小學美術一年級下冊《動物唱歌的模樣》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、動物唱歌的模樣教學設計課題：動物唱歌的模樣課時：一課時學習領域：造型.表現教學目標：1了解動物的不同種類及形態。2能想象畫出們歌唱時的樣子。3對大自然產生濃厚興趣，養成觀察和了解自然與生活的習慣。教學重點：觀察動物及人類歌唱時的姿態。教學難點：能抓住各種動物的形態特征。教學程序：一、視頻導入1、欣賞視頻師：仔細觀察哪些動物參加了演唱會，它們長的什么模樣？說說你最喜歡的動物。2、師：小動物們唱歌的模樣真是有趣，今天我們就一起來畫一畫這有趣的小動物唱歌的模樣。揭示課題。二、對比觀察，分析特征1、觀察發現動物特征師：老師還請來了一些表演嘉賓，說說這些動物有哪些顯著的特征？2、對比觀察作業仔細觀察這兩

2、張學生畫的動物，你能看出他畫的是什么動物嗎？（將畫有動物特征明顯與特征刻不明顯的兩張作業進行對比）3、課件展示修改后突出了特征的作業，小結：善于觀察，抓住動們特有的外形特點，就能很好的畫出小動物了。三、了解唱歌神態1、看局部，猜動物師：這里有四只動物的嘴部圖片，能猜出分別是什么動物？2、認識神態師：想畫出他們在唱歌，要怎么畫呢？（嘴巴張開，眼睛的變化、眉毛、耳朵豎起來了）四、感受優美姿態1、學生表演，體會姿態請四位小歌手到臺上來唱唱這些歌。2、談話交流，發現問題師：你發現他唱歌的時候除了面部神態很有趣以外，還有什么表達了他唱歌時的快樂和激動。生：手、腳、脖子的動作等師：唱歌時他的身體會情不自禁

3、的跟著歌聲一起舞動起來！不光小朋友唱歌時會手舞足蹈，小動物們也是一樣。（出示動物唱歌姿態變化的圖片）3、小結：動物們唱歌時夸張的動作，讓他們唱歌時的樣子更加有趣可愛了。五、鞏固知識 作品欣賞1、談話交流，知識回顧師：動物們歌唱時嘴巴、眼睛、動作會發生怎樣變化？生反饋。2、背景師：這里有一只動物在高聲歌唱，你知道它是在哪里歌唱嗎？ （展示一張沒有背景的小動物唱歌，然后再出示一張添加了背景的作品。）小結：讓動物們在一個美麗的環境中大聲歌唱，他們會更加的開心。（添加背景）3、優秀作業賞析（老師引導觀察神態、動作、背景）4、思維發散師：還有一位小朋友覺得自己畫得不夠好希望你們來幫幫他，他哪畫的不好，怎么改改呢？教師：你想畫什么動物唱歌的模樣呢？他會和哪些動物朋友一起歌唱呢？（啟發說說不同的動物組合）六、創作表現作業：展開想象，畫一畫動物唱歌的可愛模樣。要求：注意畫出唱歌的神態和動作。七、評價交流 拓展延伸1、學生自主介紹自己的作品，說一說畫中動物唱歌的故事。2、評評同學的作品，說說你最喜歡的畫。3、環保意識宣傳：動物給我們生活中不僅帶來了很多樂趣，還幫助我們改善生活環境，小動物是人類的好朋友，

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