1、中班音樂活動：加油干XX中班音樂活動加油干活動目標：嘗試用肢體動作表現歌曲， 感受歌曲明快有力的特點。初步學習用打擊樂器為歌曲伴奏，體驗合作帶來的快樂。 活動準備：幻燈片（農民伯伯圖片人們勞動的圖片）鋼琴音樂伴 奏信三封。節奏譜樂器（大鼓鈴鼓圓舞板雙響筒） 。 幼兒已學會唱歌曲加油干 ?；顒舆^程：（一）（聽音樂旋律入場）談話導入。（展示農民伯伯幻燈片）他是誰？老師今天收到了農民伯伯寄來 的一封信（出示一封信） ，我們一起來看看吧！ （二）用肢體動作表現 歌曲。打開信封念信內容。播放幻燈片，讓幼兒感受勞動的場面。（）他們在干什么？（）對，他們都在勞動，讓我們唱著加油 干一起為這些辛勤勞動的人們加

2、加油吧！ 邊播放圖片邊放伴奏。小結：你們唱得真帶勁兒！人們把勞動時發出的這種整齊有力的 呼號聲稱為勞動號子， 勞動號子叫的越響， 越用力， 勞動就越起勁兒。用肢體動作表現歌詞。提問：（）你覺得這首歌里哪一句唱的最有勁兒？ 加油干呀么 嗬嗨！（）你可以用什么動作來表現？（）你還喜歡哪一句？ 戚哩哩哩，嚓啦啦啦，嗦羅羅羅，吠（）這一句是什么感覺？（）我也喜歡這一句，那可以用什么動 作來表現呀？配樂加動作表現歌曲。師：（）那我們把剛才的動作加進去，一起來表演一次。播放伴奏（）嗯，表現的還不錯，如果能合著節拍來表演會更 好，我們再來試試（三）用樂器表演歌曲展示第二封信內容。出示樂器，讓幼兒認識樂器。師

3、：哇，這么多的樂器??！這是鈴鼓（教師示拍一下），這是還有呢（出示節奏譜）。出示加油干的節奏譜，引導幼兒觀察徒手練習。（）你發現了什么？這個鈴鼓表示什么意思？（）這里鈴鼓是不 發出聲音的，那有什么辦法可以使鈴鼓不發出聲音？我們來試一試。（三種樂器節奏都讓幼兒徒手拍一次）。鋼琴伴奏。（）除了鈴鼓，還有什么樂器？一一引導幼兒雙響筒和圓舞板是在 一起的，表示要一起合拍。幼兒拿樂器小組表演。（）想不想來當一次小小演奏家（想）。引導幼兒聽清要求。（）好，現在請你去選一樣你喜歡的樂器看好標志坐在一起。（）請鈴鼓組來試一試，注意看圖譜哦。其他小演奏家要保管好自己的樂器，跟老師一起來唱。 三種樂器分別練習拍一次。鋼琴伴奏幼兒集體完整表演。師：我們看著圖譜一起來合作一下 提醒幼兒注意看圖譜。 師幼合作表演。師：（出示大鼓）哇，老師也有禮物哦，我們一起來演奏吧！ 播放伴奏第二次表演。幼兒交換樂器表演。 師：小演奏家想玩下其他樂器嗎？找一個朋友來交換并按地上的 樂器標志坐好。師幼再次完整表演。師：好，我們的演奏馬上就要開始了，準備好了嗎？播放伴奏 表演（四）出示第三封信。（）農民伯伯又來信了，讓我們一起來聽聽。 農民伯伯說：孩子們，你們演得真好聽！春天來了，我