二年級課文《愛斯基摩人的冰屋》教案_第1頁
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文檔簡介

1、.二年級課文?愛斯基摩人的冰屋?教案教學目的：1.認識本課16個生字，會寫其中的7個字。2.能準確、流利地朗讀課文。理解課文內容，并會用“先再然后說一段話。3.可以把學到的知識講給別人聽。教學重難點：重點：識寫生字。難點：學會用“先再然后說一段話。教學準備：生字卡片、課文掛圖。教學安排：三課時教學過程：第一課時課前導語上節(jié)課，我們跟隨丹丹閱讀了“世界之窗，理解了一些國家的知識，我們知道外面的世界真是精彩。世界上還有許多奇觀異景，等著我們去理解它呢!一、初讀課文，認識本課的生字詞，標出自然段序號。1.老師范讀課文，想想：愛斯基摩人的冰屋是怎樣建成的呢?2.自由讀文，標出自然段序號，并把本課的生字

2、詞標在課本上。3.出示生字詞語卡片，引導學生認讀。4.分自然段朗讀課文,同時考慮：愛斯基摩人的冰屋有什么特點?二、朗讀課文，解決疑問。1.通過剛剛的學習，我們對愛斯基摩人的冰屋有了一定的理解，那么，他們的生活方式又有什么特點呢?請同學們在組內學習，找到有關句子，畫出來，再和你的同學們進展交流。2.學生小組內自學。3.品味課文，練習有感情的朗讀課文讓學生找自己最感興趣的地方讀。4.老師指導。5.小組內學生交流讀。第二課時一、討論后匯報。我知道他們是怎樣建造冰屋的?！敖ㄔ鞎r，先在避風的地方選好地基，挖一個坑，再在坑上壘成半球形的冰屋頂;然后，開一個小窗，使光線可以射進屋里。1.指名朗讀這段話，同學

3、們注意愛斯基摩人建造冰屋的先后次序。2.學生之間自由讀，找出。3.齊讀，并試著用“先再然后.說一段話。4.指名說，其他同學可以補充。我知道他們的一些生活習性，比方他們的床也是冰塊和雪塊壘成的，他們用海豹油照明、取暖。5.你能試著把愛斯基摩人的知識講給同學們聽嗎?二、復習課文內容。1.指名分段朗讀課文。2.再自己把喜歡的內容讀一讀。三、學習本課的生字、新詞。1.認讀生字卡片，注意生字的讀音。斯： ，平舌音?！皦荆鹤x ，不能讀成 。層：讀 不能讀成 2.分析要寫的字的構造。左右構造的字：線、夠、溫、暖、取，其中“溫、暖兩字左窄右寬。3.分別指導書寫，注意生字偏旁的變形。屋： ，屋的第三畫撇要稍長，要能蓋住下面的“至。選： ，的半邊走之的寫法應當注意，捺應稍長而平。取： ，耳旁與“耳字寫法不同。4.老師示范寫。5.學生書寫或描紅。6.老師相繼評議，加以指導。7.學生寫字，老師巡視指導。第三課時一、選擇正確的讀音打對號。屋 斯 層 暖 取 坑 二、比一比，再組詞。屋 選 暖 線層 遠

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