1、.二年級數(shù)學上學期第四單元知識點2019年小編為您整理了二年級數(shù)學上學期第四單元知識點2019年，網(wǎng)站內(nèi)容每天更新，歡送大家時時關注哦!第四單元分一分與除法單元知識點：1. 體會平均分的過程。2. 通過幾個步驟完成數(shù)量較多的分一分活動。3. 用除法表示等分的過程。4. 理解乘、除法之間互逆的關系。5. 運用除法算式解決實際問題。6. 理解倍與等分之間的聯(lián)絡。7. 掌握表內(nèi)乘、除法的計算。課時知識點：第一節(jié) 分桃子經(jīng)歷小數(shù)目實物平均分的過程,體會意義,能用圖示方法解決平均分問題,感知平均分的兩種可能：全部分完和有剩余。第二節(jié) 分蘋果能用詳細操作或圖示的方法進一步解決一些與平均分有關的簡單問題。第

2、三節(jié) 分糖果體驗大數(shù)目的平均分的過程與策略的多樣性和合理性。第四節(jié) 分香蕉認識除法的意義，掌握除法算式的讀法、寫法和各部分名稱。會用除法算式表示并解釋平均分的過程。第五節(jié)飛行表演用除法算式表示平均分的操作過程及結果。第六節(jié)練習二能用除法算式表示實際生活中平均分問題。第七節(jié)小熊開店用25的乘法口訣求商,體會乘除法的區(qū)別與聯(lián)絡。第八節(jié)運動會用乘除法解決簡單的實際問題。第九節(jié)快樂的動物體會倍的意義，會用圖示或除法求兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關系。第十節(jié)文具店結合詳細問題，進一步理解倍的意義以及它與乘除法意義的聯(lián)絡。第十一節(jié) 花園結合詳細情境，提出并解決與倍有關的數(shù)學問題。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登

3、在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別

4、人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。第十二節(jié)練習三我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)

5、生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死