1、(一)功1)概念：如果物體受到力的作用， 并沿著力的方向移動一段距離，這個力就對物體做了功2)做功的兩個必要因素，缺一不可：a)一是要有力的作用b)二是物體沿著力的方向通過一段距離。 (注意力作 用的階段性)3)三種情況對物體沒有做功(適當加點分解原理)a)有力作用在物體上，但物體沒動b)有力作用在物體上，物體也通過了距離，但物體移 動距離的方向跟這個力的方向垂直。如手提水桶在 水平面上運動一段距離c)物體通過了距離，但在物體通過距離的方向上沒有 力的作用4)功的計算和單位：a)計算：在物理學中，把力與物體 沿力的方向 移動距 離的乘積叫做功。功用W表示W=FS(其中力的單位 是N，距離的單位

2、是m)b)單位：焦耳 符號：J5)功的原理a)使用機械時，人們所做的功，都不會少于不用機械 時直接對物體做的功，即使用任何機械都不能省功b)在使用機械做功時，由于機械有重力，機械之間存 在摩擦，所以人們要克服重力和摩擦做功。c)在理想的情況下，即不考慮機械自身的重力和摩擦 的情況下，人們使用機械時所做的功等于不用機械 時直接用手做的功。d)既然使用機械不省功，為什么還要使用機械？1這是由于使用的機械有的可以改變力的方向、 有的可以省力、有的既能省力又能改變力的方向、有的可以省距離、有的還可以改變做功的快慢2運用功的原理可以推導出使用斜面的省力公式為：F=hG/s直接用手做功：W1=Gh使用斜面

3、做功：W2=Fs根據功的原理：W2=W1，則F=hG/s (二)機械效率1)相關概念：a)有用功：利用機械做功時，對人們有用的功叫做有用功。b)額外功：利用機械做功時，人們不需要但又不得不做的功叫做額外功。它是由于摩擦、機械自重等原因而不得不做的功。c)總功：人在利用機械達到目的過程中實際做的功叫做總功。W總=W有用+W額外2)怎樣區分總功和有用功 判斷有用功合總功的關鍵是： 明確在具體問題中做功要 達到的目的。例如，用滑輪組提升物體時， 我們的目的是要把物體提升一定的高度，因此所做的有用功為W有用=Gh,h為 物體被提升的高度，G為物體所受的重力。而人在提升物 體的同時，還要克服摩擦和動滑輪

4、的重量而做功， 所以 此時人對滑輪組所做的功就是總功， 它等于人對繩的拉 力F與繩在拉力下移動的距離S的乘積，即W總=FS又 如，在用斜面提升物體時， 我們的目的是要把物體提升 至9某一高度，因此所做的有用功為W有用=Gh，其中G為物體所受的重力，h為物體被提升的高度。而人在斜面方向拉動物體的過程中， 還要克服物體與斜面間的 摩擦做功，所以人做的總功為人對物體的拉力F與物體 在拉力方向移動距離S的乘積，即W總=FS。再如，當用桶從井口提水的時候，我們的目的是提水， 所以人對水做的功才是我們的有用功， 而提水時不得不 提起桶，所以對桶做的功是額外功。 而從井里撈桶的時 候，我們的目的是打撈桶，

5、因此對桶所做的功是有用功， 而附帶提起的水對我們來說是沒用的， 所以這時候對水 所做的功是額外功。3)機械效率：a)定義：有用功跟總功的比值叫做機械效率，用n =W有用/W總b)因為在使用機械時，有用功總小于總功，所以機械 效率總小于1c)怎樣判定機械效率的高低：由n=W有用/W總=W有用/W有用+W額外知：1總功一定，有用功越多，或額外功越少，機械效率越高2有用功一定，總功越少，或額外功越少，機械效率就越高3額外功一定，總功越多，或有用功越多，機械效 率越高d)如何提高機械效率： 改進結構，使它更合理，更輕巧，減小因克服機械本身的重而做的額外功 定時潤滑，使機械處于良好的運轉狀態， 減小因

6、克服無益摩擦而做的額外功4)影響滑輪組和斜面機械效率的因素a)影響滑輪組機械效率的因素滑輪組的機械效率為n=W有用/W總=Gh/FS=Gh/Fnh=G/nF(n為與動滑輪相連的繩子的段數或承擔重物重的繩子的段數，S=nh) 使用滑輪組來提升物體時，機械間的摩擦越小，動滑輪越輕，滑輪組的機械效率越高。若不計繩重及摩擦時，滑輪組的機械效率為n=W有用/W總=W有用/W有用+W額外=Gh/(G+G動)*h=G/G+G動=1/(1+G動/G)由此可見，在不考慮繩重及摩擦時，一個滑輪組的 機械效率的大小僅與滑輪的重量及物體的重量有關， 而與提升的高度和滑輪纏繞方式無關。被提升的重 物越重，滑輪組的機械效

7、率越高，在提升相同的重 物時，動滑輪重量越小，機械效率越高。提高滑輪組的機械效率的方法：增大物體重力減小動滑輪的重力減小輪和軸間的摩擦b)b) 影響斜面機械效率的因素斜面的機械效率為n=W=W有用/W/W 總=Gh/FS=Gh/FS斜面的機械效率跟斜面的光滑程度和斜面的傾斜程 度有關。斜面傾斜程度相同時，斜面越光滑，斜面 的機械效率就越高；光滑程度相同時，斜面越陡， 斜面的機械效率就越高。5)理解機械效率時，應該注意的幾個問題a)由于有用功總小于總功，所以機械效率總小于1 b)機械效率的高低與是否省力、重物被提升的高度及 承擔物重的繩子段數的多少等因素無關c)n=w有用/W總，機械效率的高低是

8、由有用功和總功兩個因素決定的，因此不能說有用功越大，機械效率的高低或總功越大，機械效率就越低d)同一滑輪組在不同情況下機械效率不一定相同(三)功率1)概念：單位時間內所做的功叫做功率2)物理意義：功率是表示物體做功快慢的物理量3)計算公式及單位：P=W/t，單位：瓦特 符號：W。其中工的單位是J，時間的單位是S推出公式：對于在力F作用下，沿力的方向做勻速直線運動的物體，若果物體的運動速度是v，則功率為：P=W/t=Fs/t=Fv4)理解概念時注意：a)功率的大小由功和時間兩個因素決定，一個物體做 的功多，其功率不一定就大b)機械效率和功率都可以用來衡量機械的性能，但兩者的意義不同。對于一臺機械

9、來說，它的機械效率與功率沒有任何聯系。功率大的機械，它的機械效率不一定高；機械效率高的機械，它的功率也不一定大。使 用機械時，我們總希望機械效率越高越好；而選用功 率時，只要配套就行。功率與機械效率的關系式：n=W有用/W總=W有用/t/W總/t=P有用/P總由上式知：1總功率一定，有用功率越大，機械效率越高2有用功率一定，總功率減小，機械效率越高.復習方案本專題復習在梳理簡單機械、功的概念、原理和作用機杠 桿原理的基礎上，著重于方法歸納和強化能力訓練。重點解決：1)杠桿的作圖、“探究杠桿的平衡條件”實驗操作的判 斷及杠桿平衡條件的運用。2)作用在滑輪上的力的分析3)什么情況下對物體沒有做功4

10、)判斷機械效率的高低和計算機械效率5)測機械效率6)計算功率.課時安排本專題復習計劃5課時：2課時梳理歸納精講，2課時針對性 訓練，1課時訓練評講。.題型分類(一)杠桿的識別及力臂的畫法遂于杠桿的識別，關鍵是找準杠桿的支點、動力、阻力并且準確畫出動力臂和阻力臂，對于力臂的畫法，一定要弄 清楚是支點到力的作用線的距離，而不是支點與力的作用 點的連線。（二）杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件的考查方式多半是實驗題、探究題形式。（三）杠桿的動態平衡此類題是初中物理知識中較難的題型，在中考中多以探究 題的形式出現，解此類題的關鍵是利用杠桿平衡條件進行 分析。（四）杠桿平衡條件的應用這部分主要是杠桿平衡條件在

11、實際生活中的應用，要能在 實物中抽象出杠桿才好進行解題。（五）判斷滑輪組的省力情況要準確判斷出滑輪組的省力情況，關鍵是正確判斷承擔物 重的繩子的股數。（六）組裝滑輪組要正確組裝滑輪組，首先要根據題意算出承擔物重的繩子 的n為偶股數n n，然后再根據“奇動偶定”的原則組裝滑輪組，即當n為奇數時，繩子的起始端系在動滑輪上，當 數時，繩子的起始端系在定滑輪上。（七）力的平衡知識的綜合題“機械”與“離得平衡知識”綜合起來，難度要大一些， 但在中考中也經常出現。（八）判斷力對物體是否做功及功的計算判斷力對物體是否做功及功的計算是考察功的知識中最常見的題型，也是中考試題中經?？疾榈膬热?。在中考試題中經常以

12、選擇題的形式出現，題目比較基礎，主要是考查學生對做功的兩個必要條件及功的公式的理解和應用。所以解這類題目時，一定要注意分析題中所給出的力和距離之間的關系，并用做功的兩個必要條件加以判斷。（九）關于功的原理的計算（十）對機械效率的理解這類題包括對機械效率概念的理解，正確區分有用功、總功和額外功，分析滑輪組或斜面機械效率的變化。此類題目常以填空題和選擇題形式出現，題目較基礎，但比較靈活。解這類題的關鍵是能正確區分有用功、總功和額外功 的不同，知道影響滑輪組及斜面機械效率的因素。（十一）有關機械效率的計算有關機械效率的計算是中考題中經常考查的內容，常常以填空題、選擇題及計算題的形式出現， 并且還常常

13、與壓強、浮力等知識綜合在一起，來考查學生分析問題、運用知識及進行計算的能力。在進行機械效率的計算時，關鍵的問題是正確區分有用功和總功，并且一定要注意在使用滑輪組來提升重物時，若物體的重量發生改變，則滑輪組的機械效率也隨之改變。 許多同學在計算時常常會忽視這一點， 出現錯誤。（十二）機械效率實驗探究題機械效率實驗探究題主要是考查測量滑輪或滑輪組的機械效率及測量斜面的機械效率。解答這類問題的方法是掌握這兩個實驗的實驗原理、實驗過程、知道實驗中需要測量的物理量和應注意的問題， 會分析數據并能得出正確結論。（十三）對功率概念的理解和比較功率的大小此類題目經常考查影響功率大小的因素、估計做功的功率及 比

14、較功率的大小，在中考中常以填空題和選擇題形式出現， 并且聯系實際性強，題目靈活，有時涉及的知識較多。（十四）關于功率的計算關于功率這部分內容主要考查的是功率的計算，在中考試題中經常以計算題的形式出現，并且常常與機械效率、速度或浮力的知識結合在一起，全面考查學生的分析和計算能力。在解這類題時，要注意仔細審題，弄清物理過程并 抓住各物理量之間的關系來求解。（十五）專題：杠桿中的最大值機最小值問題在求杠桿平衡的問題中，我們常會碰到一類計算最大值或最小值的問題，要解決這類題，不僅要求同學們運用物理知識進行充分的分析，而且要靈活地運用數學中的一些重要的結論，明確在何種條件下某個物理量才能取得最大值或最小值（十六）專題：功、功率、機械效率功、功率、機械效率的知識是相互聯系的，同時又與前面學過的簡單機械、電動機等知識有聯系，因此在做題時，經常會遇到一些綜合題，難度較大，涉及的知識點較多， 在中考試題中經常出現， 并且所占的分值比較大， 因此要 掌握好解題思路和方法，提高綜合能力。第十章 能量及其轉化一.考綱解讀（一）理解動能的概念，理解動能的大小與哪些因素有關（二）理解重力勢能的概念。 理解重力勢能的大小與哪些因素有關。（三）知道彈性勢能的概念， 知道彈性勢能的大小與