1、人教版初一七年級語文上冊上學期期中教學質量檢測試題及答案上學期七年級語文試題 總分值120分 考試時間120分鐘 題號 一 二 總 分 得分一二三四一二一、閱讀60分一名句積累與運用15分1.東臨碣石，。曹操觀滄海2.，。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。李益夜上受降城聞笛3.岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。，。杜甫江南逢李龜年4.李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中，描寫暮春風光，襯托出哀傷氣氛，又點明遷謫之遠的句子是：，。5.王灣次北固山下中描寫平野開闊、大江直流、風平浪靜的闊大景象的詩句是：，。6.天凈沙中提醒思鄉之情的句子是：，。7.十二章中孔子認為用不當的手段得到的富貴是微缺乏道的句子是：，

2、。8.諸葛亮誡子書中闡釋過度享樂和急躁對人修身養性產生不利影響的句子是：，。二文言文閱讀15分閱讀下文，答復以下問題。10分詠雪 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未假設柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。9.本文選自 ，是 (人名組織編寫的。1分10.解釋以下加點詞語在文中的意思。2分1俄而雪驟 2公欣然曰 3撒鹽空中差可擬 4未假設柳絮因風起 11.本文言簡意賅，文中并沒有直接評價兩個孩子詠雪詩句的優劣，但從哪些語句可以看出作者更欣賞謝道韞？請用原文答復。2分12.本文寫出了謝道韞怎樣的

3、特點？運用了什么寫法？2分13.請你結合原文詳細詞句說說謝太傅家的家庭氣氛如何？3分乙閱讀下文，答復以下問題。5分王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來濯足，以大醉，去，遺所提囊。取視之，數十金也。公度其醒必復來，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號而至，公迎謂曰：求爾金耶？為指其處。其人喜，以一鋌為謝，卻不受。【注釋】 濯：洗滌。鋌：同“錠”，用以貨幣流通。14解釋以下加點字在文中的含義。1分1以大醉，去     2遺所提囊  15用現代漢語翻譯下面的句子。2分公度其醒必復來，恐人持去，以投水中，坐守之。16說說王華具有怎樣的品質？(2分三現

4、代文閱讀25分閱讀下文，答復以下問題。下雨天，真好 琦君 我愛雨不是為了可以撐把傘兜雨，聽傘背滴答的雨聲，就只是為了喜歡那個下不完雨的雨天。為什么，我說不明白。好似雨天總把我帶到另一個處所，離這紛紛擾擾的世界很遠很遠。在那兒，我又可以重享歡樂的童年，會到親人和朋友，游遍魂牽夢縈的好地方。優游，自在。那些有趣的好光陰啊，我要用雨珠子把它穿起來，繞在手腕上。今天一清早，掀開簾子看看，玻璃窗上已灑滿了水珠。啊，真好，又是個下雨天。守著窗兒，讓我漸漸兒回憶吧!那時我才六歲呢，睡在母親暖和的手肘彎里，天亮了，聽到瓦背上嘩嘩嘩的雨聲，我就放心了。因為下雨天長工不下田，母親不用老早起來做飯，可以在熱被窩里多

5、躺會兒。這一會兒工夫，就是我最幸福的時刻，我舍不得再睡，也不讓母親睡，吵著要她講故事。母親閉著眼睛，給我講雨天的故事:有一個瞎子，雨天沒有傘，一個過路人看他可憐，就打著傘一路送他回家。瞎子到了家，卻說那把傘是他的。還請來鄰居評理，說他的傘有兩根傘骨是用麻線綁住的，傘柄有一個窟窿。說得一點也不錯。原來他一面走一面用手摸過了。傘主人笑了笑，就把傘讓給他了。我說這瞎子好壞啊!母親說，不是壞，是因為他太窮了，傘主想他實在應當有把傘，才把傘給他的。傘主是個好心人。在熹微的晨光中，我望著母親的臉，她的額角方方正正，眉毛是細細長長的，眼睛也瞇成一條線。教我認字的老師說菩薩慈眉善目，母親的長相大概也跟菩薩一個

6、樣子吧。雨下得愈大愈好。檐前馬口鐵落水溝丁丁當當地響，我就合著節拍唱起山歌來。母親一起床，我也就跟著起來，顧不得吃早飯，就套上叔叔的舊皮靴，頂著雨在院子里玩。陰溝里水滿了，白繡球花瓣飄落在爛泥地和水溝里。我把阿榮伯給我雕的小木船漂在水溝里，中間坐著母親給我縫的大紅“布姑娘”。繡球花瓣繞著小木船打轉，一起向前流。我跟著小木船在爛泥地里踩水，吱嗒吱嗒地響。直到老師來了才被捉進書房。可是下雨天老師就來得晚，他有腳氣病，像大黃瓜的腫腿，穿釘鞋走田埂路不方便。我巴不得他摔個大筋斗掉在水田里，就不會來逼我認方塊字了。潮濕的下雨天，是打麻線的好天氣，麻線軟而不會斷。母親純熟的雙手搓著細細的麻絲，套上機器，輪

7、軸呼呼地轉起來，雨也跟著下得更大了。五叔婆和我幫著剪線頭。她是老花眼，母親是近視眼，只有我一雙亮晶晶的眼睛最管事。為了幫助，我又可以不寫大小字。五月黃梅天，到處黏塌塌的。母親走進走出地抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。院子里各種花木，經雨一淋，新綠的枝子，頑皮地張開翅膀，托著嬌艷的花朵。冒著微雨，父親用旱煙管點著它們告訴我這是丁香花，那是一丈紅。大理花與劍蘭搶著開，木樨花分布淡淡的幽香。墻邊那株高大的玉蘭花開了滿樹。下雨天謝得快，我得趕緊爬上去采，采了滿籃子送左右鄰居。玉蘭樹葉上的水珠都是香的，灑了我滿頭滿身。唱鼓兒詞的總在下雨天從我家后門探索著進來，坐在廚房的條凳上，咚咚咚的敲起鼓子，

8、唱一段秦雪梅吊孝，鄭元和學丐。母親一邊做飯，一邊聽。淚水掛滿了臉頰，拉起青布圍裙擦了一下，又連忙盛上一大碗滿滿的白米飯，請瞎子先生吃，再給他一大包的米。假如雨一直不停，母親就會留下瞎子先生，讓他在阿榮伯床上打個中覺，晚上就在大廳里唱，請左鄰右舍都來聽。大家聽說潘宅請聽鼓兒詞，老老少少全來了。寬闊的大廳正中央燃起了亮晃晃的煤氣燈，發出嘶嘶嘶的聲音。煤氣燈一亮，我就有做喜事的感覺，心里說不出的開心。大人們都坐在一排排的條凳與竹椅上，紫檀木鑲大理石的太師椅里卻擠滿了小孩。一個個光腳板全印在茶幾上。雨嘩嘩的越下越大，瞎子先生的鼓咚咚咚的也敲得愈起勁。唱孟麗君，唱秦雪梅，母親和五叔婆她們眼圈都哭得紅紅的

9、，我就只顧吃炒米糕、花生糖。父親卻悄悄地溜進書房作他的“唐詩”去了。八九月臺風季節，雨水最多，可是晚谷收割后得靠太陽曬干。那時沒有氣象報告，預測天氣好壞全靠有經歷的長工和母親抬頭看天色。云腳長了毛，向西北飛奔，就知道有臺風要來了。我真開心。因為可以套上阿榮伯的大釘鞋，到河邊去看漲大水。母親皺緊了眉頭對著走廊下堆積如山的谷子發愁，幾天不曬就要發霉的呀，谷子的霉就是一粒粒綠色的曲。母親叫我和小幫工把曲一粒粒揀出來，不然就會愈來愈多的。這工作好好玩，所以我盼望天一直不要晴起來，曲會愈來愈多，我就可以天天滾在谷子里揀曲，不再讀書了。母親端張茶幾放在廊前，點上香念太陽經，保佑天快快放晴。太陽經我背得滾瓜

10、爛熟，我也跟著念，可是從院子的矮墻頭望出去，一片迷蒙。一陣風，一陣雨，天和地連成一片，看不清楚，看樣子且不會晴呢，我愈快樂，母親卻愈加發愁了。母親何苦這么操心呢。到了杭州念中學了，下雨天可以坐丁丁冬冬的包車上學。一直拉進校門，拉到慎思堂門口。下雨天可以不在大操場上體育課，改在健身房玩球，也不必換操衣操褲。我最討厭燈籠似的黑操褲了。從教室到健身房有一段長長的水泥路，兩邊碧綠的冬青，碧綠的草坪，一直延伸到健身房后面。同學們起勁地打球，我撐把傘悄悄地溜到這兒來，好隱蔽，好清靜。我站在法國梧桐樹下，葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上。我心里有一股凄涼寂寞之感，因為我想念遠在故土的母親。下雨天，我格外想她

11、，因為在幼年時，只有雨天里，我才有更多的時間纏著她，雨給我一份靠近母親的感覺。假如我一直不長大，就可一直沉浸在雨的歡樂中。然而誰能不長大呢? 選自琦君散文有刪節17.給以下詞語中加點的字注音。2分 1重享 2熹微 3臉頰 4沉浸 18.作者由眼前的雨憶起童年時雨天中的哪些趣事？請用簡潔的語言概括出來至少四件事。4分19“下雨天，真好”，去杭州念中學后，雨天對作者來說又有什么“好”？那時的雨引發了作者怎樣的情感？4分20.本文的語言清新自然，請你從修辭的角度賞析下面的語句。3分院子里各種花木，經雨一淋，新綠的枝子，頑皮地張開翅膀，托著嬌艷的花朵。21.結合文中描寫母親的相關內容，分析p 作者的母

12、親是怎樣的人？至少答出兩個方面4分22.本文的標題“下雨天，真好”在文章構造上起到什么作用？縱觀全文，作者借此題表達了哪些思想感情？4分23.作者喜歡下雨天，你喜歡雨天嗎？結合你的生活經歷，寫出你對雨天的感受。4分四名著閱讀5分閱讀語段，按要求答題：一朝閑暇，眾監官都安排酒席，一那么與他接風，一那么與他賀喜。正在歡飲之間，猴王忽停杯問曰：“我這弼馬溫，是個甚么官銜？”眾曰：“官名就是此了。”又問：“此官是個幾品？”眾道：“沒有品從。”猴王道：“沒品，想是大之極也。”眾道：“不大，不大，只喚做未入流。”猴王道：“怎么叫做未入流？”眾道：“末等。這樣官兒，最低最小，只可與他看馬。似堂尊到任之后，這

13、等殷勤，喂得馬肥，只落得道聲好字；如稍有些尫羸，還要見責；再非常傷損，還要罰贖問罪。”猴王聞此，不覺心頭火起，咬牙大怒道：“這般藐視老孫！老孫在那花果山，稱王稱祖，怎么哄我來替他養馬？養馬者，乃后生小輩，下賤之役，豈是待我的？不做他！不做他！我將去也！”忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來粗細，一路解數，直打出御馬監，徑至南天門。眾天丁知他受了仙箓，乃是個弼馬溫，不敢阻當，讓他打出天門去了。選自人民文學出版社 1982年版24.選文出自古典名著 ，這部書的作者是 人名。1分25.閱讀選文，說說猴王為何在眾監官為其擺設酒席接風賀喜之時打出天門？2分26.選文運用了什么描寫方法塑造猴

14、王這一形象？主要表現了猴王怎樣的特點？2分二、綜合理論與作文60分一綜合理論10分27.閱讀下面的材料，按要求完成語言表達。禮記·學記中說：“獨學而無友，那么孤陋而寡聞。”交個好朋友，可以互相幫助，共同成長。為了讓同學們互相理解，學會交友，班級將舉行以“有朋自遠方來”為主題的班會。1為了讓同學們更好地展示自己，加深彼此的理解，請你為這次班會設計三個活動環節。3分活動一：活動二：活動三：2小明作為班會的主持人，為了寫好主持詞，要搜集一些成語、典故、詩歌和名言。請你幫他選出正確的一組資料： 2分A.君子之交 聞雞起舞 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？ B.患難之交 管寧割席 逝者如斯夫

15、，不舍晝夜 C.管鮑之交 臥薪藏膽 海內存知己，天涯假設比鄰 D.莫逆之交 高山流水 人生貴相知，何用金與錢 3為了邀請本班科任老師參加此次活動，你需要給一位科任老師撰寫邀請函。請你寫出邀請函的稱呼和正文局部，注意運用禮貌用語，字數不超過100個字。不得出現真實的班名、姓名5分二作文50分28.以下文題，任選其一。題目(1) 命題作文:我終于讀懂了你 題目(2)閱讀下面的材料，自擬題目，寫一篇文章。很多人做事的通病就在怕站不怕慢，慢條斯理地不死不活地挨，說不做而做著并沒有歇，說做并沒有做出什么成績來。許多事就這樣因循耽誤了。我們只講工作而不講效率，在現代社會中，不講效率，就要落后。我們不但需要

16、時間工作，更需要時間對我們所做的事回頭看一看。在現代緊張的生活中，我們車如流水馬如龍地向前直跑，不留下一點光陰做一番靜觀和回味，豈不是浪費生命。朱光潛談休息作文要求：選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感；認真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現真實的校名、姓名；不少于600字。參考答案及評分標準 一、一每句1分，出現錯字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分1.以觀滄海 2.回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜 3.正是江南好風景，落花時節又逢君 4.楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪 5.潮平兩岸闊，風正一帆懸 6.夕陽西下，斷腸人在天涯 7.不義而富且貴，于我如浮云 8.淫慢那

17、么不能勵精，險躁那么不能治性 (二)甲10分9.世說新語 劉義慶共1分，每空0.5分10.1急2快樂的樣子3相比4趁、乘共2分，每題0.5分11.1“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。”(2)“公大笑樂”共2分，只答第二點扣1分12.聰明機智，才華出眾。語言描寫，比照，正面描寫側面描寫相結合。共2分，特點1分；寫法1分，答出一點即可13.由“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義” “公欣然曰”“公大笑樂”，可見謝太傅家的家庭氣氛輕松、和諧、愉悅。共2分，結合原文詳細語句1分；家庭氣氛2分乙5分141分開 2喪失共1分，每題0.5分15王華估計他酒醒后必定再來，擔憂別人拿了金子分開，就把它投到水里，

18、坐在那兒等他來。共2分，準確翻譯“度”“恐”，語言表達順暢即可16不貪財物拾金不昧、樂于助人、考慮周到。共2分，答出任意一點，意思對即可三(20分) 17.1_ing2_3jiá4jìn共2分，每題0.5分18.1雨中聽母親講故事；2到水溝里漂小木船；3可以不寫字，在家陪母親打麻線；4和父親一起賞雨賞花；5摘白玉蘭花送給鄰居；6聽唱鼓兒詞；7幫媽媽揀谷子里的曲。共4分，答出四點即可19.1下雨天可以坐包車上學，2可以不到大操場上體育課，不穿最討厭的黑操褲。雨引起了對母親的思念之情，因這思念而感到凄涼和寂寞。共4分，每問2分，第二問答出“思念之情”即可20.用了擬人的修辭手法

19、，“頑皮的”把花枝擬人化了，生動形象地寫出了雨后花草樹木活力盎然、清新可人的樣子，表達了我賞花時的愜意與悠閑或愉快心情。共3分，寫法1分，表達效果2分21.1慈祥，下雨天時，母親給作者說故事；2勤勞，下雨天時，母親純熟的雙手搓著細細的麻絲；3仁慈，母親聽鼓詞時，淚水掛滿了臉頰；或“還給瞎子先生吃一大碗滿滿的白米飯，再給他一大包的米”；或“假如雨一直不停，母親就會留下瞎子先生，讓他在阿榮伯床上打個中覺”。共4分，寫出兩方面即可22.題目是全文的線索，在構造上起到貫穿全文的作用。作者表達了對美妙童年的思念，對父母的思念，對溫馨的人情往來的感動，以及因光陰流逝童年不再而流露的淡淡感傷和惆悵。共4分，每問2分，第一問答“線索”或“貫穿全文”都可以；第二問答出兩點即可23.例如1：我喜歡雨天，因為在雨天全家人都會在家，我可以和爸爸媽媽一起窩在沙發上看書，下雨天家里溫馨極了。例如2：我不喜歡雨天，因為下雨天籃球場上都