1、助人為樂：幫助別人而感到很快樂。助人為樂：幫助別人而感到很快樂。請同學們說說以下哪些是表示助人為樂的詞語：請同學們說說以下哪些是表示助人為樂的詞語： （如：樂于助人，關懷備至，落井下石，趁火（如：樂于助人，關懷備至，落井下石，趁火打劫，為非作歹，拔刀相助，寒暄問暖，雪中送打劫，為非作歹，拔刀相助，寒暄問暖，雪中送炭，乘人之危。）炭，乘人之危。） 褒義詞：樂于助人、關懷備至、寒暄問暖、雪褒義詞：樂于助人、關懷備至、寒暄問暖、雪中送炭中送炭貶義詞：落井下石、趁火打劫、為非作歹、乘人貶義詞：落井下石、趁火打劫、為非作歹、乘人之危之危 雷鋒同志熱愛祖國，熱愛黨，全心全意為人民服務的精神眾所周知。作為助

2、人為樂的模范，他那無私奉獻的精神深深的打動著我們幼小的心靈。同學們，我們應該向雷鋒同志學習，一起行動起來“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。 同學們，當你遇到困難的同學們，當你遇到困難的時候，別人是怎樣幫助你的？時候，別人是怎樣幫助你的？當別人遇到了困難，你又是當別人遇到了困難，你又是怎樣伸出援助之手的？怎樣伸出援助之手的？ 第五單元作文寫作指導第五單元作文寫作指導習作要求：習作要求：（1 1）寫）寫一件一件別人幫助你的別人幫助你的事事，或你幫，或你幫助別人的事情。助別人的事情。（2 2）要選擇）要選擇印象最深的一件事情印象最深的一件事情寫。寫。（3 3）要把事情的）要把事情的經過經

3、過和你最受和你最受感動感動的的地方寫清楚。地方寫清楚。（4 4）先寫作文草稿，再認真修改。）先寫作文草稿，再認真修改。人物人物：你確定主題別人幫助你：反映別人的幫助給你帶來的感動，展現這個人的美好心靈。你幫助別人：寫出你幫助別人時的快樂，展現給于別人時感受到精神上的愉悅。確定題目：以事件命名：讓我幫你扶車我來保護你援助之手讓傘把快樂送給你以情感命名：溫暖幫助別人快樂自己我真感動送人玫瑰手有余香愛心母愛幫助別人也是一種幸福我想說聲“謝謝你” 確定題目： 以線索命名：電影票一塊錢忘不了那笑容半截尺子友誼斷尺木桌上的大蛋糕忘不了那笑容首先要把事情的六要素交代清楚。首先要把事情的六要素交代清楚。六要素

4、是指六要素是指時間時間、地點地點、人人物物、事情的起因事情的起因、經過經過、結果結果。這里邊事情的這里邊事情的“經過經過”是重點，是重點，要寫得具體詳細。要寫得具體詳細。助人為樂的好句：1.幫助別人就等于幫助了自己，因為我們所做的善行終會回饋到我們自己身上。2.人家幫我，永志不忘，我幫人家，莫記心上。華羅庚3.我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。雷鋒4.快樂，是人生中最為美麗的彩虹?？鞓肥谷诵腋?，得到快樂的方式多種多樣，我的快樂就是幫助別人花要葉扶，人要人幫。花要葉扶，人要人幫。 贈人玫瑰，手有余香。贈人玫瑰，手有余香。幫助別人的人，能得到別人的幫助。幫助別人的人，能得到別人的幫助。

5、人人獻出一點愛，人間永遠是春天。人人獻出一點愛，人間永遠是春天。怎么開頭： 1.通過外貌描寫，領起下文。如：她個子高高的，一頭烏黑發亮發亮的頭發，炯炯有神的大眼睛，走在馬路上是那么的平凡，但她卻又一顆金子般的心，她就是我的恩人-小麗。2.用優美的比喻，引出下文。在我溫馨的童年中，留下了許許多多往事的腳印，其中有一道印痕是那么清晰，就像昨天踩下的一樣，那就是。，下面就讓我慢慢道來吧！3.用名言開頭華羅庚曾經說過“人家幫我，永志不忘，我幫人家，莫記心上?！庇浀媚俏凰夭幌嘧R的姐姐那親切的笑容和無微不至的關懷。4. 4.用環境描寫開頭用環境描寫開頭窗外的蒙蒙細雨，像牛毛，像花針，伴著微風飛灑下來。那雨

6、仿佛知窗外的蒙蒙細雨，像牛毛，像花針，伴著微風飛灑下來。那雨仿佛知道人們的心里似的，不停地下著，讓我不禁想起了去年暑假的那一天。道人們的心里似的，不停地下著，讓我不禁想起了去年暑假的那一天。內內容具體： 1 、運運用人物四大描寫寫 （外貌神態態、語語言、動動作、心理）2、適當當添加內內心感受，烘托人物美好品質質3、通過過別別人的贊許贊許，展現內現內心快樂樂寫中間寫中間 那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓

7、我怎么學習，怎么寫字?。∶磳W習，怎么寫字啊！ 這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫復習本，全班同學全都低頭寫復習本了，惟獨我，在那里傻傻的看著復習本，全班同學全都低頭寫復習本了，惟獨我，在那里傻傻的看著復習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：復習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：“你為你為什么不寫??？什么不寫??？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：“用我的吧！用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支藍水筆：說著，從文具盒里拿出了一支藍水筆

8、：“給你，快寫給你，快寫吧！吧！”我道了謝，我道了謝， 趕快寫了起來?？墒?，這節課下了，還有數學課和趕快寫了起來?？墒?，這節課下了，還有數學課和英語課怎么辦呢？我還在發愁。英語課怎么辦呢？我還在發愁。 當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。看著打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮?？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳€有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，猶如一束陽光照進了我的心田。的心靈

9、，猶如一束陽光照進了我的心田。寫中間寫中間 那天下午，天陰沉沉的，似乎要下雨。下午，那天下午，天陰沉沉的，似乎要下雨。下午，我在少年宮學習繪畫。正畫著，我聽到一聲震耳欲我在少年宮學習繪畫。正畫著，我聽到一聲震耳欲聾的炸雷，接著傾盆大雨從天而降，霎時，天地間聾的炸雷，接著傾盆大雨從天而降，霎時，天地間像掛起了無比寬大的珠簾。下課的鈴聲響起來，但像掛起了無比寬大的珠簾。下課的鈴聲響起來，但雨并沒有因為我們要回家而停止。我走出教室，撐雨并沒有因為我們要回家而停止。我走出教室，撐起傘走到了車站。在車站等車的人還真不少，有幾起傘走到了車站。在車站等車的人還真不少，有幾個沒帶傘的人在站臺的候車亭子里站著。

10、在人群中，個沒帶傘的人在站臺的候車亭子里站著。在人群中，我看見了一個穿粉紅色連衣裙的小女孩兒，看上去我看見了一個穿粉紅色連衣裙的小女孩兒，看上去比我小一兩歲，小臉蛋兒紅紅的，頭上還扎著兩個比我小一兩歲，小臉蛋兒紅紅的，頭上還扎著兩個小辮子，很可愛。一會兒，車來了，我上了公共汽小辮子，很可愛。一會兒，車來了，我上了公共汽車。車廂里人很擠，我發現那個小女孩兒也在。車。車廂里人很擠，我發現那個小女孩兒也在。寫中間寫中間 車窗外，雨水灑在街邊的亭子里，又從上面滾落下來，車窗外，雨水灑在街邊的亭子里，又從上面滾落下來，形成了一幅幅水簾。樹葉經過雨水沖洗，也變得一塵不染。形成了一幅幅水簾。樹葉經過雨水沖洗

11、，也變得一塵不染。車到站了，我下了車，那個小女孩兒也下了車。她三步并兩車到站了，我下了車，那個小女孩兒也下了車。她三步并兩步地跑到了路邊的小亭子下，抬頭望著天空，原來她沒帶雨步地跑到了路邊的小亭子下，抬頭望著天空，原來她沒帶雨傘。我望著那瘦小的身子，憐愛之心油然而生。于是，我撐傘。我望著那瘦小的身子，憐愛之心油然而生。于是，我撐起傘走到她身邊，朝她笑一下。她也朝我笑一下，像是明白起傘走到她身邊，朝她笑一下。她也朝我笑一下，像是明白了我的意思，又像是在感謝我。了我的意思，又像是在感謝我?！霸蹅円黄鹱甙伞Ｔ蹅円黄鹱甙伞！蔽覔沃覔沃鴤悖退绮⒓缦蚯白呷?。雨還是那么大，我把傘稍稍向她傘，和她肩并肩

12、向前走去。雨還是那么大，我把傘稍稍向她那邊傾斜了一點兒，雨點開始打在我的肩上，但是我一點兒那邊傾斜了一點兒，雨點開始打在我的肩上，但是我一點兒也不在乎。我決定把她送回家，于是問清了她家的地址，原也不在乎。我決定把她送回家，于是問清了她家的地址，原來我們住在一個小區。我們慢慢地向前走著，一路上就像老來我們住在一個小區。我們慢慢地向前走著，一路上就像老朋友一樣有說有笑。我們忘記了當時在下著大雨，忘記了我朋友一樣有說有笑。我們忘記了當時在下著大雨，忘記了我該回家了，忘記了外公外婆還在等我回去吃飯！該回家了，忘記了外公外婆還在等我回去吃飯！結結尾： 1.直接結尾，交代故事結尾，表達我的感激之情。直接結

13、尾，交代故事結尾，表達我的感激之情。我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后，我打開書包，她的語我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后，我打開書包，她的語文書工工整整地躺在我的書包里，我的眼眶濕潤了。我被這樣同文書工工整整地躺在我的書包里，我的眼眶濕潤了。我被這樣同桌的摯愛之情感動了。桌的摯愛之情感動了。2.照應開頭，升華主題。照應開頭，升華主題。以后，我再也沒有見到那位姐姐了，但我忘不了他親切的面孔，以后，我再也沒有見到那位姐姐了，但我忘不了他親切的面孔，永遠忘不了她溫暖的關懷，感謝她給了我幫助永遠忘不了她溫暖的關懷，感謝她給了我幫助。3.引用式結尾。引用式結尾。那段熟悉的旋律又在耳朵回蕩起來：那

14、段熟悉的旋律又在耳朵回蕩起來：“只要人人都獻出一點愛，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。世界將變成美好的人間?！?一個助人為樂的人一個助人為樂的人 班里我有許多好朋友，其中和我最好的同學是佳莉。她臉上經常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會感到自己心里熱乎乎的。 特別是上學期的一件事情讓我最受感動。那次是在期末，我把語文復習卷弄丟了。中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一個角落場所，可是那張復習卷連一個影子都沒有看到。正在我著急的時候，姚佳莉來了。她聽說我的復習卷弄丟了，馬上和我一起找了起來?？墒牵瑑蓚€人照樣沒有找到。我急得快要哭了。這時，佳莉直起腰來沉

15、思了一會兒說：“嗨，雅香，別著急。我幫你借一份，你就不用找了！”我一聽高興極了，拉著她的手輕松地上學了。 下午放學回家，吃完飯我叫爸爸和我一起去下午放學回家，吃完飯我叫爸爸和我一起去佳莉家拿復習卷。這天天氣十分熱，許多人家電佳莉家拿復習卷。這天天氣十分熱，許多人家電燈都沒有開。他們都在外面乘涼。我看到佳莉家燈都沒有開。他們都在外面乘涼。我看到佳莉家電燈還亮著。我推開她家的門一看，她正伏在桌電燈還亮著。我推開她家的門一看，她正伏在桌子上寫著什么。神情非常專注，就連我進屋都沒子上寫著什么。神情非常專注，就連我進屋都沒有發現。于是，我對她說：有發現。于是，我對她說：“這么熱的天怎么還這么熱的天怎么還

16、在用功學習。在用功學習?！彼痤^驚訝地看著我，支支唔她抬起頭驚訝地看著我，支支唔唔地說：唔地說：“沒，沒寫什么沒，沒寫什么”我搶上前看，啊，我搶上前看，啊，她正在為我抄寫復習紙！她正在為我抄寫復習紙！ 這時，我激動得一句話都說不出來。我看著這時，我激動得一句話都說不出來。我看著佳，淚水模糊了我的眼睛。我想，佳真是一個樂佳，淚水模糊了我的眼睛。我想，佳真是一個樂于助人的好學生??！我一定要好好向她學習才行！于助人的好學生?。∥乙欢ㄒ煤孟蛩龑W習才行！ 一句問候，給人春天般的溫暖，一個動作，給人無盡的關懷。而有一天一句問候，給人春天般的溫暖，一個動作，給人無盡的關懷。而有一天在超市，我就幫助了一位

17、老婆婆。在超市，我就幫助了一位老婆婆。 星期天這一天，我和爸爸像往常一樣去超市購物，挑好商品后，爸爸去收星期天這一天，我和爸爸像往常一樣去超市購物，挑好商品后，爸爸去收銀臺付款，我去取放在存包箱里的東西，我按照密碼紙上的密碼，輸入了密銀臺付款，我去取放在存包箱里的東西，我按照密碼紙上的密碼，輸入了密碼，成功地取出了東西，正當我拿著東西等我爸爸付完錢的時候，從門口來碼，成功地取出了東西，正當我拿著東西等我爸爸付完錢的時候，從門口來了一位老婆婆，看樣子她也要存包，看他一臉迷茫，可能是第一次存包，還了一位老婆婆，看樣子她也要存包，看他一臉迷茫，可能是第一次存包，還不知道怎么存，她按了一次不知道怎么存

18、，她按了一次“寄包寄包”，密碼紙吐了出來，掉在了地上，箱子，密碼紙吐了出來，掉在了地上，箱子開了，老婆婆沒有把東西放在箱子里，我看她好像準備把東西拿到超市里的開了，老婆婆沒有把東西放在箱子里，我看她好像準備把東西拿到超市里的時候，這時候，我上去指導老婆婆，說：時候，這時候，我上去指導老婆婆，說：“你拿好這張紙，把東西放在里面你拿好這張紙，把東西放在里面，關上箱子，這張紙別掉，不然東西就取不到了。，關上箱子，這張紙別掉，不然東西就取不到了?！崩掀牌艑ξ宜f的話有老婆婆對我所說的話有點半信半疑，于是另外一個阿姨來指導那位婆婆，說：點半信半疑，于是另外一個阿姨來指導那位婆婆，說：“要取包的時候，就要取包的時候，就按照上面的密碼，在輸進去，就行了。按照上面的密碼，在輸進去，就行了?！甭犃诉@位阿姨的話