1、本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載14會搖尾巴的狼本文從網絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！教學要求1、引導學生通過對課文的理解，懂得像狼一樣的壞人，他們的本性是不會改變的，要善于識破壞人的花言巧語，不受其蒙騙。2、學會本課生字詞。3、指導學生有感情地朗讀課文。教學重點1、分析狼的表現的變化，認識狼狡猾、兇惡的本性。2、理解老山羊幾次說話的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識破狼的本來面目的。教學難點1、分析狼的表現的變化，認識狼狡猾、兇惡的本性。2、理解老山羊幾次

2、說話的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識破狼的本來面目的。教學時間兩課時課前準備課文錄音帶、課文掛圖、分角色朗讀的頭飾教學過程本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載第一課時教學要求1、指導學生學習課文的生字新詞。2、初步閱讀課文，了解課文內容。教學重點學會生字新詞，初步了解課文內容。教學難點引導學生理解詞語的意思。教學過程一、引入新課狼是怎樣的動物？請你談談自己的認識。今天我們來學習嚴文井爺爺的寓言故事。（板書課題）讀了課題，你想知道什么？二、指導學生自學課文。1、學生自讀課文要求：讀準字音，把課文讀通

3、順、讀流利；畫出不理解的句子和詞語；想一想課文講了一個怎樣的故事，你都讀懂了什么？2、檢查學生生字新詞的自學情況。讀一讀，讀準字音，記住字形。匯報不理解的詞語，討論解決。3、檢查課文的朗讀情況指名分小節朗讀，要求：讀準字音，特別是新學的生字和多音字的音。本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載4、理清文章的脈絡邊讀邊想， 課文寫了狼和山羊的哪幾次對話？并動筆畫出具體的段落。全班交流反饋。5、組內討論，發表見解你覺得這篇課文中寫的狼是一只怎樣的狼？你又覺得這里的羊是一只怎樣的羊？三、學習小結通過初步閱讀課文， 同學們對這個故事中寫的狼是一只怎樣的狼，羊是一只怎樣的羊，

4、有了一個初步的認識。你們是怎樣看出來的？你們的看法對嗎？我們下節課再深入地學習，加深對狼和羊的認識。第二課時教學要求1、引導學生通過對課文的理解，懂得像狼一樣的壞人，他們的本性是不會改變的，要善于識破壞人的花言巧語，不受其蒙騙。2、指導學生有感情地朗讀課文。教學重點1、分析狼的表現的變化，認識狼狡猾、兇惡的本性。2、理解老山羊幾次說話的意思，弄清老山羊是怎樣本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載逐步識破狼的本來面目的。教學難點1、分析狼的表現的變化，認識狼狡猾、兇惡的本性。2、理解老山羊幾次說話的

5、意思，弄清老山羊是怎樣逐步識破狼的本來面目的。教學過程一、復習導入這節課文我們繼續學習14課文會搖尾巴的狼c請大家打開書回顧一下：課文講了一個怎樣的故事？這個故事借助狼和第、老山羊的幾次對話來寫的。二、深入討論，分析形象（一）理解第一次對話內容。1、比較句子，說說有什么不同狼掉進陷阱里，爬不上來。狼掉進陷阱里，怎么爬也爬不上來。第二個句子加上怎么爬也”， 表示爬了好多次都不成，沒有辦法爬上來。2、結合上下文，讀下面的句子，回答括號里的問老山羊從這里路過，狼連忙招呼說：好朋友！為了我們的友情，幫幫忙吧！（狼為什么連忙打招呼？狼是老山羊的好朋友嗎？它為什么這樣說？）本文為網絡收集精選范文、公文、論

6、文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載3、老山羊聽了狼的話，怎么想的？怎么說的？（不知怎么回事，問。）（三）提問：狼幾次說自己是狗，都是在什么情況下說的？（狼三次說到自己是狗。）指名朗讀有關句子。1、我是又忠誠又馴良的狗啊！2、我是狼狗，所以有點像狼。我的性情溫和，跟羊特別親。3、我的的確確是狗。不信，你看我還會搖尾巴。分別說說狼每次都是在什么情況下說的。第一次，狼見老山羊很厚道，聽到招呼就停下來，便趁他不了解情況時說自己是又忠誠又馴良的狗提問：這一次狼共說了幾句話？為什么這么說？這次共說4句話，狼裝出一副又老實又可憐的模樣。第

7、一句：先用一個反問句，說明他和羊早就認識，顯得彼此很親熱。第二句：再用一個感嘆句，表明自己是狗，是羊的好朋友。忠誠為主人盡心盡力。馴良一一和順、善良，聽從主人使喚。第三句：用救小雞的慌言標榜自己的勇敢、善良,以騙取老山羊的同情。本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載毫不猶豫一一猶豫，拿不定主意。毫，一點兒。毫不猶豫是一點也不遲疑的意思。課文里狼說自己在救雞時絲毫沒有遲疑，主意一下子就拿定了。第四句：懇求老山羊對他發發善心。善良一一心地好，純潔正直。提問：通過這幾句話，你看出了什么？先指名朗讀，后回

8、答。可以看出狼的偽善和狡猾。提問： 老山羊聽后， 為什么說： 你不像狗倒很像狼！ ”老山羊看到了狼眼的兇光。怎么知道的？1、老山羊說之前看了狼幾眼。”2、老山羊說后，狼連忙半閉上眼睛。第二次，狼聽老山羊說自己很像狼”，忙半閉著眼睛”以掩飾狼眼的兇光。還用狼狗”來辯解，接著又是討好，又是發誓。課文中用“裳示什么？表示狼還想說下去，只是被老山羊打斷了。老山羊為什么打斷狼的話？老山羊看出狼的狡猾，不像狗那樣老老實實。指出狼是在用花言巧語”騙人。第三次，是狼見老山羊識破了他的花言巧語，想用搖本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應

9、用文檔，如需本文，請下載尾巴來證實自己的的確確是狗。的的確確完全確實， 課文中是指狼用來說自己是真正的狗，沒有一點假。（會不會搖尾巴是狼和狗的一個顯著區別，狗的尾巴比較靈活，柔軟，可以上豎或下垂，搖起來很輕松；而狼的尾巴較硬，很難搖動。）從課文中怎么看出是狼的尾巴？ （使勁撲撲撲”逼真地表現出狼尾巴的特點和狼著急的心態， 說明是偽裝的。 ）老山羊看到了這條硬尾巴，心里完全明白了。 （老山羊明白了什么？）1、你再會搖尾巴，也是兇惡的狼”老山羊完全識破了狼的真面目， 口口聲聲稱自己是狗， 實際是只狡猾的狼。他前面說的全是假話，只想哄騙別人搭救它出陷阱罷了。比較句子：你會搖尾巴，也還是兇惡的狼。你再

10、會搖尾巴，也還是兇惡的狼。再”表示不論怎么會搖，結果都是一樣的。2、你干盡了壞事，誰也不會來救你的。”狼是做盡壞事的家伙。我不會救你，別人也不會救你。（四）提問：狼的真面目被識破后他怎樣了？老山羊又是怎樣做的？指名朗讀最后一次對話。狼終于露出了兇相，終于”一詞說明了什么？本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載說明狼的兇相是固有的，只是先前把兇相隱而未露，偽裝被識破后，露出了本來的兇相。老山羊輕蔑地看了狼一眼。“輕蔑”是什么意思？輕蔑輕視，瞧不起。你不會活多久，獵人會來收拾你的。“收拾”是什么意思？

11、收拾懲罰的意思。本課指獵人把狼殺掉。（五）結合板書小結故事內容狼一一偽裝羊一一懷疑狼暴露羊認清三、默讀思考：老山羊是怎樣逐步認識狼的本來面目的？1、老山羊聽見有誰打招呼，不知怎么回事，便上前詢問。2、老山羊看見狼裝出可憐的樣子，又聽狼說自己是馴良的狗，但狼眼露出兇相，產生了懷疑。3、老山羊從狼的辯解中，聽出狼在用花言巧語欺騙。4、老山羊從狼的硬尾巴上肯定他是狼，并指出它干盡了壞事。5、老山羊蔑視狼的兇相，料定狼不會有好下場的。詢問懷疑一一聽出一一明白一一蔑視本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載老

12、山羊從狼的花言巧語和硬尾巴上認出它是一只兇惡的狼，沒有受他的騙。四、讀了這篇寓言，你懂得了什么道理1、兇惡的狼有時裝出一副老實可憐的樣子，要善于認識。2、兇惡的狼是非常狡猾的，他愛用花言巧語騙人，不能輕信。3、兇惡的狼本性是不會改變的，老山羊要是把狼救上來，狼一定要把羊吃掉。（惡狠狠地叫嚷。）寓言有比喻性， 這則寓言把什么比喻成什么呢？你懂得道理是什么？1、把狼一樣的壞人比喻成狼。2、像狼一樣的壞人，本性是不會改變的。要善于識破他，不要被他的假象所蒙騙。五、課堂小結1、學習了這則寓言，對我們今后的學習、生活有什么幫助？2、在課外閱讀、電視、電影及日常生活中，大家見過分搖尾巴的狼”一類的人嗎？說說他們都是什么樣的：你會怎樣對待他們呢？板書本文為網