1、碌雷州零霧市雹輸學(xué)校高中生物題型分析-生長素的生理作用和其他植物激素 題型一、生長素的生理作用一、考查形式選擇題或填空題二、典型例題1植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素，并且能主動(dòng)地向根尖的伸長區(qū)運(yùn)輸；其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反，與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān)。若對(duì)玉米根冠做以下四種處理，請(qǐng)根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，判斷四個(gè)根尖可能向左彎曲生長的是()答案B解析四幅圖中根尖的分生區(qū)都能產(chǎn)生并向上運(yùn)輸少量生長素，從而在根尖兩側(cè)發(fā)揮等效的促生長作用，但圖B中右側(cè)根冠內(nèi)合成的起相反作用的植物激素不能向上運(yùn)輸，從而使右側(cè)生長快，故根尖向左彎曲生長。三、答題技巧1兩重性(1)實(shí)質(zhì)：即低濃

2、度促進(jìn)，高濃度抑制。(2)表現(xiàn)2頂端優(yōu)勢(shì)(1)現(xiàn)象：頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受到抑制。(2)原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，積累到側(cè)芽，側(cè)芽附近生長素濃度高，發(fā)育受到抑制。3生長素類似物(1)概念：具有與生長素相似生理效應(yīng)的人工合成的化學(xué)物質(zhì)，如­萘乙酸、2,4­D等。(2)應(yīng)用4. 植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性A、B為極性運(yùn)輸，C、D為重力作用下的橫向運(yùn)輸。地心引力生長素分布不均勻近地側(cè)濃度高總結(jié)四、變式訓(xùn)練1.請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)分析圖1，用_兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關(guān)系。如將裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，其莖的生長情況是_。(2)圖2表示不同濃度的生

3、長素對(duì)植物生長的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系，曲線上C點(diǎn)表示_，曲線上H點(diǎn)表示_。(3)圖1的裝置中，植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素的濃度若為m，則近地側(cè)生長素的濃度范圍是_。答案(1)向窗口彎曲生長(2)既不促進(jìn)生長也不抑制生長最適生長素濃度(3)大于m小于2 m解析(1)要了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關(guān)系，自變量應(yīng)為單側(cè)光的有無，所以應(yīng)選用裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，由于光源與植物的相對(duì)位置固定，故莖生長依然表現(xiàn)出向光性，因此向窗口彎曲生長。(2)曲線上C點(diǎn)表示該濃度的生長素對(duì)植物的生長既不促進(jìn)也不抑制。H點(diǎn)表示促進(jìn)植物生長的最適生長素濃度。(3)由于重力的影響，莖的近地側(cè)生長素的濃度大于遠(yuǎn)

4、地側(cè)，且促進(jìn)生長的效果大于遠(yuǎn)地側(cè)，故莖的近地側(cè)生長素的濃度范圍是大于m小于2 m。題型二、 生長素的生理作用特性相關(guān)曲線一、考查形式選擇題或填空題二、典型例題1如圖表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是()A生長素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度(例如102 ppm)抑制生長Ba、b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度Cd點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長D幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)不靈敏答案B解析生長素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，但濃度為102 ppm時(shí)，

5、對(duì)根和芽起抑制作用，但對(duì)莖卻是促進(jìn)作用。a、b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度。d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)芽和莖的生長都具有促進(jìn)作用。幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)不靈敏，圖中沒有體現(xiàn)這樣的信息。三、答題技巧1嘗試對(duì)生長素的兩重性作用曲線進(jìn)行分析(1)曲線中OH段表明：隨生長素濃度升高，促進(jìn)生長作用增強(qiáng)。(2)曲線中HC段表明：隨生長素濃度升高，促進(jìn)生長作用減弱(但仍為促進(jìn)生長)。(3)H點(diǎn)表示促進(jìn)生長的最適濃度為g。(4)當(dāng)生長素濃度小于i時(shí)促進(jìn)植物生長，均為“低濃度”，高于i時(shí)才會(huì)抑制植物生長，成為“高濃度”，所以C點(diǎn)表示促進(jìn)生長的“閾值”。(5)

6、若植物幼苗出現(xiàn)向光性且測(cè)得向光側(cè)生長素濃度為m，則背光側(cè)的濃度范圍為大于m小于2m。(6)若植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得莖的近地側(cè)生長素濃度為2m，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍為大于0小于m。2嘗試分析根、莖、芽對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度曲線(1)不同濃度的生長素作用于同一器官上，引起的生理功效不同。(2)同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長素的敏感性不同(敏感性大小：根>芽>莖)，也說明不同器官正常生長要求的生長素濃度不同。(3)曲線在A、B、C點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長素不同的促進(jìn)效果，其中A、B、C三點(diǎn)代表最佳促

7、進(jìn)效果點(diǎn)。(4)“高濃度”生長素是指分別大于A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，“低濃度”生長素是指分別小于A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度。(5)圖中AA、BB、CC段體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用，變化特點(diǎn)是促進(jìn)作用逐漸降低。A、B、C點(diǎn)的作用特點(diǎn)是既不促進(jìn)，也不抑制。3嘗試分析單子葉、雙子葉植物對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度曲線由圖可知：雙子葉植物比單子葉植物敏感，故可用適當(dāng)濃度的生長素類似物來殺死單子葉莊稼地里的雙子葉雜草，同時(shí)促進(jìn)單子葉植物的生長。4.不要將生長素分布多少與濃度高低的作用效果混為一談生長素分布的多少是一個(gè)相對(duì)概念，高濃度和低濃度范圍內(nèi)都有生長素的多少之分；而生長素作用中的高濃度和低濃度是和作用效果聯(lián)系在一起

8、的概念，高濃度一定表現(xiàn)為抑制，低濃度一定表現(xiàn)為促進(jìn)。四、變式訓(xùn)練1.從某植物長勢(shì)一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度()如圖甲，與生長素濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答：(1)從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長素溶液中，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是_。(2)將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中，測(cè)得其半邊莖的彎曲角度1，從圖乙中可查到與1對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待

9、測(cè)溶液中生長素的真實(shí)濃度，有人將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的80%，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時(shí)間后測(cè)量半邊莖的彎曲角度將得到2，請(qǐng)預(yù)測(cè)2與1相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：_。答案(1)生長素的生理作用具有雙重性，最適生長素濃度產(chǎn)生最大彎曲角度值，高于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長，從而產(chǎn)生相同的彎曲角度(2)若2小于1，則該溶液的生長素濃度為A；若2大于1，則該溶液的生長素濃度為B解析(1)生長素的生理作用具有雙重性，低濃度促進(jìn)植物生長，超過最適濃度后，高濃度抑制植物生長，甚至殺死植物。對(duì)任何一種植物來講，都有促進(jìn)生長的最適生長素濃度，在最適濃度兩側(cè)可能會(huì)出現(xiàn)作用效果

10、相同而濃度不同的兩個(gè)點(diǎn)。(2)低濃度(A)和高濃度(B)溶液都能促進(jìn)莖段的生長，將待測(cè)溶液進(jìn)行稀釋后，若其濃度為A，則促進(jìn)作用會(huì)小于原來濃度的促進(jìn)作用，即2<1；若其濃度為B，則促進(jìn)作用會(huì)大于原來濃度的促進(jìn)作用，即2>1。題型三、 植物激素間的關(guān)系一、考查形式選擇題二、典型例題 1南京地處亞熱帶地區(qū)，四季分明，植物能接受外界光照、溫度變化的刺激。某些植物通過調(diào)節(jié)各種激素的合成，使得冬天休眠、夏天生長，如圖所示。有關(guān)敘述正確的是()A10 有利于過程和過程，30 有利于過程B冬天休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加C長日照能促進(jìn)過程和過程，短日照能促進(jìn)過程D由圖可知，植物的

11、休眠和生長都只由一種激素調(diào)節(jié)完成答案C解析冬天休眠時(shí)植物體內(nèi)脫落酸含量較高，夏天生長時(shí)植物體內(nèi)赤霉素和細(xì)胞分裂素含量較高，故10 有利于過程，30 有利于過程和過程，可見植物的休眠和生長等過程都是多種激素共同作用的結(jié)果。三、答題技巧1說出各種植物激素的生理作用2歸納植物激素之間的關(guān)系(1)協(xié)同作用的激素促進(jìn)生長的激素：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。延緩葉片衰老的激素：細(xì)胞分裂素和生長素。(2)拮抗作用的激素器官脫落種子萌發(fā)3.與各種植物激素相聯(lián)系的5點(diǎn)提示：(1)植物激素是在植物體的一定部位合成的微量有機(jī)物，激素種類不同，化學(xué)本質(zhì)不同。(2)生長素有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，其他植物激素沒有。(3)植物激

12、素具有遠(yuǎn)距離運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，激素種類不同，運(yùn)輸?shù)姆绞胶头较虿灰欢ㄏ嗤?4)植物激素具有調(diào)節(jié)功能，不參與植物體結(jié)構(gòu)的形成，也不是植物的營養(yǎng)物質(zhì)。(5)利用生長素類似物處理植物比用天然的生長素更有效，其原因是人工合成的生長素類似物具有生長素的作用，但植物體內(nèi)沒有分解它的酶，因而能長時(shí)間發(fā)揮作用。4正確理解植物激素間相互關(guān)系的技巧首先要識(shí)記各種植物激素的功能，還要掌握它們?cè)谡{(diào)節(jié)植物生長發(fā)育過程中作用的異同。(1)生長素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長，進(jìn)而促進(jìn)生長；細(xì)胞分裂素則通過促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增多，進(jìn)而促進(jìn)生長。(2)脫落酸抑制細(xì)胞分裂，并促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落，但這些作用又會(huì)被細(xì)胞分裂素解除。(3)生長素在濃度適

13、宜時(shí)促進(jìn)植物生長，同時(shí)誘導(dǎo)乙烯的合成，但當(dāng)其濃度過高，乙烯含量增加到一定程度，使乙烯對(duì)細(xì)胞生長的抑制作用超過了生長素對(duì)細(xì)胞生長的促進(jìn)作用時(shí)，則開始抑制植物的生長。5植物生長與多種植物激素之間的關(guān)系6赤霉素與生長素在促進(jìn)莖稈的伸長方面的關(guān)系圖四、變式訓(xùn)練 1如圖為小麥子粒形成過程中各種植物激素的含量變化，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是()A小麥子粒成熟后赤霉素合成量較小B小麥子粒形成初期細(xì)胞分裂素合成旺盛C小麥子粒質(zhì)量的增加主要取決于生長素的含量D小麥子粒的形成受多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)作用答案C解析從圖示小麥子粒形成過程中各種植物激素的含量變化可以看出，植物的生長和發(fā)育受多種激素的綜合調(diào)節(jié)，小麥子粒質(zhì)

14、量的增加是細(xì)胞分裂素、赤霉素、生長素共同作用的結(jié)果，而不是主要取決于生長素的含量。題型四、 植物激素相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、考查形式選擇題或?qū)嶒?yàn)題二、典型例題 1某生物興趣小組利用2,4­D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：配制一系列濃度梯度的2,4­D溶液共6組；選取生理狀況相同的桂花插條，均分為6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4­D溶液中，10分鐘后取出，進(jìn)行無土栽培；一段時(shí)間后取出，統(tǒng)計(jì)每組插條生根數(shù)目并計(jì)算平均值，結(jié)果如表所示：2,4­D溶液濃度(mol/L)010151014101310121011生根數(shù)(平均值)2.03.87.29.415.120.3根據(jù)以上

15、實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是()A促進(jìn)桂花插條生根的最適2,4­D溶液濃度是1011 mol/LB一定濃度的2,4­D溶液對(duì)插條生根具有明顯的促進(jìn)作用C超過一定濃度的2,4­D溶液對(duì)插條生根有抑制作用D相同濃度的2,4­D溶液和生長素溶液對(duì)插條生根的作用相同答案B解析由題中信息可知：以2,4­D溶液濃度為0的組作為對(duì)照組，其他組為實(shí)驗(yàn)組。由生根數(shù)可知：2,4­D溶液對(duì)插條生根具有促進(jìn)作用，并且一定濃度的2,4­D溶液對(duì)插條生根具有明顯的促進(jìn)作用；表中數(shù)據(jù)沒有體現(xiàn)2,4­D溶液對(duì)插條生根的抑制作用；該題中2,4­

16、D溶液濃度范圍設(shè)定太窄，故不能確定最適濃度；題中沒有涉及有關(guān)生長素對(duì)插條生根作用的實(shí)驗(yàn)，不能說明相同濃度的2,4­D溶液和生長素溶液對(duì)插條生根的作用相同。三、答題技巧1探究生長素促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度(1)實(shí)驗(yàn)過程(2)實(shí)驗(yàn)分析由右圖曲線可知，促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度，在A點(diǎn)兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的兩個(gè)不同生長素濃度。2驗(yàn)證生長素在果實(shí)發(fā)育中的作用及合成部位(1)原理：果實(shí)發(fā)育與生長素的關(guān)系如果切斷生長素的自然來源(不讓其受粉或除去正在發(fā)育著的種子)，果實(shí)因缺乏生長素而停止發(fā)育，甚至引起果實(shí)早期脫落。在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液，子房

17、正常發(fā)育為果實(shí)，因?yàn)闆]有受精，果實(shí)內(nèi)沒有種子。(2)過程(3)結(jié)果：A組發(fā)育出有子黃瓜，B組不發(fā)育，C組發(fā)育出無子黃瓜。(4)結(jié)論：生長素是果實(shí)發(fā)育所必需的。易錯(cuò)警示植物激素相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的提示(1)實(shí)驗(yàn)中要運(yùn)用對(duì)照原則和單一變量原則。(2)實(shí)驗(yàn)要體現(xiàn)生物科學(xué)研究的基本思路：提出(發(fā)現(xiàn))問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明得出結(jié)論。(3)實(shí)驗(yàn)材料胚芽鞘、去尖端的胚芽鞘、玻璃片和云母片阻斷運(yùn)輸；不透明錫箔紙和盒子遮光；瓊脂塊運(yùn)輸或收集生長素；枝條上下端與極性運(yùn)輸關(guān)系。四、變式訓(xùn)練 1某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100200 mg·L1)，可促進(jìn)多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí)，其作用效果尚不清楚。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開雌花數(shù)量的影響。材料用具：23片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L1)、蒸餾水、噴壺(1)方法步驟：將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組；_；_；連續(xù)觀察6周，記錄并統(tǒng)計(jì)_。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：(請(qǐng)?jiān)趫D中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示)答案(1)用蒸餾