1、新課標人教版課件系列新課標人教版課件系列高中數學必修必修21.1.0空間幾何體的結構教學目標：教學目標：1.能根據幾何結構特征對空間物體進行分類；能根據幾何結構特征對空間物體進行分類；2.掌握棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、棱臺、圓掌握棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、棱臺、圓臺、球的結構特征；臺、球的結構特征；3.會表示有關幾何體；會表示有關幾何體；4.能判斷組合體是由哪些簡單幾何體構成的。能判斷組合體是由哪些簡單幾何體構成的。在現實生活中在現實生活中,我們的周圍存在著各種各樣的我們的周圍存在著各種各樣的物體物體,它們具有不同的幾何形狀。它們具有不同的幾何形狀。空間幾何體空間幾何體如果我們只考慮物體的如果我們

2、只考慮物體的形狀形狀和和大小大小，而不考，而不考慮其它因素，那么由這些物體抽象出來的空慮其它因素，那么由這些物體抽象出來的空間圖形就叫做間圖形就叫做空間幾何體空間幾何體。請觀察下圖中的物體請觀察下圖中的物體我要問我要問這些圖片中的物體具有什么樣的幾何這些圖片中的物體具有什么樣的幾何結構特征結構特征?你能對它們進行分類嗎你能對它們進行分類嗎?我來答我來答 上圖中的物體大體可分為兩大類上圖中的物體大體可分為兩大類. 其中其中(2),(5),(7),(9),(13),(14),(15),(16)具有相同的特點具有相同的特點:組成幾何體的每個面都是平面圖組成幾何體的每個面都是平面圖形形,并且都是平面多

3、邊形；并且都是平面多邊形； (1),(3),(4),(6),(8),(10),(11),(12)具有相同的特點具有相同的特點:組成它們的面不全是平面圖形組成它們的面不全是平面圖形.想一想想一想?我們應該給上述兩大類幾何我們應該給上述兩大類幾何體取個什么名字才好呢體取個什么名字才好呢?1.由若干個平面多邊形圍成的幾何體叫做由若干個平面多邊形圍成的幾何體叫做多面體多面體。圍成多面體的各個多邊形叫做。圍成多面體的各個多邊形叫做多多面體的面面體的面,相鄰兩個面的公共邊叫做相鄰兩個面的公共邊叫做多面多面體的棱體的棱,棱與棱的公共點叫做棱與棱的公共點叫做多面體的頂多面體的頂點點。2.由一個平面圖形繞它所在

4、的平面由一個平面圖形繞它所在的平面內的一條定直線旋轉所形成的內的一條定直線旋轉所形成的封閉封閉幾何體幾何體,叫做叫做旋轉體旋轉體,這條定直線叫做這條定直線叫做旋轉體的軸旋轉體的軸。下面我們來探究柱下面我們來探究柱,錐錐,臺臺,球的結構特征球的結構特征請仔細觀察下列幾何體請仔細觀察下列幾何體,說說它們的共同特點說說它們的共同特點.定義定義:有兩個面互相平行有兩個面互相平行,其余各面都是其余各面都是四邊形四邊形,并且每相鄰兩個四邊形的公共邊并且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行都互相平行,由這些面圍成的幾何體由這些面圍成的幾何體叫做叫做棱柱棱柱。棱柱的有關概念棱柱的有關概念DABCEFFAEDBC

5、側側面面頂點頂點底面底面側棱側棱棱柱中棱柱中,兩個互相平行的面兩個互相平行的面叫棱柱的叫棱柱的底面底面(簡稱底簡稱底),其余各面叫棱柱的其余各面叫棱柱的側面側面,相鄰側面的公共邊叫相鄰側面的公共邊叫側棱側棱,側面與底面的公共頂點叫側面與底面的公共頂點叫棱柱的棱柱的頂點頂點。 （1 1）底面互相平行）底面互相平行（2 2）側面都是平）側面都是平行四邊形行四邊形（3 3）側棱平行且相等）側棱平行且相等 棱柱的分類：棱柱的分類：棱柱的底面可以是三角形、棱柱的底面可以是三角形、四邊形、五邊形、四邊形、五邊形、 我們把這樣的棱柱我們把這樣的棱柱分別叫做分別叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、三棱柱、四棱柱、五棱

6、柱、 三棱柱三棱柱四棱柱四棱柱五棱柱五棱柱1. 側棱不垂直于底的棱柱叫做側棱不垂直于底的棱柱叫做斜棱柱斜棱柱2.側棱垂直于底的棱柱叫做側棱垂直于底的棱柱叫做直棱柱直棱柱3. 底面是正多邊形的直棱柱叫做底面是正多邊形的直棱柱叫做正棱柱正棱柱棱柱的表示棱柱的表示用底面各頂點的字母表示棱柱用底面各頂點的字母表示棱柱,如圖所示的六棱柱表示為：如圖所示的六棱柱表示為：“棱柱棱柱ABCDEFABCDEF”DABCEFFAEDBC理解棱柱理解棱柱探究探究1:一個長方體，能作為一個長方體，能作為棱柱底面的有幾對？棱柱底面的有幾對？ 答：答：長方體有長方體有三對三對平行平面；這三對都可平行平面；這三對都可以作為

7、棱柱的底面以作為棱柱的底面有兩個面互相平行，其余各面都是平行四有兩個面互相平行，其余各面都是平行四邊形的幾何體是棱柱嗎？邊形的幾何體是棱柱嗎？答：不一定是答：不一定是如圖所示如圖所示的幾何體的幾何體，不是棱柱不是棱柱探究探究2:長方體按如圖截去一角后所得的兩部分還是棱柱嗎？長方體按如圖截去一角后所得的兩部分還是棱柱嗎？探究探究3:ABCDABCD長方體按如圖截去一角后所得的兩部分還是棱柱嗎長方體按如圖截去一角后所得的兩部分還是棱柱嗎？探究探究3:ABCDABCDEFGHFEHG 答：都是棱柱答：都是棱柱探究探究4: 觀察右邊的棱柱，觀察右邊的棱柱，共有多共有多少對平行平面？能作為棱柱少對平行平

8、面？能作為棱柱的底面的有幾對？的底面的有幾對？ 答：四對平行平面；只有一答：四對平行平面；只有一對可以作為棱柱的底面對可以作為棱柱的底面 棱柱的任何兩個平行平面都可以作為棱柱棱柱的任何兩個平行平面都可以作為棱柱的底面嗎？的底面嗎？ 答：不是答：不是請仔細觀察下列幾何體請仔細觀察下列幾何體,說說它們的共同特點說說它們的共同特點.定義定義:有一個面是多邊形有一個面是多邊形,其余各面都是其余各面都是有一個公共頂點的三角形有一個公共頂點的三角形,由這些面由這些面所圍成的幾何體叫做所圍成的幾何體叫做棱錐棱錐。SABCD頂點頂點側面側面側棱側棱底面底面 棱錐中棱錐中,這個多邊形面這個多邊形面叫做棱錐的叫做

9、棱錐的底面或底底面或底,有有公共頂點的各個三角形公共頂點的各個三角形面叫做棱錐的面叫做棱錐的側面側面,各側各側面的公共頂點叫做棱錐面的公共頂點叫做棱錐的的頂點頂點,相鄰側面的公共相鄰側面的公共邊叫做棱錐的邊叫做棱錐的側棱側棱。棱錐的有關概念棱錐的有關概念棱錐的表示棱錐的表示用表示頂點和底面各頂點的字母表示用表示頂點和底面各頂點的字母表示,如圖所如圖所示的棱錐表示為：示的棱錐表示為：“棱錐棱錐SABCD”棱錐的分類：棱錐的分類： 按底面多邊形的邊數，可以分為三棱錐、四棱按底面多邊形的邊數，可以分為三棱錐、四棱錐、五棱錐、錐、五棱錐、ABCDS棱錐的棱錐的性質性質：側面、對角面都是三角形側面、對角

10、面都是三角形;平行于底面的截面與底面相似平行于底面的截面與底面相似,其相似比等于頂點到截面距離與高的比的平方。其相似比等于頂點到截面距離與高的比的平方。 用一個平行于棱錐底面的平面去截棱錐用一個平行于棱錐底面的平面去截棱錐,得到怎樣的兩個幾何體得到怎樣的兩個幾何體?想一想想一想:ABCDABCD 用一個平行于棱用一個平行于棱錐底面的平面去截棱錐底面的平面去截棱錐錐,底面與截面之間底面與截面之間的部分是棱臺的部分是棱臺.棱臺的棱臺的有關概念有關概念：棱臺的分類：棱臺的分類： 由三棱錐、四棱錐、五棱錐由三棱錐、四棱錐、五棱錐截截得的棱臺，分別叫做得的棱臺，分別叫做三棱臺，四棱臺，三棱臺，四棱臺，五

11、棱臺五棱臺棱臺的棱臺的表示方法表示方法：“棱臺棱臺ABCDABCDABCD”ABCD”棱臺的棱臺的特點特點：兩個底面是相似多邊形兩個底面是相似多邊形, ,側面都是梯形側面都是梯形; ;側棱延長后交于一點側棱延長后交于一點。練習：下列幾何體是不是棱臺練習：下列幾何體是不是棱臺, ,為什么為什么? ?(1)(2)想一想想一想,怎樣給多面體分類呢怎樣給多面體分類呢?答：可以按面數分類答：可以按面數分類,多面體有幾個面就稱為多面體有幾個面就稱為幾面體。如幾面體。如:三棱錐是四面體三棱錐是四面體,四棱柱是六面體四棱柱是六面體.練習練習:見見P8頁頁A組第組第1題的題的(1),(2),(3)小題小題.思考

12、：思考：棱柱、棱錐和棱臺都是多面體，當底面棱柱、棱錐和棱臺都是多面體，當底面發生變化時，它們能否互相轉化？發生變化時，它們能否互相轉化？上底擴大上底擴大上底縮小上底縮小AA母母線線定義：定義：以矩形的一邊所在直線為旋轉軸以矩形的一邊所在直線為旋轉軸, ,其余邊旋轉形成的曲面所圍成的幾何體其余邊旋轉形成的曲面所圍成的幾何體叫做圓柱。叫做圓柱。（1 1）圓柱的軸）圓柱的軸旋轉軸旋轉軸. .（2 2）圓柱的底面）圓柱的底面垂直于軸的邊旋垂直于軸的邊旋轉而成的圓面。轉而成的圓面。（3 3）圓柱的側面）圓柱的側面平行于軸的邊旋平行于軸的邊旋轉而成的曲面。轉而成的曲面。（4 4）圓柱側面的母線）圓柱側面的

13、母線無論旋轉到無論旋轉到什么位置，不垂直于軸的邊。什么位置，不垂直于軸的邊。BOBO軸軸底面底面側側面面圓柱圓柱的的表示方法表示方法：用表示它的軸的字母表示用表示它的軸的字母表示, ,如如: :“圓柱圓柱OO”OO”S頂點頂點ABO底面底面軸軸側側面面母母線線定義：以直角三角形的一定義：以直角三角形的一條直角邊所在直線為旋轉條直角邊所在直線為旋轉軸軸, ,其余兩邊旋轉形成的曲其余兩邊旋轉形成的曲面所圍成的幾何體叫做圓面所圍成的幾何體叫做圓錐。錐。圓錐圓錐的的表示方法表示方法：用表示它的軸用表示它的軸的字母表示的字母表示, ,如如: :“圓錐圓錐SO”SO” OO定義：用一個平行于定義：用一個平

14、行于圓錐底面的平面去截圓錐底面的平面去截圓錐圓錐, ,底面與截面之底面與截面之間的部分是圓臺間的部分是圓臺. .想一想想一想:圓臺能否用圓臺能否用旋轉的方法得到旋轉的方法得到?若若能能,請指出用什么圖請指出用什么圖形形?怎樣旋轉怎樣旋轉?思考：思考：圓圓柱、柱、圓圓錐和錐和圓圓臺都是臺都是旋轉旋轉體，當體，當底面發生變化時，它們能否互相轉化？底面發生變化時，它們能否互相轉化？上底擴大上底擴大上底縮小上底縮小O半半徑徑球心球心定義：以半圓的直徑定義：以半圓的直徑所在直線為旋轉軸所在直線為旋轉軸, ,半半圓面旋轉一周形成的圓面旋轉一周形成的幾何體幾何體. .球球的的表示方法表示方法：用表示球心的字

15、用表示球心的字母表示母表示, ,如如: :“球球O”O”練習練習:見見P8頁頁A組第組第1題的題的(4)小小題題,第第2題題.柱體柱體錐體錐體臺體臺體球球多面體多面體旋轉體旋轉體簡單幾何體的結構特征簡單幾何體的結構特征柱體柱體錐體錐體臺體臺體球球棱柱棱柱圓柱圓柱棱錐棱錐圓錐圓錐棱臺棱臺 圓臺圓臺觀察下圖所示的幾何體觀察下圖所示的幾何體,說一說它們各由哪些說一說它們各由哪些簡單幾何體組合而成簡單幾何體組合而成?由簡單幾何體組合而成的幾何體叫簡單組由簡單幾何體組合而成的幾何體叫簡單組合體。合體。簡單組合體的結構特征簡單組合體的結構特征簡單組合體構成的兩種基本形式：簡單組合體構成的兩種基本形式：A

16、A、由簡單幾何體拼接而成、由簡單幾何體拼接而成B B、由簡單幾何體截去或挖、由簡單幾何體截去或挖 去一部分而成去一部分而成練一練練一練：將一個直角梯形繞其較短的底所在將一個直角梯形繞其較短的底所在的直線旋轉一周得到一個幾何體，關于該幾何的直線旋轉一周得到一個幾何體，關于該幾何體的以下描繪中，正確的是體的以下描繪中，正確的是( )A、是一個圓臺、是一個圓臺 B、是一個圓柱、是一個圓柱 C、是一個圓柱和一個圓錐的簡單組合體、是一個圓柱和一個圓錐的簡單組合體 D、是一個圓柱被挖去一個圓錐后所剩的幾何體、是一個圓柱被挖去一個圓錐后所剩的幾何體D練習練習:見見P8頁頁A組第組第3題題,第第4題題,第第5題題.P10 習題習題1.1B組第組第1題題1. 已知圓錐的軸截面等腰三角形的腰長為已知圓錐的軸截面等腰三角形