傳統文化內涵，能喚起讀者對傳統神話的情感記憶和共鳴，為語句增添了濃郁的文化氣息，使表達更具感染力。③借助哪吒這一人物的三件法寶串聯文章結構，使文章整體性更為統一連貫，三方面內容層層遞進，更有邏輯性。示例二：B組更好。①句子觀點明確。直接闡述中華優秀傳統文化的創新表達與中國動畫核心競爭力、數字技術進步及工業化流程升級與動漫文娛產業發展、動漫故事及衍生品與產業新動能之間的關系，觀點清晰直白，更利于讀者快速抓住關鍵信息，明確認知動漫娛樂產業發展的實際推動因素。②語言簡潔平實，嚴謹準確。以較為平實、客觀的語言進行表述，避免了因比喻可能帶來的理解偏差，更利于精準傳達信息、強調邏輯關系，更能清晰呈現各要素之間的因果關聯。評分建議：每點2分，答出三點即可。只要答案合理，可酌情賦分。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）6.（3分）D（“遲鈍：愚笨?”錯誤?。原文中“遲鈍”形容作者對地域之分不敏感，對故鄉的認知滯后）7.（3分）D（“應該盡早喚醒故鄉意識”錯誤。結尾作者強調“不必著急，耐心等待必有所獲”，主張?自然感悟?而非“盡早喚醒”）8.（4分）甲處：內涵：作者質疑地域文化的局限性，認為事物的普遍性比地域性更有意義，反映其早期對故鄉情感的淡漠。作用：引出下文作者對“故鄉意識”的反思，為后文情感轉變做鋪墊。乙處：內涵：反思自己對閩江這一具有故鄉意識的標志的忽視，表現作者對故鄉地域性意義的認同。作用：呼應開頭的“遲鈍”，深化故鄉意識的“覺醒”，強調地理印記與情感記憶的關聯，深化文章主旨。評分標準：每處內涵和作用各1分。只要答案合理，可酌情賦分。9.（6分）①福州的山脈、江流、古塔等自然景觀構成的故鄉地理印記。②一脈相承的方言，眾多的名門望族、名人足跡等文化脈絡。③鏗鏘正氣、放眼世界、義薄云天等神氣活現、大開大合的人物精神。④從對方言的排斥到珍視，從質疑“故鄉意識”到發現其歷史深度的情感轉變。評分標準：每點2分，答出其中三點即可。意思對即可得分。（三）文言文閱讀（本題共5小題，22分）10．（3分）BDF（“士君子立身事主”為主謂結構，句意完整，故在B處斷開；“銷患于未形”與“保治于未然”，結構一致，句式相同，分別獨立，故在DF處斷開）11．（3分）A（用法不同：動詞，勝過、超過/形容詞，優美的）12．（3分）A（“保全豫讓宗族”錯誤。材料一是“保全智宗”，即保全智伯宗族）13．（8分）（1）（4分）唯獨周宗建認為這顯然屬于異常災害，于是他上疏說魏忠賢目不識丁，又怎能通曉國家大義之類的話。評分建議：句意2分；關鍵詞2分。意思對即可得分。（2）（4分）有那樣的氣勢卻沒有成功，心懷那樣的謀劃卻不能完成他們想做的事，這說明不能用成功與否來衡量一個人是否賢能。評分建議：句意2分；關鍵詞2分。意思對即可得分。14．（5分）（1）豫讓與周宗建“志善”的具體體現：①豫讓認為智伯待他如國士，在智伯被滅后，他為智伯報仇，雖未成功卻體現了報恩的志向；②周宗建因彈劾魏忠賢失敗被殺，但他敢于對抗權貴魏忠賢，多次上疏揭露其罪行，雖然面臨極大的個人風險也不退縮，這顯示了他高尚的政治道德和堅定的正義感。（2）方孝孺對豫讓行為的看法：方孝孺指出豫計未在智伯暴虐時勸諫，僅在智伯被滅后以死盡忠，未能盡國士之責。評分建議：具體體現3分，看法2分。意思對即可得分。（四）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15．（3分）B（“乙詩第一句借‘毫端’二字指出竹子的細節部分”錯誤。“毫端”指的是筆端，是說蘇軾運筆，而不是指竹子的細節部分）16．（6分）①甲詩中用“斫斬”的典故來表達丹青妙處不可傳。強調了繪畫藝術的獨特性：只可意會，不可言傳。表達了對藝術創作過程的思考：畫家創作這幅畫必須經過無數次的練習和感悟，而非一蹴而就。②乙詩中用“斫輪”典故，將蘇軾比作“老斫輪”，寓意蘇軾畫竹的技藝如同輪扁斫輪一般，達到了爐火純青、嫻熟高超的程度。同時表達了對蘇軾個人繪畫技藝的高度贊賞。評分標準：每點3分。意思對即可得分。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．（6分）（1）憂勞可以興國逸豫可以亡身（2）洵美且異美人之貽（3）肯與鄰翁相對飲隔籬呼取盡余杯評分建議：每空1分。有錯別字者，該空不得分。二、語言文字運用（18分）18．（3分）C（③處括號多余，“西藏自治區”是對“在極高海拔的高原腹地”更具體的地域說明，直接表述更符合行文規范，加上括號會使句子結構顯得松散，影響連貫性）19．（3分）長期生活在被稱為“世界屋脊”的青藏高原的人類需要經受氧氣稀缺、低氣溫、高輻射、少降雨、長冬季以及資源匱乏等重重壓力，其中低氧更是會嚴重威脅人類的生存與生殖繁衍。評分建議：意思對即可。20．（4分）（1）贊同；（2）僅從尼阿底的石葉遺存是晚期智人也就是早期現代人的文化遺物，不能確鑿得出對高海拔極端環境的適應是我們這個物種所獨有的能力，可能其他物種也有適應高海拔極端環境的能力，樣本單一，缺乏足夠的證據支撐這一絕對結論。評分建議：“贊同”1分，理由3分，意思對即可。21．（3分）（1）原文表達效果更好；（2）①原文“從當下，到幾千年前，再到數萬年前”按照時間從近到遠的順序，更具層次感和時間的縱深感；②“保留了……火種，記錄了……勇氣，見證了……孕育和形成”運用排比和擬人手法，分別從文化傳承、人類精神、文明形成角度表述，更生動形象且表意豐富，感染力更強。評分建議：“原文表達效果更好”1分，理由1點1分，意思對即可。22．（5分）梅龍達普洞穴發掘過程包括發掘和遺物研究兩部分。2018年初步發現并進行初步發掘，出土大量遺物；2019年及以后多次發掘，出土大量石葉及動物骨骼，同時開展文化層分析和遺物研究工作。評分建議：意思對即可。超過120字得0分。三、寫作（60分）23．（60分）（一）評分標準一類卷：56-60審題立意：審題精準，立意深刻或新穎。語言表達：語言有特色，言近旨遠，言簡意豐。二類卷：51—55審題立意：審題準確，立意清晰，有見識。語言表達：語言通暢，連貫、得體，言盡其義。三類卷：46—50審題立意：審題比較準確，立意比較清楚。語言表達：語言通順，言能達意。四類卷：41—45審題立意：審題基本清楚，立意基本清楚。語言表達：語言大致通順，偶有不盡規范，準確之處。五類卷：36—40審題立意：審題不完整，立意不清晰。語言表達：語言不夠通順，偶有不盡規范，準確之處。六類卷：26—35審題立意：貌合神離。語言表達：語言拙劣，多有語病，標點隨意。七類卷：0—25審題立意：自說自話。語音表達：語言粗俗混亂，基本功差。（二）個案處理①經“查重”，確認為抄襲的，其中二分之一篇幅與原作相同的，原則上不超過23分；三分之二篇幅與原作相同的，原則上不超過10分；內容基本相同的，最高不超過5分。②寫成詩歌的，一律提交教研員處理。③完篇而字數不足，正常評分之后，再扣字數不足分，每少50字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內容的實際情況而定，但最高不能超過40分(不滿100字，0～4分；200字左右，5～8分；300字左右，9～15分；400字左右，16～25分；500字左右，26