1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載Unit 6 In a nature park第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)：1 1、 掌握四會(huì)單詞:forest, river, lake, mountain, hill2 2、熟練運(yùn)用 Is there .?并運(yùn)用 Yes,there is./No,there isn t.作答。3、適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)我祖國(guó)大好河山的教育。二、學(xué)情分析學(xué)生在第五單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了 there 這種句型的陳述句形式，有了這基礎(chǔ)，學(xué)習(xí) 它的一般問(wèn)句形式就容易多了。五個(gè)重點(diǎn)單詞，相比較而言，forest 和 mountain 難記一些，hill難讀一些。一、教學(xué)重點(diǎn)本課時(shí)需要重點(diǎn)掌握有關(guān)自然景物的單詞

2、：forest, river, lake, mou nta in, hill能夠熟練運(yùn)用 Is there.?并運(yùn)用 Yes,there is./No,there isnt.作答。二、教學(xué)難點(diǎn)能夠熟練運(yùn)用 Is there.?并運(yùn)用 Yes,there is./No,there isnt.作答。對(duì)于本課時(shí)的生詞，教師應(yīng)充分利用視頻材料及圖片讓學(xué)生大量的練習(xí)，以便較好掌握。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需的圖片、聲音、課件，以及本課時(shí)的單詞卡學(xué)生準(zhǔn)備好畫(huà)紙和畫(huà)筆教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶四、教學(xué)過(guò)程1.Warm up （熱身）唱一唱教師播放歌曲In a nature park，讓學(xué)生聽(tīng)?zhēng)妆楹笾饾u跟

3、唱。教師在播放錄 音時(shí)可出示一些熊貓的圖片或一些有關(guān)熊貓的視頻資料，讓學(xué)生有感性的認(rèn)識(shí)，從而也提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師也可制作一些圖片：mou ntai n, forest, pa nda,bambo o 在聽(tīng)歌曲的同時(shí)教師把這些圖片逐一貼到黑板上，讓學(xué)生在唱歌的同時(shí) 對(duì)歌曲的內(nèi)容有大概的了解，對(duì)歌曲中的單詞有所認(rèn)識(shí)，為下面知識(shí)的學(xué)習(xí)做好 鋪墊。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載口語(yǔ)練習(xí)教師出示第五單元 A 部分 Let talk 的掛圖。 教師用問(wèn)句提示：What s in the room?待學(xué)生回答后，教師示范介紹房間，之后請(qǐng)學(xué)生用There be 的句型來(lái)描述房間圖。2. Presentation 新

4、課呈現(xiàn)） Let s start教師出示一幅 nature park 的圖片，教師問(wèn)：” What can you see ithe picture ? 教學(xué) n ature park 教師接著說(shuō)： “ Whatsi n the n ature par? Letshave a look”（2） Let s learn1教師出示事先做好的課件，課件的內(nèi)容為river, lake, forest, mountain,hill等畫(huà)面逐一呈現(xiàn)，在畫(huà)面呈現(xiàn)的同時(shí)，同時(shí)伴有這些單詞的發(fā)音，學(xué)生可在看課 件的同時(shí)跟讀這些單詞，使學(xué)生在感官上有所認(rèn)識(shí)，對(duì)今天所學(xué)的單詞有了最初 步的了解。在這些畫(huà)面全播完后最后

5、組成了美麗的 Nature park.在教學(xué)新詞的過(guò) 程中，穿插介紹Daming lake,Mount Tai,the changjiang river,the huanghe river.2教師接下來(lái)利用單詞卡片、畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)、猜謎、聽(tīng)音等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)這 些新詞，進(jìn)一步加深和理解這些單詞。幫助學(xué)生正確理解、認(rèn)讀。在教學(xué)的同時(shí) 注意 mountain,fotest 等詞的發(fā)音。3教師可播放單詞的錄音，讓學(xué)生在聽(tīng)過(guò)一遍后跟讀單詞，逐步掌握正確的 讀曰。4教師展示 Letslearn 部分的圖片。 提問(wèn)： Is there”， 引導(dǎo)學(xué)生給出答 案: Yesthere is/No,there isnt

6、.5學(xué)生兩人一組利用課本 59 頁(yè)的圖片進(jìn)行操練，運(yùn)用 Is there？及答語(yǔ)Yes,there is./No,there isnt.鞏固所學(xué)單詞。6試著寫(xiě)單詞。教師示范寫(xiě)出四會(huì)單詞，讓學(xué)生跟寫(xiě)或在單詞卡片背面仿寫(xiě)， 達(dá)到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握新詞的目的。3. Let s pla 趣（味操練）畫(huà)一畫(huà)請(qǐng)學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的畫(huà)紙和畫(huà)筆， 讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)自然公園，以小 組為單位先說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)想，然后用英語(yǔ)介紹，比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的公園最好。女口：Look atmy picture/Look at this n ature park. There is a river in the n ature

7、park. The water isclean. It s so beautiful.問(wèn)一問(wèn)學(xué)生相互之間就各自畫(huà)的 nature parket 用所學(xué)句型 Is there.?及答語(yǔ)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載Yes,there is./No,there is.作問(wèn)和答的練習(xí)。4.Consolidation and extension 鞏固與拓展） Liste n and fill in the bla nks（聽(tīng)錄音，填空）? A: Childre n,let s go to the? Ss:Yeah!? B: _ _ a river in the forest,Miss White? A: No, there isn t.? B: Is there a_ ,Miss White? A: Yes,_ and there are some small boats.? B:Cool! Let s go boat ing.做本單元 A Let s lea 部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。5.Homework.（1）讓學(xué)生把新學(xué)的歌曲唱給家長(zhǎng)或朋友聽(tīng)。（2）Draw a nature park.Then talk about it with your partner.畫(huà)一個(gè)自然公園,然后和你的同伴用學(xué)過(guò)的句型談?wù)摚﹨⒖季湫停篒s there a/an Yes,there is./No,t