1、平潭二中 信息組3.3.不得帶任何食品飲料進(jìn)機(jī)房，無(wú)論上下課都不允許在機(jī)房吃東西9.9.嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)樓打球，愛(ài)護(hù)消防設(shè)施和機(jī)房財(cái)產(chǎn)。嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)樓打球，愛(ài)護(hù)消防設(shè)施和機(jī)房財(cái)產(chǎn)。機(jī)房規(guī)章制度：機(jī)房規(guī)章制度：1.1.進(jìn)入機(jī)房，請(qǐng)保持安靜進(jìn)入機(jī)房，請(qǐng)保持安靜 。學(xué)生只帶課本和文具進(jìn)入機(jī)房，書(shū)包放在老師指定的地學(xué)生只帶課本和文具進(jìn)入機(jī)房，書(shū)包放在老師指定的地方，零食、飲料、潮濕或滴水的傘具等不準(zhǔn)帶入機(jī)房?jī)?nèi)。方，零食、飲料、潮濕或滴水的傘具等不準(zhǔn)帶入機(jī)房?jī)?nèi)。4.4.學(xué)生按老師安排的座位入座，上課期間不得隨意跑動(dòng)、離開(kāi)、喧嘩吵鬧，不得私學(xué)生按老師安排的座位入座，上課期間不得隨意跑動(dòng)、離開(kāi)、喧嘩吵鬧，不得私自調(diào)

2、動(dòng)座位自調(diào)動(dòng)座位. . 老師按照安排好的座位表進(jìn)行點(diǎn)名考勤。老師按照安排好的座位表進(jìn)行點(diǎn)名考勤。5.5.不允許帶不允許帶U U盤手機(jī)等等存儲(chǔ)設(shè)備到機(jī)房來(lái)用，更不得私自把游戲等軟件拷貝盤手機(jī)等等存儲(chǔ)設(shè)備到機(jī)房來(lái)用，更不得私自把游戲等軟件拷貝到學(xué)校電腦到學(xué)校電腦6.6.不得拆卸電腦部件；不得擅自使用教師機(jī)和教師機(jī)上的設(shè)備不得拆卸電腦部件；不得擅自使用教師機(jī)和教師機(jī)上的設(shè)備8.8.下課時(shí)，要把鍵盤鼠標(biāo)推回原位、擺放好凳子，值日生要負(fù)責(zé)檢查和搞好衛(wèi)下課時(shí)，要把鍵盤鼠標(biāo)推回原位、擺放好凳子，值日生要負(fù)責(zé)檢查和搞好衛(wèi)生。生。7.禁止上不健康網(wǎng)站和玩不健康游戲。禁止上不健康網(wǎng)站和玩不健康游戲。2.2.進(jìn)入機(jī)

3、房上課前應(yīng)認(rèn)真檢查自己的電腦是否已損壞，機(jī)位上是否留有垃圾等，如進(jìn)入機(jī)房上課前應(yīng)認(rèn)真檢查自己的電腦是否已損壞，機(jī)位上是否留有垃圾等，如果有，請(qǐng)報(bào)告老師，老師將追究前節(jié)課該機(jī)位的學(xué)生進(jìn)行賠償或處罰。若未報(bào)告則果有，請(qǐng)報(bào)告老師，老師將追究前節(jié)課該機(jī)位的學(xué)生進(jìn)行賠償或處罰。若未報(bào)告則視為該座位同學(xué)的責(zé)任。視為該座位同學(xué)的責(zé)任。以上紀(jì)律望同學(xué)們認(rèn)真遵守。以上紀(jì)律望同學(xué)們認(rèn)真遵守。在機(jī)房吃零食飲料等東西或不做好機(jī)房值日工作的一經(jīng)在機(jī)房吃零食飲料等東西或不做好機(jī)房值日工作的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)報(bào)總務(wù)處和衛(wèi)生室處理，罰做衛(wèi)生外還要扣除該班發(fā)現(xiàn)報(bào)總務(wù)處和衛(wèi)生室處理，罰做衛(wèi)生外還要扣除該班級(jí)的考核分。級(jí)的考核分。在機(jī)房喧嘩

4、、在機(jī)房喧嘩、 打球、或其它不遵守紀(jì)律等違紀(jì)的，一經(jīng)打球、或其它不遵守紀(jì)律等違紀(jì)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)報(bào)政教處處理。發(fā)現(xiàn)報(bào)政教處處理。損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)的，一律按學(xué)校相關(guān)規(guī)定賠償。損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)的，一律按學(xué)校相關(guān)規(guī)定賠償。廣教版廣教版 普通高中新課程普通高中新課程信息技術(shù)（必修）信息技術(shù)（必修）信息技術(shù)基礎(chǔ)信息技術(shù)基礎(chǔ)主要看試卷成績(jī)主要看試卷成績(jī)更加注重學(xué)生的情感態(tài)度，能力更加注重學(xué)生的情感態(tài)度，能力價(jià)值觀等的培養(yǎng)價(jià)值觀等的培養(yǎng)老師的教為主老師的教為主引導(dǎo)學(xué)生學(xué)為主：任務(wù)，討論探究，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)為主：任務(wù)，討論探究，案例分析，活動(dòng)，辯論案例分析，活動(dòng)，辯論學(xué)習(xí)某些軟件為主學(xué)習(xí)某些軟件為主學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)的方法為主學(xué)會(huì)

5、終身學(xué)習(xí)的方法為主變變變消息消息1 1：詠輝超市的衣服：詠輝超市的衣服9 9月月1 1日日100100元任你拿啦！元任你拿啦！消息消息2 2：很多人在：很多人在9 9月月1 1日跑到詠輝超市，想撿便宜，結(jié)果卻被告知日跑到詠輝超市，想撿便宜，結(jié)果卻被告知沒(méi)這回事，有的人氣憤不平，認(rèn)為超市不守信用。沒(méi)這回事，有的人氣憤不平，認(rèn)為超市不守信用。消息消息3 3：經(jīng)證實(shí)，詠輝超市服裝部公告，：經(jīng)證實(shí)，詠輝超市服裝部公告，100100元任你選元任你選3 3件衣服，原件衣服，原來(lái)是消息被誤傳了。來(lái)是消息被誤傳了。這一案例說(shuō)明了什么？這一案例說(shuō)明了什么？信息也有真?zhèn)涡裕⌒畔⒁灿姓鎮(zhèn)涡裕≈袑W(xué)生上網(wǎng)在做什么?統(tǒng)計(jì)

6、調(diào)查結(jié)果并得出調(diào)查結(jié)論：統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果并得出調(diào)查結(jié)論： 在廣州調(diào)查了在廣州調(diào)查了1250個(gè)學(xué)生個(gè)學(xué)生. 聊天和玩游戲聊天和玩游戲 : 87% 聽(tīng)音樂(lè)和看電影聽(tīng)音樂(lè)和看電影:10% 學(xué)習(xí)和找資料學(xué)習(xí)和找資料:2% 參與電子商務(wù)活動(dòng)參與電子商務(wù)活動(dòng):0.8% 連續(xù)上網(wǎng)時(shí)間達(dá)連續(xù)上網(wǎng)時(shí)間達(dá)8小時(shí)的小時(shí)的:10% 患上網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征患上網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征 :7% 從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的:0% 贊成學(xué)生上網(wǎng)的贊成學(xué)生上網(wǎng)的: 13% 不贊成也不反對(duì)的不贊成也不反對(duì)的:7% -只要正確的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，使用它只要正確的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，使用它來(lái)服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)生活工作，來(lái)服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)生活工作，網(wǎng)絡(luò)是很有用的。網(wǎng)絡(luò)是很有

7、用的。編寫(xiě)編寫(xiě)調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告或或問(wèn)問(wèn)卷卷：你上網(wǎng)都做什么？你上網(wǎng)都做什么？你上網(wǎng)一周幾次？你上網(wǎng)一周幾次？你上網(wǎng)一次平均幾個(gè)小時(shí)？你上網(wǎng)一次平均幾個(gè)小時(shí)？你覺(jué)得你依賴網(wǎng)絡(luò)嗎？你覺(jué)得你依賴網(wǎng)絡(luò)嗎？你反對(duì)還是贊成上網(wǎng)？你反對(duì)還是贊成上網(wǎng)？你覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)對(duì)你有用嗎？你覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)對(duì)你有用嗎？ 網(wǎng)絡(luò)游戲是被家長(zhǎng)談之色變，但它創(chuàng)造了很大網(wǎng)絡(luò)游戲是被家長(zhǎng)談之色變，但它創(chuàng)造了很大經(jīng)濟(jì)效益，不能不說(shuō)它對(duì)社會(huì)沒(méi)有貢獻(xiàn)。但作經(jīng)濟(jì)效益，不能不說(shuō)它對(duì)社會(huì)沒(méi)有貢獻(xiàn)。但作為消費(fèi)者，我們需要學(xué)習(xí)怎樣合理地消費(fèi)。作為消費(fèi)者，我們需要學(xué)習(xí)怎樣合理地消費(fèi)。作為中學(xué)生我們?cè)鯓犹幚砗脢蕵?lè)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)為中學(xué)生我們?cè)鯓犹幚砗脢蕵?lè)與學(xué)習(xí)之間的

8、關(guān)系，這特別重要！系，這特別重要！ 正如一把菜刀一樣，人們可以用它來(lái)切菜，但罪正如一把菜刀一樣，人們可以用它來(lái)切菜，但罪犯卻可以用它來(lái)殺人。刀，本來(lái)沒(méi)有什么好與壞犯卻可以用它來(lái)殺人。刀，本來(lái)沒(méi)有什么好與壞之分；只是在人用了它之后，才出現(xiàn)了好與壞的之分；只是在人用了它之后，才出現(xiàn)了好與壞的判斷。判斷。虛擬魚(yú)缸虛擬魚(yú)缸基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬生活給人們帶來(lái)的利與弊基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬生活給人們帶來(lái)的利與弊虛擬的風(fēng)景好看嗎？案例案例通過(guò)案例分析，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范通過(guò)案例分析，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的基本內(nèi)涵；了解與和網(wǎng)絡(luò)道德的基本內(nèi)涵；了解與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)；能夠信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)；能夠識(shí)別并抵制不良信息。識(shí)

9、別并抵制不良信息。例題：假定你所在的學(xué)校要為例題：假定你所在的學(xué)校要為全體同學(xué)和老師開(kāi)設(shè)全體同學(xué)和老師開(kāi)設(shè)BBSBBS，校長(zhǎng)，校長(zhǎng)責(zé)成你制訂一份守則，規(guī)范大家責(zé)成你制訂一份守則，規(guī)范大家的的BBSBBS應(yīng)用，請(qǐng)通過(guò)調(diào)研，確定應(yīng)用，請(qǐng)通過(guò)調(diào)研，確定這個(gè)守則中應(yīng)該包括的項(xiàng)目這個(gè)守則中應(yīng)該包括的項(xiàng)目。 基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬生活給人們帶來(lái)的利與弊基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬生活給人們帶來(lái)的利與弊案例案例能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇恰當(dāng)能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇恰當(dāng)?shù)姆绞剑靡蛱鼐W(wǎng)獲取所需的方式，利用因特網(wǎng)獲取所需信息、實(shí)現(xiàn)信息交流；體驗(yàn)因信息、實(shí)現(xiàn)信息交流；體驗(yàn)因特網(wǎng)在跨時(shí)空、跨文化交流中特網(wǎng)在跨時(shí)空、跨文化交流中的優(yōu)勢(shì)，分析其局限

10、性。的優(yōu)勢(shì)，分析其局限性。例子例子 因特網(wǎng)上的一幅著名因特網(wǎng)上的一幅著名漫畫(huà)是：漫畫(huà)是：“在因特網(wǎng)上沒(méi)有人在因特網(wǎng)上沒(méi)有人知道你是一條狗知道你是一條狗”。試?yán)斫膺@。試?yán)斫膺@句話的寓意，分析因特網(wǎng)對(duì)人句話的寓意，分析因特網(wǎng)對(duì)人際交流產(chǎn)生的沖擊。際交流產(chǎn)生的沖擊。 基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬生活給人們帶來(lái)的利與弊基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬生活給人們帶來(lái)的利與弊角度：世界饑荒問(wèn)題角度：世界饑荒問(wèn)題政治學(xué)家政治學(xué)家調(diào)查造成該國(guó)饑餓問(wèn)題調(diào)查造成該國(guó)饑餓問(wèn)題的政治、法律和經(jīng)濟(jì)因的政治、法律和經(jīng)濟(jì)因素，明確該國(guó)的管理模素，明確該國(guó)的管理模式和影響以上方面的各式和影響以上方面的各種因素和人。種因素和人。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家營(yíng)養(yǎng)學(xué)家明確饑餓對(duì)人口

11、造成的影響，包括明確饑餓對(duì)人口造成的影響，包括疾病、營(yíng)養(yǎng)不足以及改善營(yíng)養(yǎng)不足疾病、營(yíng)養(yǎng)不足以及改善營(yíng)養(yǎng)不足的食品來(lái)源。根據(jù)世界健康組織和的食品來(lái)源。根據(jù)世界健康組織和營(yíng)養(yǎng)不良的流行營(yíng)養(yǎng)不良的流行的相關(guān)規(guī)定和信息，的相關(guān)規(guī)定和信息，通過(guò)確定通過(guò)確定營(yíng)養(yǎng)充足營(yíng)養(yǎng)充足的基本標(biāo)準(zhǔn)獲得的基本標(biāo)準(zhǔn)獲得一種糧食觀。一種糧食觀。新聞?dòng)浾咝侣動(dòng)浾呒皶r(shí)報(bào)道食物缺乏所帶及時(shí)報(bào)道食物缺乏所帶來(lái)的直接后果，其中包來(lái)的直接后果，其中包括人員傷亡、國(guó)家和地括人員傷亡、國(guó)家和地區(qū)目前的救濟(jì)活動(dòng)和食區(qū)目前的救濟(jì)活動(dòng)和食品援助運(yùn)輸工作以及進(jìn)品援助運(yùn)輸工作以及進(jìn)行中的救援行動(dòng)計(jì)劃行中的救援行動(dòng)計(jì)劃歷史學(xué)家歷史學(xué)家研究該國(guó)或該地區(qū)的

12、歷史、地理和人研究該國(guó)或該地區(qū)的歷史、地理和人口狀況，確定造成目前這種饑餓狀況口狀況，確定造成目前這種饑餓狀況的各種因素。調(diào)查每個(gè)的各種因素。調(diào)查每個(gè)國(guó)家的面貌國(guó)家的面貌，除了確定上面這些因素，還要了解每除了確定上面這些因素，還要了解每個(gè)國(guó)家的出生率和死亡率、男性和女個(gè)國(guó)家的出生率和死亡率、男性和女性的生活期望值、兒童的道德水準(zhǔn)以性的生活期望值、兒童的道德水準(zhǔn)以及其它相關(guān)的及其它相關(guān)的重要統(tǒng)計(jì)資料重要統(tǒng)計(jì)資料讓學(xué)生在信息的獲取、加工、管理、表達(dá)和交流中，掌握信讓學(xué)生在信息的獲取、加工、管理、表達(dá)和交流中，掌握信息技能，感受信息文化，增信息意識(shí)，內(nèi)化信息倫理，培養(yǎng)息技能，感受信息文化，增信息意識(shí)

13、，內(nèi)化信息倫理，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高實(shí)踐能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。創(chuàng)新思維，提高實(shí)踐能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。對(duì)于一個(gè)任務(wù)，能用各種方法、工具來(lái)加工與表達(dá)，如文字處理軟對(duì)于一個(gè)任務(wù)，能用各種方法、工具來(lái)加工與表達(dá)，如文字處理軟件、圖片處理軟件、數(shù)據(jù)處理軟件、網(wǎng)頁(yè)制作軟件件、圖片處理軟件、數(shù)據(jù)處理軟件、網(wǎng)頁(yè)制作軟件1、全國(guó)范圍內(nèi)、全國(guó)范圍內(nèi)(包含農(nóng)村中小學(xué)包含農(nóng)村中小學(xué))開(kāi)設(shè)了電腦課或開(kāi)設(shè)了電腦課或課的情況課的情況: 小學(xué)小學(xué):67.64%, 中學(xué)中學(xué):92.33%, 高中高中99.7%.-來(lái)源于來(lái)源于2、中新網(wǎng)、中新網(wǎng)2月月15日電日電 國(guó)家版權(quán)局副局長(zhǎng)閻曉宏今天在公開(kāi)場(chǎng)合介紹稱，國(guó)家版權(quán)局副局長(zhǎng)閻曉宏

14、今天在公開(kāi)場(chǎng)合介紹稱，目前，中國(guó)網(wǎng)民總?cè)藬?shù)超過(guò)目前，中國(guó)網(wǎng)民總?cè)藬?shù)超過(guò)1.1億人，網(wǎng)站數(shù)量超過(guò)億人，網(wǎng)站數(shù)量超過(guò)69萬(wàn)個(gè)，互聯(lián)網(wǎng)萬(wàn)個(gè)，互聯(lián)網(wǎng)已深入到社會(huì)生活的方方面面。已深入到社會(huì)生活的方方面面。-來(lái)源于來(lái)源于4、2005年年12月廣州市韋博人才市場(chǎng)招聘會(huì)上月廣州市韋博人才市場(chǎng)招聘會(huì)上, 889家用人單位和企業(yè)的近家用人單位和企業(yè)的近2000多個(gè)職位中要求應(yīng)聘人員持有計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)占多個(gè)職位中要求應(yīng)聘人員持有計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)占78.27%,要求應(yīng)要求應(yīng)聘人員有較強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作能力的占聘人員有較強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作能力的占81.23%, 要求應(yīng)聘人員是計(jì)算機(jī)專要求應(yīng)聘人員是計(jì)算機(jī)專業(yè)的占業(yè)的占43.33%.

15、 -來(lái)源于來(lái)源于3、國(guó)內(nèi)所有大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位的條件之一是必須通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)和全國(guó)、國(guó)內(nèi)所有大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位的條件之一是必須通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)和全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試。英語(yǔ)等級(jí)考試。-來(lái)源于來(lái)源于 總之，現(xiàn)在手機(jī)離不開(kāi)信息技術(shù)總之，現(xiàn)在手機(jī)離不開(kāi)信息技術(shù)辦公室離不開(kāi)信息技術(shù)辦公室離不開(kāi)信息技術(shù)軍事，醫(yī)療，工業(yè)，軍事，醫(yī)療，工業(yè)，處處都離不開(kāi)信處處都離不開(kāi)信息技術(shù)，它已經(jīng)是息技術(shù)，它已經(jīng)是人們的一個(gè)基本技能了。人們的一個(gè)基本技能了。信息技術(shù)課程的發(fā)展信息技術(shù)課程的發(fā)展1. 82年開(kāi)始在上海試點(diǎn)年開(kāi)始在上海試點(diǎn)2. 89年在沿海地區(qū)實(shí)施年在沿海地區(qū)實(shí)施3. 95年在全國(guó)中學(xué)（農(nóng)村除外）實(shí)施年在全國(guó)中學(xué)（農(nóng)村除

16、外）實(shí)施4. 01年列入會(huì)考年列入會(huì)考5. 04年在海南、山東、廣東、寧夏實(shí)試點(diǎn)列入高考年在海南、山東、廣東、寧夏實(shí)試點(diǎn)列入高考6. 05年上海年上海,江蘇江蘇.等加入試點(diǎn)等加入試點(diǎn).7. 06年福建年福建.加入試點(diǎn)加入試點(diǎn)8. 07年山東年山東,海南不同程度不同形式地列入了高考總分海南不同程度不同形式地列入了高考總分 全國(guó)絕大多數(shù)中學(xué)要會(huì)考全國(guó)絕大多數(shù)中學(xué)要會(huì)考9. 現(xiàn)在，全國(guó)都在開(kāi)展高職教育，信息技術(shù)作為高職高考現(xiàn)在，全國(guó)都在開(kāi)展高職教育，信息技術(shù)作為高職高考的四大科目，完全占高考總分的四分之一！的四大科目，完全占高考總分的四分之一！電腦課電腦課-計(jì)算機(jī)課計(jì)算機(jī)課-計(jì)算機(jī)文化課計(jì)算機(jī)文化課

17、-信息技術(shù)信息技術(shù)信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)信息技術(shù)信息技術(shù)設(shè)置：必修選修設(shè)置：必修選修每個(gè)學(xué)生必須修滿每個(gè)學(xué)生必須修滿4學(xué)分才能畢業(yè)：學(xué)分才能畢業(yè)：信息技術(shù)基礎(chǔ)信息技術(shù)基礎(chǔ)2分分+選修一門選修一門2分分1.必修：信息技術(shù)基礎(chǔ)必修：信息技術(shù)基礎(chǔ) 2學(xué)分學(xué)分2.2.選修：算法與程序設(shè)計(jì)選修：算法與程序設(shè)計(jì) 2 2學(xué)分學(xué)分選修：多媒體技術(shù)應(yīng)用選修：多媒體技術(shù)應(yīng)用 2 2學(xué)分學(xué)分選修：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用選修：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 2 2學(xué)分學(xué)分選修：數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)選修：數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù) 2 2學(xué)分學(xué)分選修：人工智能初步選修：人工智能初步 2 2學(xué)分學(xué)分信念技術(shù)成績(jī)?cè)u(píng)定：學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考和學(xué)分信念技術(shù)成績(jī)?cè)u(píng)定：學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考和學(xué)分課堂學(xué)習(xí)課

18、堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)表現(xiàn)40%修習(xí)時(shí)間10課堂表現(xiàn)10作業(yè)質(zhì)量10平時(shí)測(cè)驗(yàn)10學(xué)期末考試這門課程要在每年這門課程要在每年6 6月份參加全省統(tǒng)一的月份參加全省統(tǒng)一的“信息技信息技術(shù)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考術(shù)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考”（全部機(jī)上考試，理論題是單全部機(jī)上考試，理論題是單選選4040分，操作題分，操作題6060分（分（考演示文稿、網(wǎng)頁(yè)制作，考演示文稿、網(wǎng)頁(yè)制作，修改修改IP，上傳下載，上傳下載），考），考1 1個(gè)半小時(shí)個(gè)半小時(shí), ,在本校考，在本校考，一中三中交換監(jiān)考老師，高清監(jiān)控全程監(jiān)控審查一中三中交換監(jiān)考老師，高清監(jiān)控全程監(jiān)控審查）會(huì)考不過(guò)，拿不到高中畢業(yè)證會(huì)考不過(guò)，拿不到高中畢業(yè)證所以，所以，信息技術(shù)兩本書(shū)都要好好保管！以便下學(xué)信息技術(shù)兩本書(shū)都要好好保管！以便下學(xué)期復(fù)習(xí)用！期復(fù)習(xí)用！可以補(bǔ)考可以補(bǔ)考補(bǔ)考沒(méi)過(guò)重修補(bǔ)考沒(méi)過(guò)重修可以補(bǔ)考多次可以補(bǔ)考多次二、拿學(xué)分二、拿學(xué)分：一、過(guò)會(huì)考一、過(guò)會(huì)考：它是它是非零起點(diǎn)非零起點(diǎn)的，它是建立在一定的初中水平的基礎(chǔ)上的，它是建立在一定的初中水平的基礎(chǔ)上的，所以希望大家注重的，所以希望大家注重自學(xué)、合作、交流、探究。自學(xué)、合作、交流、探究。要求：要求：如何學(xué)習(xí)？如何學(xué)習(xí)？* *上課必須帶課本和筆。上課必須帶