1、第一單元 1、磁體能吸引什么 一、填空。 1、磁鐵的形狀有 、 、 等。2、磁鐵能夠吸引 的性質叫磁性。二、判斷。1、利用磁鐵可以判斷物體中是否含有鐵。 （ ）2、磁鐵的形狀是多種多樣的。 （ ）3、磁鐵只能吸引鐵和含有鐵的物體。 （ ）4、磁鐵可以吸引銅、鋁做成的導線制品。 （）磁鐵是不能吸引磁鐵的。 （ ）小明的銅鑰匙掉進水里，可以用磁鐵把它吸引上來。（ ） 2、磁鐵這樣吸引物體 一、填空。、磁鐵隔著一些不太厚的物體也能吸引。、磁鐵能吸引物體的性質叫。、玩具小車動起來是因為受到了力、力、等。二、判斷。、磁鐵隔著紙能吸引鐵，隔著玻璃就不能吸引鐵了。（ ）、力一定要接觸到玩具小車才能使它動起來

2、。 （）、隔著水是不能使小車動起來的。 （）3、磁鐵的兩極 一、填空。1、 條形磁鐵上磁力最強的部分叫 。條形磁鐵上有 個 。2、條形磁鐵的磁力分布是 弱 強。二、判斷。1、大磁鐵有兩個磁極，小磁鐵只有一個磁極。 （ ）2、條形磁鐵磁力最大的是中間部分。 （ ）3、無論什么形狀的磁鐵都有兩個磁極，而且只有兩個磁極。（ ）4、條形磁鐵不小心摔斷了，每一小段都有兩個磁極。 （ ）5、用條形磁鐵去吸引小鐵釘，能夠吸引的鐵釘數最多的是磁鐵的中間。 （ ）4、磁鐵與方向 一、填空題1磁鐵能指示（ ）方向，指南的磁極叫（ ）極，用字母（ ）表示：指北的磁極叫（ ）用字母（ ）表示2磁鐵的（ ）色部分指向南

3、方，（ ）色部分指向北方。3指南針是我國四大發明之一利用了磁鐵能夠指示（ ）的特點制成的。二、判斷1磁極與方向沒有對應關系。 （ ）2磁鐵的紅色部分是北極，用字母“S”表示。 （ ）5指南針是利用磁鐵能夠吸鐵的特點制成的。 （ ）三、選擇題1我們用（ ）來測試形磁鐵和環形磁鐵的指向性。A，支架法 B，懸掛法 C，A、B均可2指南針是利用磁鐵能夠（ ）的特點制成的。A吸鐵 B導航 C指示南北方向3磁鐵的磁極有（ ）個，指南的叫南極，用字母（ ）表示，指北的磁極叫北極，用字母（ ）表示。A，1 S N B, 1 N S C， 2 S N5、做一個指南針 一、填空。1、 是我國古代四大發明之一。2、

4、九百多能前，我國沿海已使用 導航。3、制作指南針，先用磁鐵的磁極位置沿 方向摩擦鋼針，多摩擦幾次，再測試一下鋼針是否有 了。二、判斷。1、指南針發源于中國。 （ ）2、從古到今，指南針從形狀和準確性方面都有很大改進。（ ）3、鋼針經過磁鐵沿同一方向摩擦后可以變成磁針。 （ ）選擇。小明在野外迷失方向，他拿出小磁針，靜止后，小磁針的S極所指方向是 。A東 B、南 C、西 D、北2、將下列物體與指南針放在一起，不會影響指南針是 。A鐵釘 B、蹄形磁鐵 C、塑料尺 6、磁極間的相互作用 姓名 一、填空。1、磁鐵的同極互相 ，異極互相 。2、一塊磁鐵的S極與另一塊磁鐵的N極接觸會互相 。3、條形磁鐵的

5、S極 吸引蹄形磁鐵的N極。（填會或者不會）7、磁鐵和我們的生活一、填空。1、鐵隔巖（ ）也能吸鐵。2、磁鐵上（ ）部分叫磁極，磁鐵有（ ）個磁極，指北的磁極叫（ ），用字母（ ）表示，指南的磁極叫（ ），用字母（ ）表示。3、兩個相同的磁極叫（ ），不相同的磁極叫 （ ），當兩塊磁鐵互相靠近的時候，同極（ ）， 異極（ ）。4、指南針是利用（ ）指示方向的儀器，中最 早的指南針叫做（ ）。5、兩塊磁鐵的磁極相互作用的，有時會吸在一塊，我們叫它們相互（ ），有時會向外堆，我們叫它們相互（ ）。 第一單元測試 姓名 一、填空。1、磁鐵（ ）叫磁性。磁鐵隔著（ ）也能吸鐵。2、磁鐵（ ）做的；磁鐵有

6、（ ），因為它們有不同的用途。3、磁鐵上（ ）的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。指北的磁極叫北極，用字母( )表示，指南的磁極叫南極,用字母( )表示。4、辨認鐵制品，（ ）比用眼看更可靠。5、指南針是利用（ )指示方向的儀器。6、做指南針可以用磁，懸浮列車就是利用（ ）懸浮起來的。二、判斷題。1、磁鐵隔著一些物體不能吸鐵。 （ ）2、磁鐵的同極相互吸引，異極相互排斥。兩個磁極的作用是相互的。 （ ）3、鋼針經過磁鐵摩擦可以變成磁鐵。 （ ）4、磁鐵的用途和它的性質是不相聯系的。（ ）5、指南針是我國古代四大發明之、人們很早就發現，鐵釘、鋼針被磁石接觸或摩擦后，有時會有磁性，還發現同樣用磁石摩擦鋼

7、針比鐵、鐵片的磁性小一些。（ ）三、選擇 1、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“（ ）”表示：指拍北的磁極叫北極，用“（ ）”表示。A、N B、M C、S D、W2、兩塊磁鐵的磁極相互吸引時，有時會往一塊吸，我們叫它們相互（ )。有時會住外推，我們叫它們相互（ ）。A、接近 B、排斥 C、排擠 D、吸引8、我們把兩個相同的磁極叫（ ），不相同的磁極叫（ ）。A、南極 B、北極 C、同極 D、異極4、很早以前，人們在尋找鐵礦時，發現了一種能吸鐵的礦石，他們把這種礦石叫做A、磁鐵 B、吸鐵石 C、磁石 D、鐵礦石5下列物體能被磁鐵吸引的是（ ）。A、塑料尺 B、一元硬幣 C、銅釗匙6、下列物

8、體不能被磁鐵吸引的是（ ）。A、元硬幣 B、鐵釘 C、五分硬幣第二單元 1、觀察我們的身體 一、填空。我們在許多方面相像，又在一些方面不一樣。2、我們的身體是由 、 、 、 四個部分組成的。3、觀察我們的身體可以用眼睛 ，用手 ， 用耳朵 的方法。二、回答問題。 我們的身體有哪些相像的地方？有哪些吧一樣的地方？ 相像的方面是： 不一樣的方面是： 2、通過感官來發現 一、填空。1、 我們的感覺器官有 、 、鼻、 、皮 膚。能幫助我們認識周圍的事物及其變化等。2、每個感覺器官都有自己 做的事情，也有 做的事情。（填“能”或“不能”）二、回答問題。 1、眼睛能幫助我們看到什么信息？ 2、耳朵能幫助我

9、們聽到什么信息？ 3、鼻子能幫助我們聞到什么信息？ 4、舌頭能幫助我們嘗到什么信息 皮膚能幫助我們感知到什么信息？ 3、觀察與比較 一、填空。 1、利用感覺器官，我們能夠進行比較，可以發現很多事物的 （ ） 之處。 2、比較兩幅圖畫的不同之處，我們是用（ ）來感知的。二、連線。 眼睛 黑夜里老鼠活動耳朵 這兩幅畫差別很大 鼻子 砂紙比較粗糙 舌頭 糖是甜的 皮膚 擴散在空氣中的汽油 4、測試反應快慢 一、填空。我們做游戲一定要遵守游戲的 。2、拍手游戲中，我們會用到皮膚、 等感覺 器官。3、抓尺子游戲中，我們需要用 看對面同學的手勢，尺子的位置。 判斷后，命令 去抓。二、回答問題。 1、我們玩

10、“抓尺子”游戲時用到了那些感覺器官？ 2、說說我們提高游戲得分的方法。 5 發現生長 一、填空。1、我們的身體在不斷的 變化。2、人的生長發育過程中， 、 等都在發生變化。3、我們出生后需要很長的時間才能學會 、 ，并且在不斷生長。一、回答問題。1、怎樣證明我們的身體在一年一年地生長？ 2、說一說我們的身高和體重比出生時增加了多少？ 3、我們的生長除身高體重以外還表現那些方面？ 6、身體的“時間膠囊” 一、填空。1、讓我們做一個“時間膠囊”，把自己現在的身體信息和預計小學畢業時身體信息 下來。2、“時間膠囊”里需要記錄的身體信息有 、 、臂長、 、腳長等。二、回答問題。我們做“時間膠囊”需要使

11、用哪些工具進行測量？ 我們需要注意什么才能讓身體健康地成長？ 7、科學閱讀 填空。皮膚是人體最大的器官，覆蓋身體的 。成年人的皮膚面 積大概有一扇教室門那么大。2、皮膚可以從外界接收到冷、 、 、 、觸、壓 等大量信息，并向 報告。3、皮膚是一個良好的“保護罩”，能阻擋 、 、 和有害光線等。4、皮膚是人體的“空調器”，可以憑借出汗等來調節 。二單元測試 姓名 一、填空。1、我們的身體是由 、 、 四個部分組成的。2、我們的感覺器官有 、 、鼻、 、皮 膚。 能幫助我們認識周圍的事物及其變化等。3、人的生長發育過程中， 、 等都在發生變化。二、連線。 眼睛 黑夜里老鼠活動耳朵 這兩幅畫差別很大

12、 鼻子 砂紙比較粗糙 舌頭 糖是甜的皮膚 擴散在空氣中的汽油 附： 期中測試題 姓名 一、填空。1、磁鐵（ ）叫磁性。磁鐵隔著（ ）也能吸鐵。2、磁鐵（ ）做的；磁鐵有（ ），因為它們有不同的用途。3、磁鐵上（ ）的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。指北的磁極叫北極，用字母( )表示，指南的磁極叫南極,用字母( )表示。4、辨認鐵制品，（ ）比用眼看更可靠。5、指南針是利用（ )指示方向的儀器。6、做指南針可以用磁，懸浮列車就是利用（ ）懸浮起來的。二、選擇。1、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“（ ）”表示：指拍北的磁極叫北極，用“（ ）”表示。A、N B、M C、S D、W2、兩塊磁鐵的磁極相互吸引時，有時會往一塊吸，我們叫它們相互（ )。有時會住外推，我們叫它們相互（ ）。A、接近 B、排斥 C、排擠 D、吸引8、我們把兩個相同的磁極叫（ ），不相同的磁極叫（ ）。A、南極 B、北極 C、同極 D、異極4、很早以前，人們在尋找鐵礦時，發現了一種能吸鐵的礦石，他們把這種礦石叫做A、磁鐵 B、吸鐵石 C、磁石 D、鐵礦石5下列物體能被磁鐵吸引的是（ ）。A、塑料尺 B、一元硬幣 C、銅釗匙6、下列物體不能被磁鐵