1、人民解放軍百萬大軍橫渡長江人民解放軍百萬大軍橫渡長江毛澤東毛澤東新聞兩則新聞兩則 注音注音：鄂鄂 （ ）豫豫（ ）綏綏靖（靖（ ）阻遏阻遏（ ）（）（ ）泄泄氣（氣（ ）潰潰退（退（ ）殲殲滅（滅（ ）管）管轄轄（ ） 荻港（荻港（ ）銳不可銳不可當當（ ）上）上當當（ ）要要塞塞（ ）瓶）瓶塞塞（ ）阻阻塞塞（ ）堵）堵塞塞（ ） y su z xi ku jin Xi d dng dng si si s si 人民解放軍百萬大軍橫渡長江人民解放軍百萬大軍橫渡長江毛澤東毛澤東朗讀欣賞朗讀欣賞九江江陰安慶蕪湖九江江陰安慶蕪湖中路軍中路軍西路軍西路軍東路軍東路軍（35萬）（30萬）（35萬）中央

2、領導人中央領導人百萬雄師橫渡長江百萬雄師橫渡長江三大戰役三大戰役背景凱旋人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽文體知識：文體知識：新聞新聞:從廣義來講包括消息從廣義來講包括消息 通訊通訊,報告文學。從狹義來講報告文學。從狹義來講,就是指消就是指消息。息。消息是簡明概括和迅速報道國內、國際新近發生的重大事實的一消息是簡明概括和迅速報道國內、國際新近發生的重大事實的一種新聞體裁。種新聞體裁。內容上有六要素：人物、時間、地點、事情發生的起內容上有六要素：人物、時間、地點、事情發生的起 因、經過、因、經過、結果。結果。結構上有五部分：標題、導語、主體、背景、結語。結構上有五部分：標題、導語、主體、背景、結語

3、。消息的基本要求：；真實性（內容真實準確，不能虛構或夸張）；消息的基本要求：；真實性（內容真實準確，不能虛構或夸張）；時效性（報道迅速及時）；簡明性（簡明扼要）。時效性（報道迅速及時）；簡明性（簡明扼要）。注意：消息不是注意：消息不是“純客觀純客觀”的報道的報道,它要把作者的立場、觀點、思它要把作者的立場、觀點、思想感情融入其中。因此想感情融入其中。因此,消息一般以記敘為主消息一般以記敘為主,也可適當穿插議論。也可適當穿插議論。標題：標題：包含引標、主標、副標；一篇消息可以三標齊包含引標、主標、副標；一篇消息可以三標齊全，可以沒有主標或副標，但不能沒有主標；全，可以沒有主標或副標，但不能沒有主

4、標；導語：導語：主體：主體：是消息的軀干，它用充足的事實表現主題，是消息的軀干，它用充足的事實表現主題，是對導語內容的進一步擴展和闡釋；是對導語內容的進一步擴展和闡釋；背景：背景：指的是消息發生的社會環境和自然環境；指的是消息發生的社會環境和自然環境； 注意：背景和結語可以暗含在主體里注意：背景和結語可以暗含在主體里。認真讀課文，深入領會課文內容：認真讀課文，深入領會課文內容：給本文的主體部分劃分層次，分給本文的主體部分劃分層次，分別概括其內容：別概括其內容：一層：一層：（2020日夜起日夜起2424小時內即已渡過小時內即已渡過3030萬人）寫中路軍渡江的時間、突破地點、渡萬人）寫中路軍渡江的

5、時間、突破地點、渡過人數。過人數。二層：（二層：（2121日下午五時起日下午五時起不起絲毫作用）不起絲毫作用）寫西路軍渡江情況并加以評論。寫西路軍渡江情況并加以評論。三層：（湯恩伯認為南京三層：（湯恩伯認為南京文末）寫東文末）寫東路軍渡江情況。路軍渡江情況。中 路 軍西 路 軍東 路 軍主 體 部 分板書板書 1 1、為什么先敘述中路軍？、為什么先敘述中路軍？2 2、東路與西路是同時發起渡江作戰的，為什么、東路與西路是同時發起渡江作戰的，為什么 先說西路軍，再說東路軍？先說西路軍，再說東路軍？3 3、找出本文的議論句，看看它屬新聞結構的哪個部、找出本文的議論句，看看它屬新聞結構的哪個部 “此種

6、情況此種情況都很泄氣都很泄氣”。屬。屬“背景背景”部分。分析了部分。分析了敵潰我勝的原因，突出了文章中心。敵潰我勝的原因，突出了文章中心。質疑析疑質疑析疑中路軍首先發起渡江作戰中路軍首先發起渡江作戰中路軍和西路軍都從時間說起，層次分明而又緊相銜接。中路軍和西路軍都從時間說起，層次分明而又緊相銜接。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強，所以西路接著中路說，合在一起，線敵軍抵抗較為頑強，所以西路接著中路說，合在一起，可以議一議。最后說東路激戰，文勢也涌起高潮。可以議一議。最后說東路激戰，文勢也涌起高潮。分，有什么表達

7、效果？分，有什么表達效果？“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了面防線又被我軍突破了”此句中的此句中的“不料不料”在文中表現了我軍的在文中表現了我軍的（ ），同時又是對敵人的強烈的），同時又是對敵人的強烈的（ ）。）。神勇嘲諷“聽見南京拒絕和平，都很泄氣聽見南京拒絕和平，都很泄氣”一句中，一句中，能把能把“南京南京”改為改為“蔣介石政府蔣介石政府”嗎？嗎？不能；因為當時蔣介石已下野，李宗不能；因為當時蔣介石已下野，李宗仁出任代總統。仁出任代總統。上述議論，作者主要抓住哪一方面來上述議論，作者主要抓住哪一方面來論述的？論述的作用意義是什么？論述的？

8、論述的作用意義是什么？主要抓住第二方面來論述。主要抓住第二方面來論述。作用意義：把少數戰犯同廣大官兵相區別，作用意義：把少數戰犯同廣大官兵相區別，以利爭取多數，孤立少數，瓦解敵軍。同時，以利爭取多數，孤立少數，瓦解敵軍。同時，國民黨反動派拒絕簽定和平協定，正是我軍國民黨反動派拒絕簽定和平協定，正是我軍發起渡江戰役的直接原因。此處著重評論這發起渡江戰役的直接原因。此處著重評論這一點，更有力地證明了我軍發動渡江戰役在一點，更有力地證明了我軍發動渡江戰役在政治上是完全正確的。在新聞中作者將自己政治上是完全正確的。在新聞中作者將自己的立場、觀點、思想感情融入了其中。的立場、觀點、思想感情融入了其中。

9、思考課后思考課后“研討與練習研討與練習”第一至三題。第一至三題。 熟讀第二則新聞，解決生字詞，分析熟讀第二則新聞，解決生字詞，分析你所搜集的新聞資料的要素和結構，在資你所搜集的新聞資料的要素和結構，在資料上勾畫出來，下節課將檢查和交流。料上勾畫出來，下節課將檢查和交流。 (新華社長江前線新華社長江前線22日日22時電時電)人民解放軍百萬大軍，從人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江余華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。1這部分內容從結構上看是這部分內容從結構上看是_，

10、在文中的作用是，在文中的作用是_。2(新華社長江前線新華社長江前線22日日22時電時電)是電頭，交代了通訊社的是電頭，交代了通訊社的名稱、地點和時間，能否刪去名稱、地點和時間，能否刪去?為什么為什么?_3概括寫出人民軍隊所向無敵、戰績輝煌的兩個短語是概括寫出人民軍隊所向無敵、戰績輝煌的兩個短語是_和和_。4百萬百萬是夸張嗎是夸張嗎?為什么為什么?5西起九江西起九江(不含不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域域一句中的一句中的(不含不含)、均均有何表達作用有何表達作用?導語導語簡述渡江戰役勝利成功，引起下文簡述渡江戰役勝利成功，引起下文不能。這樣寫表明材料真

11、實準確，報道及時。不能。這樣寫表明材料真實準確，報道及時。沖破敵陣沖破敵陣橫渡長江橫渡長江不含不含是不包括，體現本文語言確鑿無誤的特點；是不包括，體現本文語言確鑿無誤的特點；均均是全的意思。突出是全的意思。突出了戰線之長、勝利之大，洋溢著自豪之情。了戰線之長、勝利之大，洋溢著自豪之情。“越過越過”只寫出了只寫出了“經過經過”，“突破突破”表現了戰表現了戰斗所取得的進展；斗所取得的進展；“到達到達”只表示一般的只表示一般的“到到了了”“”“抵達抵達”之意，之意，“渡至渡至”則表現的是則表現的是“從水從水路進軍，來到了路進軍，來到了；“共共”只表示一般的總結只表示一般的總結性的統計，性的統計，“2

12、424小時內即已小時內即已”強調了時間之短、強調了時間之短、進軍之神速；進軍之神速；句（句（1 1）只是交代了時間。句（）只是交代了時間。句（2 2）則充滿了嘲諷，）則充滿了嘲諷，湯恩伯本是來湯恩伯本是來“督戰督戰”的，結果不但無的，結果不但無“戰戰”可可“督督”，且全軍覆滅，狼狽不堪。敵軍的，且全軍覆滅，狼狽不堪。敵軍的“不料不料”正顯出我軍的神勇。正顯出我軍的神勇。三、三、 第一組：第一組：第二組：第二組：句（句（1 1）只是交代了我軍取得了勝利并占領了）只是交代了我軍取得了勝利并占領了哪些地區，沒有講敵軍的情況和取勝的程度。哪些地區，沒有講敵軍的情況和取勝的程度。句（句（2 2）用）用“

13、整天激戰整天激戰”概述了戰斗的艱巨，概述了戰斗的艱巨，表現我軍的英勇無畏；表現我軍的英勇無畏；“殲滅及擊潰殲滅及擊潰”表現表現敵軍已無力抵抗，敵軍已無力抵抗，“殲滅殲滅”指指“全部被消全部被消滅滅”，“擊潰擊潰”指指“敵軍已完全喪失戰斗敵軍已完全喪失戰斗力力”；“占領占領廣大地區廣大地區”，所指并非全，所指并非全部，但大勢已成定局，部，但大勢已成定局，“控制江陰要塞控制江陰要塞”，指關鍵的軍事設施已在我掌握之中，語言具指關鍵的軍事設施已在我掌握之中，語言具體詳明，事實確鑿可信，因而具有震撼人心體詳明，事實確鑿可信，因而具有震撼人心的力量。的力量。第三組：第三組：兩文都是新聞報道，都報道了渡江戰

14、役情況。兩兩文都是新聞報道，都報道了渡江戰役情況。兩文都是站在人民的立場上，歌頌渡江戰役的勝利。文都是站在人民的立場上，歌頌渡江戰役的勝利。兩文都報道及時，語言簡潔。兩文都報道及時，語言簡潔。1 1、課文統觀全局，對三路軍分別作介紹；此文只是對、課文統觀全局，對三路軍分別作介紹；此文只是對中路軍作介紹。中路軍作介紹。2 2、課文介紹渡江情況簡明概括，交代、課文介紹渡江情況簡明概括，交代時間、地點、渡江人數，戰役推進情況；此文以親身時間、地點、渡江人數，戰役推進情況；此文以親身經歷對渡江作了詳細、具體的描繪。經歷對渡江作了詳細、具體的描繪。3 3、課文有關于戰、課文有關于戰略部署、戰事推進的介紹

15、及評論；此文只是按時間先略部署、戰事推進的介紹及評論；此文只是按時間先后介紹一處戰役情況。后介紹一處戰役情況。4 4、課文有對于敵軍的分析及政、課文有對于敵軍的分析及政策性極強的分化、瓦解、爭取敵軍的內容；此文對敵策性極強的分化、瓦解、爭取敵軍的內容；此文對敵軍的情況幾乎未作報道。軍的情況幾乎未作報道。5 5、課文語言凝練、概括、生、課文語言凝練、概括、生動；此文語言樸實無華，內容充實。動；此文語言樸實無華，內容充實。四、相同點：四、相同點：不同點：不同點：毛澤東毛澤東時代背景時代背景 中國人民解放戰爭，第一年殲滅國民黨軍 中國人民解放戰爭，第一年殲滅國民黨軍112萬人，1947年6月底，解放

16、軍由戰略防御112萬人，1947年6月底，解放軍由戰略防御轉入戰略進攻，以主力一部挺進中原，將戰爭轉入戰略進攻，以主力一部挺進中原，將戰爭引向國民黨統治區，在外線大量殲滅國民黨引向國民黨統治區，在外線大量殲滅國民黨軍；以部分主力和地方武裝堅持內線作戰，收軍；以部分主力和地方武裝堅持內線作戰，收復失地。復失地。 10月10日，解放軍總部發表宣言，號召全 10月10日，解放軍總部發表宣言，號召全國人民打倒蔣介石，解放全中國。戰爭第二國人民打倒蔣介石，解放全中國。戰爭第二年，解放軍殲滅國民黨軍152萬人，攻克大批國年，解放軍殲滅國民黨軍152萬人，攻克大批國民黨重點設防的城市，為與國民黨軍進行戰略民

17、黨重點設防的城市，為與國民黨軍進行戰略決戰創造了條件。決戰創造了條件。詞語積累負隅隅頑抗 撰撰寫 皖 綏 靖 zhunzhun潢潢川 鄂鄂 豫豫 濂濂 聿聿wnxixisusuwn古宛宛縣 星宿宿 阻遏遏 閿閿鄉hunghungyylinlinyywnjng負隅頑抗( ) 悍然拒絕( )角落蠻橫的樣子人物人物 中原我軍中原我軍時間時間 1948 1948年年11 11月月4 4日下午日下午地點地點 南陽南陽原因原因 蔣軍因全局潰敗，被迫將整個南部戰線近蔣軍因全局潰敗，被迫將整個南部戰線近百個師的兵力集中在以徐州和漢口為中心的兩百個師的兵力集中在以徐州和漢口為中心的兩個地區。在我軍強大的野戰軍和

18、地方軍配合打個地區。在我軍強大的野戰軍和地方軍配合打擊下，困守南陽的蔣軍不得不棄城南逃。擊下，困守南陽的蔣軍不得不棄城南逃。經過經過和和結果結果 自去年自去年7 7月，南線人民解放軍開始向敵后進月，南線人民解放軍開始向敵后進軍，大量殲敵，擴大并鞏固了根據地，壯大了軍，大量殲敵，擴大并鞏固了根據地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽守敵王凌云人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽守敵王凌云棄城南逃，我軍當即占領南陽，從此河南全境棄城南逃，我軍當即占領南陽，從此河南全境除若干據點外，全部為我解放。除若干據點外，全部為我解放。內容探究：內容探究：1、南陽解放戰爭中取得哪些成就？、南陽解放戰爭中取得哪些成就？2、為什么不報道解放南陽的消息，而要概述、為什么不報道解放南陽的消息，而要概述一年多來南線我軍的戰況？一年多來南線我軍的