1、小動物排隊教案篇一：小班數(shù)學：動物排隊】小班數(shù)學：動物排隊小班數(shù)學：動物排隊活動目標：1.會將物體按從大到小或從小到大的順序排列。2.學習將兩種實物有規(guī)律地交替排序，會講述出排列的順序。3.能用語言講述排列的結果活動準備：教具： 動物圖片（烏龜3只、蝴蝶4只、小狗只、小兔2只） 學具： 各小組各一套動物排隊的圖片活動過程：1.情景導入，激發(fā)幼兒興趣師：森林里要舉行音樂會了，好多小動物都想去參加?？墒菂⒓舆@ 個音樂會有個要求，就是小動物們必須得整齊的隊伍去，這可難倒 了小動物們了，因為他們從來沒有排過隊呀！這可怎么辦呢？小朋友們，我們?nèi)蛶退麄兒貌缓茫?.集體活動（1）認識大小不同的小動物 師：

2、看，有小動物來參加音樂會了，我們來看看是誰來了？（出示 圖片烏龜）我們一起來數(shù)一數(shù)有幾只烏龜？（三只）這三只烏龜有 什么不一樣啊？引導幼兒說：有大烏龜，小烏龜（并用身體動作來表示烏龜?shù)拇笮。?教師引導幼兒說出圖形的名稱：最大的烏龜、大烏龜、小烏龜。（2）按順序給烏龜排隊師：請小朋友們來想一想該怎樣給三只小烏龜整齊的排隊？排完后， 請小朋友們一起來說一說排列的順序（最大的、大的、小的或小的、 大的、最大的）（3）出示其它動物，鞏固練習 師：在小朋友的幫助下，小烏龜們順利的進入了音樂會，又有其它 的笑動物來了，來看看是誰來了？（蝴蝶）有幾只呀？（四只：最 大的蝴蝶、大的蝴蝶、小蝴蝶、最小的蝴蝶）師

3、： 現(xiàn)在難度可變大了呀， 現(xiàn)在這么多蝴蝶應該怎樣整齊的排隊？ 仔細想一想 （請幼兒到黑板上排序）（4）依樣接放，交替排序 師：看，又有小動物來了，是誰呀？（出示圖片小狗和小兔子各兩 只） 這次來的小動物更復雜了， 小朋友們有沒有信心幫助小動物們 整齊的排好隊？（1、兩只兔子，兩只小狗2、兩只小狗兩只兔子3、 一只兔子，一只小狗，一只兔子，一只小狗）3 .小組活動接著給動物排隊每3人一組，每組準備不一樣的動物卡片，小組討論共同商討如何 整齊排隊，將小動物整齊的排列在準備好的卡紙上。請小朋友帶著排列好的小動物圖片到前面展示，說一說他們是怎樣 幫助小動物們排隊的?！酒航o小動物排隊活動反思】給小動

4、物排隊活動反思班級科目：中班數(shù)學 教師： 王光蓮 情境的創(chuàng)設能讓幼兒關注教學，所以活動中創(chuàng)設小動物運動會來吸 引幼兒對 各種動物數(shù)量的關注，從而主動點數(shù)和歸納數(shù)量，在觀察點數(shù)的基 礎上學習按照從少到多的規(guī)律來排列動物，活動中鼓勵幼兒對13的動物能一眼看出數(shù)量，47的數(shù)量能完整點數(shù)，不漏數(shù)。為了讓每個幼兒能積極地 參與，幼兒實踐環(huán)節(jié)采用了集體游戲，幼兒人手一張數(shù)卡，按照顏色分組并以 數(shù)量多少來排序，但是如果能用動物形象的數(shù)卡可能會更形象效果更好。2012-10-9【篇三：小動物排排隊】小動物學排隊活動目標：1、在游戲中，學習按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次 序，并能用敘述詞表示物體的排

5、列次序。2、喜歡參加操作活動，能積極探索。 活動準備：1、教師示范：小動物圖片（小雞，小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥），一幢5層的房子，火車圖片，1-5的數(shù)字卡片。2、幼兒操作材料人手一張活動過程：一、 給小動物排隊，學習從左到右的方向確認物體的排列次序。1、 今天，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物？它 們是怎么排隊的？從左往右數(shù)，誰排第一個？調(diào)皮的小動物又變換 了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？2、小動物去郊游天亮了，小動物們要一塊坐火車出去玩。教師出示 火車，嗚，火車進站了，小動物們高高興興地排著隊準備上火車啦！ 小朋友請注意，這列火車有幾節(jié)車廂呢？小動物們誰排在第一？誰排在第二？誰排在第五？讓幼兒回答。小動物們要按排列的順序去坐第幾節(jié)車廂，可火車上沒有號碼，怎 么辦呢？（請小朋友給火車編上號碼）請小朋友把小動物送上車廂。 請一個小朋友將小雞送上第一節(jié)車廂，提問：小兔排在第幾？小朋 友說出小兔的排列序數(shù)，并把它送上第二節(jié)車廂，送完后，不按小 動物的排列順序及車廂順序提問：第一節(jié)車廂坐著誰？小鳥在第幾 節(jié)車廂？（幼兒個別回答或集體回答）小動物們都坐上火車了。嗚-火車開了，小朋友跟小動物再見。二、送小動物回家，學習從上到下的方向確認物體的排列次序。1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。天黑了，小動物要回家 了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5