2019年小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)期中測試卷下載_第1頁
2019年小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)期中測試卷下載_第2頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余9頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2019年最新人教版小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)期中測試卷、我會填。(每空1分,共30分)I. _十6=4.,最大是_ ,這時 是_ 。2.6089是_ 數(shù),最咼位是 _ 。3樂樂面向西面,他的右面是_ ,左面是_ 。4.時針從12走到8是_ 小時,分針從4走到9是_ 。5._用2、5、0、7這四個數(shù)組成的四位數(shù)中,最大的數(shù)是 _ ,最小的數(shù)是_接近5000的數(shù)是_。6.小明家養(yǎng)的雞再添10只就是400只,小明家養(yǎng)了 _ 雞。7._在1000、604、209、600、507、890中,一個零也不讀的是 _,只讀一個零的是_8.9個百組成的數(shù)是 _ ;4個千和2個十合起來是_。9.在橫線上填上合適的單位。

2、寫字臺高8_鑰匙長35_小紅身高是120_茶杯高約2_做一次深呼吸需要4_一根筷子長2_10.在橫線上填上“”或二”。7厘米71毫米100厘米_1米9808_ 988050厘米_4分米70毫米_9分米9為_9-9II.一只蝸牛先向南爬行4厘米,再向北爬行6厘米,又向南爬行3厘米,又向北爬行這時蝸牛在起點的 _,離起點_ 米。二、我會算。(共23分)12.口算下面各題。37+54=46+34=90+20=32 4= 960-900=55+35=90-43=110-70=64苗350+200=13.列豎式計算。(帶*的要驗算)(1)154+943=(2)759=(3)303+208=5厘米。(4)

3、*74+794=、我會選。(共10分)14.每枝鋼筆9元錢,用50元買6枝鋼筆,還差()元錢。A. 4B. 6C. 915.3 _085=25分鐘。故答案為:8;25。【分析】鐘表上共有12個大格,時針走一個大格是1小時,分針走一個大格是5分鐘,據(jù) 此代入解答即可。5.【答案】5720;2057;5027【考點】10000以內(nèi)數(shù)的大小比較【解析】【解答】解:用2、5、0、7這四個數(shù)組成的四位數(shù)中,最大的數(shù)是5720,最小的 數(shù)是2057,最接近5000的數(shù)是5027。故答案為:5720; 2057;5027。【分析】要求組成最大的四位數(shù),只需各個數(shù)位上的數(shù)字按從大到小的順序排列即可;要求 組成

4、最小的四位數(shù),只需各個數(shù)位上的數(shù)字按從小到大的順序排列即可,需注意0不能作首位;要求組成最接近5000的四位數(shù),最高數(shù)位上的數(shù)字必須是5,其余數(shù)位上的數(shù)字按從小 到大的順序排列即可。6.【答案】390【考點】整百整十?dāng)?shù)的加減法【解析】【解答】解:小明家養(yǎng)了400-10=390(只)雞。故答案為:390。【分析】小明家養(yǎng)雞的數(shù)量=增添后雞的總數(shù)-增添的數(shù)量,據(jù)此代入數(shù)據(jù)解答即可。7.【答案】1000、600、890;604、209、507【考點】1000以內(nèi)數(shù)的讀寫與組成【解析】【解答】解:1000讀作:一千,604讀作:六百零四,209讀作:二百零九,600讀 作:六百,507讀作:五百零七,

5、890讀作:八百九十。所以一個零也不讀的是:1000、600、890,只讀一個零的是:604、209、507。故答案為:1000、600、890;604、209、507。【分析】整數(shù)的讀法:從高位到低位,一級一級地讀,每一級末尾的0不讀出來,其他數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零。8.【答案】900;4020【考點】10000以內(nèi)數(shù)的讀寫與組成【解析】【解答】解:9個百組成的數(shù)是900;4個千和2個十合起來是4020。故答案為:900;4020。【分析】整數(shù)的寫法:從高位到低位,一級一級地寫,哪一個數(shù)位上一個單位也沒有,就在 那個數(shù)位上寫0。9.【答案】 分米;毫米;厘米;分米;秒;分米【考點】選擇合

6、適的計量單位【解析】【解答】解:寫字臺高8分米,鑰匙長35毫米,小紅身高是120厘米,茶杯高約2分米,做一次深呼吸需要4秒,一根筷子長2分米。故答案為:分米;毫米;厘米;分米;秒;分米。【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗,對長度單位、時間單位以及數(shù)據(jù)大小的感知,可知計量寫字臺的高 度一般用 分米”作單位,可知計量鑰匙的長度一般用毫米”作單位,可知計量人的身高一般用 厘米”作單位,可知計量茶杯的高度一般用 分米”作單位,可知 計量做一次深呼吸需要的 時間一般用 秒”作單位,可知計量一根筷子的長度一般用分米”作單位。10.【答案】;=;【考點】米、分米、厘米、毫米之間的換算與比較,10000以內(nèi)數(shù)的大小比較【解

7、析】【解答】解:因為7厘米=70毫米,70V71,所以7厘米71毫米;因為1米=100厘米,所以100厘米=1米;98089880;因為4分米=40厘米,5040,所以50厘米4分米;因為9分米=900毫米,70900,所以70毫米9分米;因為99=1,9-9=0,10,所以9為9-9。故答案為:;=;。【分析】1厘米=10毫米,1米=100厘米,1分米=10厘米=100毫米,單位不同時,先統(tǒng)一 單位再進行比較。一個數(shù)(0除外)除以它本身結(jié)果等于1, 一個數(shù)減它本身結(jié)果等于0。整數(shù)的大小比較:先看數(shù)位,如果數(shù)位不同,那么數(shù)位多的那個數(shù)就大;如果數(shù)位相同,再 從最高位開始比較,相同數(shù)位上的數(shù)的那

8、個數(shù)就大。11.【答案】 北;4【考點】根據(jù)東、西、南、北方向確定位置,物體的方向和距離【解析】【解答】解:一只蝸牛先向南爬行4厘米,再向北爬行6厘米,這時在起點的北面6-4=2厘米的地方;又向南爬行3厘米,這時在起點的南面3-2=1厘米的地方;又向北爬行5厘米,這時在起點的北 面5-1=4厘米的地方。故答案為:北;4。【分析】因為北和南相對,所以每次進行對比,哪個方向上爬行的距離遠,則最后就在那個 方向上,距離就是兩個方向上的距離之差。二、我會算。(共23分)12.【答案】37+54=91,46+34=80,90+20=110,32詔=8,960-900=60;55+35=90,90-43=

9、47,110-70=40,648=8,350+200=550。【考點】4的乘法口訣及應(yīng)用,8的乘法口訣及應(yīng)用,兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法,整百整十?dāng)?shù) 的加減法【解析】【分析】兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算:相加時,先加個位數(shù)再加十位數(shù),個位數(shù)相加 大于等于10時,向十位數(shù)進1;相減時,先個位數(shù)相減,不夠減時,向十位數(shù)借一作十繼續(xù) 減,再十位數(shù)相減。整百、整十?dāng)?shù)相加減:把整百數(shù)、整十?dāng)?shù)看成幾個百、幾個十,把幾百幾十的數(shù)看成幾十幾 個十,然后再進行相加減。四的乘法口訣:四八三十二;八的乘法口訣:八八六十四。13.【答案】1(1)154+943=109754+ 94 310 9 7(2)75乜=83897 23

10、(3)303+208=51130 3+20 851 1(4)74+794=8687 48 68+79丨;驗算:-79486 874【考點】萬以內(nèi)數(shù)的進位加法,兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法【解析】【分析】整數(shù)加法計算法則:相同數(shù)位對齊,從低位加起,哪一位上的數(shù)相加滿十, 就向前一位進一。整數(shù)除法計算法則:從被除數(shù)的高位起,先看除數(shù)有幾位,再用除數(shù)拭除被除數(shù)的前幾位, 如果它比除數(shù)小,再拭除多一位數(shù);除到被除數(shù)的哪一位,就在那一位上面寫上商;每次除 后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。整數(shù)減法計算法則:相同數(shù)位對齊,從低位減起,哪一位上的數(shù)不夠減,就從它的前一位退 一作十,和本位上的數(shù)合并在一起再繼續(xù)減。加法運算用

11、和減其中一個加數(shù)來驗算。三、我會選。(共10分)14.【答案】A【考點】100以內(nèi)數(shù)乘法與加減法的混合運算【解析】【解答】解:每枝鋼筆9元錢,用50元買6枝鋼筆,還差:9X3-50=54-50=4(元)。 故答案為:A。【分析】還差的錢數(shù)=每枝鋼筆的單價乂買鋼筆的枝數(shù)-帶的總錢數(shù),據(jù)此代入數(shù)據(jù)解答即可。15.【答案】C【考點】10000以內(nèi)數(shù)的大小比較【解析】【解答】解:因為千位上都是3,十位上058,題中要求拿掉蘋果,所以不可能用63求解;則因為58-56=2,所以至少拿掉2個蘋果,才能正好平均分給7個小朋友。故答案為:A。【分析】七的乘法口訣:七八五十六,七九六十三,用7的乘法口訣找到最接

12、近且小于58的數(shù),再求至少拿掉幾個蘋果即可。17.【答案】C【考點】1000以內(nèi)數(shù)的大小比較,整百整十?dāng)?shù)的加減法【解析】【解答】解:因為900800,所以A錯;因為800-750=50, 800-360=440, 44050, 所以王紅家藏書可能是360本。故答案為:CO【分析】由題可知張平家的藏書比王紅家多,所以先排除比張平家藏書數(shù)量多的選項,然后 分別計算與張平家藏書數(shù)量的差,差的越多的選項符合題意18.【答案】C;B【考點】排列組合【解析】【解答】解:2、4、8可組成不同的三位數(shù)有:248、284、428、482、824、842, 共6種;2、0、8可組成不同的三位數(shù)有:208、280、

13、820、802,共4種。故答案為:C;B。【分析】要求組成不同的三位數(shù),先選擇一個數(shù)作百位數(shù),再在剩余的數(shù)中選一個數(shù)作十位 數(shù),則最后一個數(shù)就是個位數(shù),先變換十位數(shù),再變換百位數(shù),依次列出即可。注意:0不能作首位。四、我會畫。(共6分)19.【答案】解:1分米=10厘米,10-5=5厘米,畫圖如下:5厘米【考點】線段、直線、射線的認識及表示,米、分米、厘米、毫米之間的換算與比較【解析】【分析】先求出比1分米短5厘米的線段是多少厘米,再畫一個點,用直尺的 ”0“ 度和這點重合,然后在直尺上找出5厘米的刻度,點上點,然后過這兩點畫線段即可。20.【答案】 解:畫圖如下:38毫米【考點】線段、直線、

14、射線的認識及表示【解析】【分析】先畫一個點,用直尺的”0刻度和這點重合,然后在直尺上找出38毫米的 刻度,點上點,然后過這兩點畫線段即可。五、我會做。(共31分)21.【答案】解:1小時=60分60=7(個)4(分鐘)答:他一小時最多能做7個這樣的玩具風(fēng)車。【考點】100以內(nèi)數(shù)有余數(shù)的除法及應(yīng)用,時、分的認識及換算【解析】【分析】先根據(jù)“1小時=60分”統(tǒng)一單位,再根據(jù) 能做玩具風(fēng)車的數(shù)量=總時間耳故 一個玩具風(fēng)車需要的時間”代入數(shù)據(jù)解答即可。商表示能做玩具風(fēng)車的數(shù)量,余數(shù)表示還剩余 幾分鐘,因為小于做一個玩具風(fēng)車需要的時間,所以舍去。22.【答案】 解:4分米=40厘米130+40=170(

15、厘米)答:爸爸身高170厘米。【考點】整百整十?dāng)?shù)的加減法,米、分米、厘米、毫米之間的換算與比較【解析】【分析】1分米=10厘米,爸爸的身高=明明的身高+爸爸比明明高的長度,據(jù)此代 入數(shù)據(jù)解答即可。23.【答案】(1)288+30=318(只)答:李阿姨下午做了318只。(2)288+318=606(只)答:全天一共做了606只。【考點】萬以內(nèi)數(shù)的進位加法【解析】【分析】(1)李阿姨下午做的只數(shù)=上午做的只數(shù)+下午比上午多做的只數(shù),據(jù)此代 入數(shù)據(jù)解答即可;(2)由(1)可知李阿姨下午做的只數(shù),再根據(jù)全天一共做的只數(shù)=上午做的只數(shù)+下午做的只數(shù)”代入數(shù)據(jù)解答即可。24.【答案】 解:45-16+9=38(人)答:離開青年路站時車上有乘客38人。【考點】100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算【解析】【分析】離開青年路站時車上乘客的人數(shù)=開始汽車上乘客的人數(shù)-到青年路站下車 的人數(shù)+到青年路站上車的人數(shù),據(jù)此代入數(shù)據(jù)解答即可。25.【

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論