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文檔簡介

1、第一單元 1、磁體能吸引什么 一、填空。 1、磁鐵的形狀有 、 、 等。2、磁鐵能夠吸引 的性質叫磁性。二、判斷。1、利用磁鐵可以判斷物體中是否含有鐵。 ( )2、磁鐵的形狀是多種多樣的。 ( )3、磁鐵只能吸引鐵和含有鐵的物體。 ( )4、磁鐵可以吸引銅、鋁做成的導線制品。 ()磁鐵是不能吸引磁鐵的。 ( )小明的銅鑰匙掉進水里,可以用磁鐵把它吸引上來。( ) 2、磁鐵這樣吸引物體 一、填空。、磁鐵隔著一些不太厚的物體也能吸引。、磁鐵能吸引物體的性質叫。、玩具小車動起來是因為受到了力、力、等。二、判斷。、磁鐵隔著紙能吸引鐵,隔著玻璃就不能吸引鐵了。( )、力一定要接觸到玩具小車才能使它動起來

2、。 ()、隔著水是不能使小車動起來的。 ()3、磁鐵的兩極 一、填空。1、 條形磁鐵上磁力最強的部分叫 。條形磁鐵上有 個 。2、條形磁鐵的磁力分布是 弱 強。二、判斷。1、大磁鐵有兩個磁極,小磁鐵只有一個磁極。 ( )2、條形磁鐵磁力最大的是中間部分。 ( )3、無論什么形狀的磁鐵都有兩個磁極,而且只有兩個磁極。( )4、條形磁鐵不小心摔斷了,每一小段都有兩個磁極。 ( )5、用條形磁鐵去吸引小鐵釘,能夠吸引的鐵釘數最多的是磁鐵的中間。 ( )4、磁鐵與方向 一、填空題1磁鐵能指示( )方向,指南的磁極叫( )極,用字母( )表示:指北的磁極叫( )用字母( )表示2磁鐵的( )色部分指向南

3、方,( )色部分指向北方。3指南針是我國四大發明之一利用了磁鐵能夠指示( )的特點制成的。二、判斷1磁極與方向沒有對應關系。 ( )2磁鐵的紅色部分是北極,用字母“S”表示。 ( )5指南針是利用磁鐵能夠吸鐵的特點制成的。 ( )三、選擇題1我們用( )來測試形磁鐵和環形磁鐵的指向性。A,支架法 B,懸掛法 C,A、B均可2指南針是利用磁鐵能夠( )的特點制成的。A吸鐵 B導航 C指示南北方向3磁鐵的磁極有( )個,指南的叫南極,用字母( )表示,指北的磁極叫北極,用字母( )表示。A,1 S N B, 1 N S C, 2 S N5、做一個指南針 一、填空。1、 是我國古代四大發明之一。2、

4、九百多能前,我國沿海已使用 導航。3、制作指南針,先用磁鐵的磁極位置沿 方向摩擦鋼針,多摩擦幾次,再測試一下鋼針是否有 了。二、判斷。1、指南針發源于中國。 ( )2、從古到今,指南針從形狀和準確性方面都有很大改進。( )3、鋼針經過磁鐵沿同一方向摩擦后可以變成磁針。 ( )選擇。小明在野外迷失方向,他拿出小磁針,靜止后,小磁針的S極所指方向是 。A東 B、南 C、西 D、北2、將下列物體與指南針放在一起,不會影響指南針是 。A鐵釘 B、蹄形磁鐵 C、塑料尺 6、磁極間的相互作用 姓名 一、填空。1、磁鐵的同極互相 ,異極互相 。2、一塊磁鐵的S極與另一塊磁鐵的N極接觸會互相 。3、條形磁鐵的

5、S極 吸引蹄形磁鐵的N極。(填會或者不會)7、磁鐵和我們的生活一、填空。1、鐵隔巖( )也能吸鐵。2、磁鐵上( )部分叫磁極,磁鐵有( )個磁極,指北的磁極叫( ),用字母( )表示,指南的磁極叫( ),用字母( )表示。3、兩個相同的磁極叫( ),不相同的磁極叫 ( ),當兩塊磁鐵互相靠近的時候,同極( ), 異極( )。4、指南針是利用( )指示方向的儀器,中最 早的指南針叫做( )。5、兩塊磁鐵的磁極相互作用的,有時會吸在一塊,我們叫它們相互( ),有時會向外堆,我們叫它們相互( )。 第一單元測試 姓名 一、填空。1、磁鐵( )叫磁性。磁鐵隔著( )也能吸鐵。2、磁鐵( )做的;磁鐵有

6、( ),因為它們有不同的用途。3、磁鐵上( )的部分叫磁極,磁鐵有兩個磁極。指北的磁極叫北極,用字母( )表示,指南的磁極叫南極,用字母( )表示。4、辨認鐵制品,( )比用眼看更可靠。5、指南針是利用( )指示方向的儀器。6、做指南針可以用磁,懸浮列車就是利用( )懸浮起來的。二、判斷題。1、磁鐵隔著一些物體不能吸鐵。 ( )2、磁鐵的同極相互吸引,異極相互排斥。兩個磁極的作用是相互的。 ( )3、鋼針經過磁鐵摩擦可以變成磁鐵。 ( )4、磁鐵的用途和它的性質是不相聯系的。( )5、指南針是我國古代四大發明之、人們很早就發現,鐵釘、鋼針被磁石接觸或摩擦后,有時會有磁性,還發現同樣用磁石摩擦鋼

7、針比鐵、鐵片的磁性小一些。( )三、選擇 1、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極,用“( )”表示:指拍北的磁極叫北極,用“( )”表示。A、N B、M C、S D、W2、兩塊磁鐵的磁極相互吸引時,有時會往一塊吸,我們叫它們相互( )。有時會住外推,我們叫它們相互( )。A、接近 B、排斥 C、排擠 D、吸引8、我們把兩個相同的磁極叫( ),不相同的磁極叫( )。A、南極 B、北極 C、同極 D、異極4、很早以前,人們在尋找鐵礦時,發現了一種能吸鐵的礦石,他們把這種礦石叫做A、磁鐵 B、吸鐵石 C、磁石 D、鐵礦石5下列物體能被磁鐵吸引的是( )。A、塑料尺 B、一元硬幣 C、銅釗匙6、下列物

8、體不能被磁鐵吸引的是( )。A、元硬幣 B、鐵釘 C、五分硬幣第二單元 1、觀察我們的身體 一、填空。我們在許多方面相像,又在一些方面不一樣。2、我們的身體是由 、 、 、 四個部分組成的。3、觀察我們的身體可以用眼睛 ,用手 , 用耳朵 的方法。二、回答問題。 我們的身體有哪些相像的地方?有哪些吧一樣的地方? 相像的方面是: 不一樣的方面是: 2、通過感官來發現 一、填空。1、 我們的感覺器官有 、 、鼻、 、皮 膚。能幫助我們認識周圍的事物及其變化等。2、每個感覺器官都有自己 做的事情,也有 做的事情。(填“能”或“不能”)二、回答問題。 1、眼睛能幫助我們看到什么信息? 2、耳朵能幫助我

9、們聽到什么信息? 3、鼻子能幫助我們聞到什么信息? 4、舌頭能幫助我們嘗到什么信息 皮膚能幫助我們感知到什么信息? 3、觀察與比較 一、填空。 1、利用感覺器官,我們能夠進行比較,可以發現很多事物的 ( ) 之處。 2、比較兩幅圖畫的不同之處,我們是用( )來感知的。二、連線。 眼睛 黑夜里老鼠活動耳朵 這兩幅畫差別很大 鼻子 砂紙比較粗糙 舌頭 糖是甜的 皮膚 擴散在空氣中的汽油 4、測試反應快慢 一、填空。我們做游戲一定要遵守游戲的 。2、拍手游戲中,我們會用到皮膚、 等感覺 器官。3、抓尺子游戲中,我們需要用 看對面同學的手勢,尺子的位置。 判斷后,命令 去抓。二、回答問題。 1、我們玩

10、“抓尺子”游戲時用到了那些感覺器官? 2、說說我們提高游戲得分的方法。 5 發現生長 一、填空。1、我們的身體在不斷的 變化。2、人的生長發育過程中, 、 等都在發生變化。3、我們出生后需要很長的時間才能學會 、 ,并且在不斷生長。一、回答問題。1、怎樣證明我們的身體在一年一年地生長? 2、說一說我們的身高和體重比出生時增加了多少? 3、我們的生長除身高體重以外還表現那些方面? 6、身體的“時間膠囊” 一、填空。1、讓我們做一個“時間膠囊”,把自己現在的身體信息和預計小學畢業時身體信息 下來。2、“時間膠囊”里需要記錄的身體信息有 、 、臂長、 、腳長等。二、回答問題。我們做“時間膠囊”需要使

11、用哪些工具進行測量? 我們需要注意什么才能讓身體健康地成長? 7、科學閱讀 填空。皮膚是人體最大的器官,覆蓋身體的 。成年人的皮膚面 積大概有一扇教室門那么大。2、皮膚可以從外界接收到冷、 、 、 、觸、壓 等大量信息,并向 報告。3、皮膚是一個良好的“保護罩”,能阻擋 、 、 和有害光線等。4、皮膚是人體的“空調器”,可以憑借出汗等來調節 。二單元測試 姓名 一、填空。1、我們的身體是由 、 、 四個部分組成的。2、我們的感覺器官有 、 、鼻、 、皮 膚。 能幫助我們認識周圍的事物及其變化等。3、人的生長發育過程中, 、 等都在發生變化。二、連線。 眼睛 黑夜里老鼠活動耳朵 這兩幅畫差別很大

12、 鼻子 砂紙比較粗糙 舌頭 糖是甜的皮膚 擴散在空氣中的汽油 附: 期中測試題 姓名 一、填空。1、磁鐵( )叫磁性。磁鐵隔著( )也能吸鐵。2、磁鐵( )做的;磁鐵有( ),因為它們有不同的用途。3、磁鐵上( )的部分叫磁極,磁鐵有兩個磁極。指北的磁極叫北極,用字母( )表示,指南的磁極叫南極,用字母( )表示。4、辨認鐵制品,( )比用眼看更可靠。5、指南針是利用( )指示方向的儀器。6、做指南針可以用磁,懸浮列車就是利用( )懸浮起來的。二、選擇。1、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極,用“( )”表示:指拍北的磁極叫北極,用“( )”表示。A、N B、M C、S D、W2、兩塊磁鐵的磁極相互吸引時,有時會往一塊吸,我們叫它們相互( )。有時會住外推,我們叫它們相互( )。A、接近 B、排斥 C、排擠 D、吸引8、我們把兩個相同的磁極叫( ),不相同的磁極叫( )。A、南極 B、北極 C、同極 D、異極4、很早以前,人們在尋找鐵礦時,發現了一種能吸鐵的礦石,他們把這種礦石叫做A、磁鐵 B、吸鐵石 C、磁石 D、鐵礦石5下列物體能被磁鐵吸引的是( )。A、塑料尺 B、一元硬幣 C、銅釗匙6、下列物體不能被磁鐵

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