1、歐姆定律及其應用教學案教學目標：知識與技能目標：1）理解歐姆定律，能運用歐姆定律進行簡單計算。2）能根據歐姆定律以及電路的特點，得出串聯、并聯電路中電阻的關系。情感目標：通過對歐姆生平的介紹，學習科學家獻身科學、勇于探索真理的精神，激發學生學習 的積極性。教學重點：掌握部分電路歐姆定律以及部分電路歐姆定律的計算。 教學難點：電阻的串聯與并聯時的總電阻與各分電阻的關系。【導入新課】回顧：當電阻一定時，電阻的電流跟兩端電壓成 _當電壓一定時，電阻的電流跟電阻大小成。（教師實驗演示，學生根據實驗現象回答問題）也就是說：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。歐姆簡介：?歐姆于178

2、7年3月16日生于德國巴伐利亞的埃朗根?1811年畢業于埃朗根大學并取得哲學博士學位，?1854年7月6日在慕尼黑逝世。?歐姆最重要的貢獻是建立電路定律，?著作：伽伐尼電路一一數學研究?為了紀念他在電路理論方面的貢獻，電阻單位命名為歐姆【新課導學】一、歐姆定律內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。U U-電壓電壓 伏特伏特（V）K K一一電肌電肌歐姆歐姆（/ / 電流一電流一安培安培（A）定律適用條件：U I、R必須是同一部分電路的同一狀態。計算注意事項：在歐姆定律的公式中，電阻的單位必須用歐，電壓的單位必須用伏。如 果題目給出的物理量不是規定的單位， 必須先換算，再

3、代入計算，這樣得出來的電流單 位才是安。統一單位:單位換算：電流lA=1000mA1mA=1000卩A電壓1KV=1000V1V=1000mV電阻1MQ=1000KQ1KQ=1000Q例題：我們已經知道，試電筆內必須有一支很大的電阻，用來限制通過人體的電流。現有一支試電 筆，其中的電阻為880KQ,氖管的電阻和人體的電阻都比這個數值小得多，可以不計。使用時流 過人體的電流是多少？解：家庭電路電壓u=220V,R=880KQ=8.8x105Q根據公式1=u/R,可求流過人體的電流為I=u/R=220v/8.8x105Q=0.25x10-3A=0.25mA這個電流對人體是安全的。隨堂練習1、有一個

4、電阻兩端的電壓是12V,通過它的電流是300mA這個電阻的阻值是多少？2、有一種指示燈，電阻為7.2Q,通過的電流為0.5A時才能正常發光，要使其正常 發光，應加多大的電壓？3、 對于式子R = U / I可知，它表示的是電阻在數值上 等于導體兩端的電壓跟通 過導體的電流的比值。那么，能否說：導體的電阻與導體兩端的電壓成正比、與通過導 體的電流成反比？答：不可以。因為電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材 料、長度、橫截面積，有的還與溫度有關。二、電阻的串聯與并聯提出問題：前面我們已經學習了串聯電路和并聯電路電壓、電流的規律。那么，電阻串 聯或并聯時，總電阻是比原來大了還是小了？假設

5、與猜想：猜想1:電阻串聯后，總電阻比原來的都大；猜想2:電阻并聯后，總電阻比原來的都小；設計實驗電路原理：電壓一定時，通過的電流跟電阻成反比。CJ（教師演示實驗，在電壓一定時接入單個電阻、兩個電阻串聯、兩個電阻并聯，分 別觀察電流的大小。）學生根據實驗結果分析認證實驗結論：串聯電阻的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都大。并聯電阻的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都小。提問：可以從影響電阻因素方面對“電阻串聯、并聯的關系”作出合理的解釋?隨堂練習：1.把R1=20Q和R2= 30Q串聯起來使用，則它們的總電阻為（）A.大于30QB.小于20QC.在20-30Q之間D.無法判斷2.把R仁2Q和R2= 100Q并聯起來使用，則它們的總電阻為（）A.大于100QB.小于2QC.在2-100Q之間D.無法判斷3. R1 =3門、R2 =61這兩個電阻串聯在一個電路中，已知電路兩端的電壓是27V。求：R1、R2兩端的電壓分別是多少？【課堂小結】歐姆定律: 導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。注意：UIR統一換算為國際單位代入計算。 電阻的串聯與并聯：串聯電阻的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都大。 并聯電阻