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文檔簡介

1、-WORD格式-可編輯-課題教材分析學情分析教學目標重慶市巴川中學精品教學設計方案任教學科：英語任課教師：_劉歡_Unit 1 My name's Gina.新授課課型Section B 1a-1f本部分內容是對 Section A 話題內容的拓展， 1a- 1c的聽說活動用于學習數字0-9 和“詢問及告知電話號碼”的目標語言，不僅拓展了詞匯，話題的內容也從前面打招呼以及自我介紹過渡到詢問和告知電話號碼。1d-1e 聽力中的 4 個小對話將問候、介紹、詢問姓名及電話號碼等內容有機地融合在一起，不僅復現了 Section A 的目標語言，還有所提升。1f 則讓學生在有趣的活動中練習并鞏固

2、詢問與告知電話號碼的目標語言。1、學生對前面的內容掌握的較好。2、學生的能力參差不齊，有幾個學生的學習能力與別的同學有差距。1、能夠熟練的說出0-9 這十個數字2、能夠聽記這十個數字3、能夠詢問和告知電話號碼-教學重點教學難點教法學法教學準備1、數字 0-92、詢問和告知電話號碼的句型1、數字的讀法2、新句型的運用1、聽說教學法2、交際法ppt教學環節及內容一、引看視頻，引入課題入 Ten Little Indians學生活動教師活動設計意圖學生根據視頻內讓學生猜測本引入課題容猜測本節課要本節課學習內學習的內容容二、數字呈現 + 練習教學過三、呈程現對話 ( 由有用的電話號碼引出次對話 )四、

3、聽力練習PPT上依次呈現 101、學生跟讀并練個數字，讓學生練習習 10 個數字的讀數字法2、一次性讀出10 個數字3、學生大聲讀出PPT 上閃現的數字4、讀出數字組5、認識一些有用的電話號碼PPT上呈現詢問及1、學習詢問電話回答電話號碼的句號碼的句型型2、寫下自己的電話號碼，并做對話練習播放錄音，完成課本1、聽錄音，完成上聽力練習1b 和 1d2、三個人一組，做小組活動，做報告，報告內容為本組組員姓名及電話號碼1、教讀數字的讀音2、讓學生按順序讀數字3、亂序閃現單個數字4、呈現 3-5 個數字組讓學生讀5、引出幾個有用的電話號碼1、教讀新句型2、讓學生做對話練習1、播放錄音，核對答案2、組織小組活動讓學生熟悉數字的讀法，看到數字就能順利的說出來讓學生熟悉并掌握掌握詢問及回答電話號碼的句型1、學生能夠根據聽到的內容完成對應練習2、小組合作，在交際過程中運用所學目標語言Unit 1 What's your phone number?0123456789板書onetwothreefourfivesixseveneightninezero設計-What's your phone/telephone number?-It's .1、教學的節奏有點

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