1、綻放生命之花感受生命的意義1 .生命的追問人為什么活著？生命本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經是一個滿意的答案。2 .什么樣的生命是值得的？什么是有意義的生命？能夠活出自己的人生，實現自我價值；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上。3 .發現我的生命(如何發現和創造生命的意義？)探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人 生道路。生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中 一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。生命的意義需要自己發現和創造。

2、活出生命的精彩1 .貧乏與充盈(人們對待生活的態度？)每個生命都會在生活中展現千姿百態。有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與 難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日 益空虛。生命是一個逐漸豐富的過程。2 .冷漠與關切(1)我們為什么要彼此關切？人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有 人愿意遭遇到冷漠。(2)我們為什么要關切其他的生命？我們不僅要關注自身的發展，而且要關切其他的生命，設身處地地思考并善待他人。我們用心 對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以

3、溫暖他人、照亮他人。(3)我們怎樣關切他人？讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。3 .平凡與偉大(如何看待生命的平凡與偉大？)每個生命都有自己獨特的使命。偉大在于創造和貢獻。平凡的生命也有自己的價值。生命雖然平凡，卻也時時創造偉大。易錯點撥1 .人生到底值不值得， 我們要看：能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是 值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。2 .社會生活中，我們不僅要關心自己，也要與其他人彼此關切。人與人在

4、相互依存和彼此關切 中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕 冷漠。3 .平凡人的生命也是有.意義的。與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當人們為生活而努 力，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時， 就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。生命雖然平凡，卻也時 時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一 起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。辨析題1、甲：學習是件痛苦的事，不如放棄。乙：學習是件愉快的事，應該珍惜。(1)學習中有辛苦。學習過程中需要集中注

5、意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力，是苦。(2)學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志帶來的快樂。趣相投的同伴時，發現自己的潛能時，我們都可以體味到學習(3)當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。(4)學習是一件苦樂交織的事。現在的“苦”是為以后的“樂”做準備，我們要珍惜今天的學習機會，努力學習。2、甲：走自己的路，讓別人去說吧！自我評價最重要。乙：以人為鑒，可以明得失。他人的意見才可靠。(1)自我評價是認識自己的一種途徑。對自

6、己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。(2)他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。(3)我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。和他人評價結合起來，才能正確認識自我。3、甲：認識自己不重要，關注自我沒理由。乙：只要自我評價，就能正確認識自己。(1)正確認識自己，可以促進自我發展。可以促進與他人的交往。正確認識自己非常重要。(2)隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊的外部世界，而且越來越 關注自己。(3)我們可以通過自我評價

7、認識自己，對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受 自己，正確認識自己。4)要正確認識自己，除了自我評價，還需要通過他人評價認識自己，只有用多把尺子 量自己，才能正確認識自己。4、甲：友誼很重要，朋友越多越好乙：友誼講原則，朋友越少越好(1)友對一個人的影響很大， 我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影響。 朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（2）因此，友誼很寶貴，要結交朋友。（3）在交友時，要講究原則，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。（4）生活中，對于益友、諍友交得越多越好，對于

8、損友不交為好。即要樂交諍友、不交損友。（55、網上交往危害大，我們堅決抵制它。（1 ）網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，帶有很多不確定的因素。（2）網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點。網絡把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交往圈；可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現實交往中那么多的壓力和責任。（3）網絡是把雙刃劍，有利也有弊。網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別，慎重選擇。對于交友而言，互聯網只是一個工具，關鍵在于我們如何使用它。（4接受；

9、對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助。將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。我們不能只停留在網絡里，要學會在現實中與同伴交往。6、甲：夢想和現實有距離，有無夢想無所謂。乙：有夢想就有希望，我們要編織人生的夢想。（1 ）夢想總是和現實有一定的差距，有時候甚至不切實際，夢想或許會隨著生命成長不斷變化，（2） 夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。（3） 編織人生的夢想，是青少年時期的重要生命主題，少年的夢想要與個人的人生目標緊密相連，與時代的脈搏緊密相連，與“中國夢”密不可分。（4） 我們不應止于心動，更在于行動，努

10、力是夢想與現實之間的橋梁。7、甲：學習是辛苦的，我不想學習。乙：學習是快樂的，要學會學習。(1) 學習并不是輕而易舉的事情，學習過程中需要付出很多，需要我們憑借堅強的意志作出努力。(2) 學習點亮生命，與人生成長相伴，給生命添加養料，為幸福生活奠基，我們要積極學習。(3) 學習中有快樂，當我們解決某個問題、發現自己的潛能時，我們可以體味到學習的快樂，這是學習帶給我們的美妙感受。(4) 在學習中，我們要發現并保持對學習的興趣，要掌握科學的學習方法，善于運用不同 的學習方式，要學會學習。8、甲：認識自己很重要，自我觀察更可靠。乙：他人評價不能少，更好自己我爭做。(1) 正確認識自己，可以促進自我發

11、展，可以促進與他人的交往，有助于我們增強對自己的信心，與他人積極互動。(2) 最了解自己的是自己。自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑，能夠幫我們調節和控制自己的行為。(3) 他人評價是認識自己的一面鏡子，它有助于我們形成對自己更為客觀、清晰的認識，我們要用理性的心態面對他人的評價。(4) 我們要揚長避短，主動改正缺點，不斷激發自己的潛能，爭做更好的自己。9、甲：只要講義氣，就是好兄弟。乙：交友要慎行，是非要分明。(1) 人生離不開交往。在社會生活中，我們每個人都不可能孤立存在，必須與他人交往。(2) 朋友相交，貴在真誠，只有以誠相待，以心相交，才會贏得朋友的信賴

12、，從而建立一 種真誠持久的友情。(3) ,建立真正的友誼必須講原則，以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。只有這樣，才 能保證友誼的純潔性，使友誼朝著正確的方向發展。(4) 那種不分是非善惡，只講“哥們兒義氣”的友誼，絕不是真正的友誼。(5) 我們在尋找友誼的過程中，應謹慎交友，努力做到善交益友，樂交管友，不交損友。10、甲：多個朋友多條路，遇事莫忘求幫助。乙：人生自立少年始，求助朋友難啟齒。(1) 友誼可以使我們進步， 也是我們受傷時的避風港。 結交真正的朋友可以拓寬我們的 “朋友圈”，可以幫助我們解決生活中的難題，幫助我們全面發展、健康成長。(2) 人生需要自立，每個人都需要人生中不斷鍛煉和

13、增強自立能力；若事事求人，既不利于提升自己，友可能增加朋友的負擔。(3) 人生自立少年始，自立能力需要從小培養。人的成長過程就是一個不斷提高自立能力的過程。(4) 人生難免有挫折。遇到挫折或者難題時求助朋友可以獲得支持和幫助，從而更好的幫助自己。(5) 我們在生活中既要重.視友誼，也要在社會生活中鍛煉和增強自立能力，告別依賴，走向自立。11、甲：網絡交往真奇妙，一切真實又可靠。r乙：微信交友正流行，無需警惕和自保。(1) 網絡交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超過時空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多的機會結交新的伙伴，拓展交往圈。(2) 互聯網開啟了通往世界的又一個窗口，但有時卻關閉

14、了與他人溝通的心靈之門，它具有虛擬性，不是所有交往都是忠實可靠的。(3) 微信交友正成為一種新型的網絡交友平臺，交往圈廣泛，方便快捷，增長知識，愉快身心。(4) 網上交友要學會理性辨別，慎重選擇，提高警惕，增強自身保護意識。12、甲：師生要和諧，關鍵是老師乙：構建和諧師生關系，主要靠學生。(1) 老師要成為學生學習的指導者；老師是學生成長道路上的引路人；老師要率先垂范，做學生的組織者、傾聽者、陪伴著等。(2) 學生要對老師有禮貌，主動與老師交流交往，使老師成為學生的良師益友；學生要學 會正確處理與老師之間的矛盾，通過恰當的方式消除學會間的誤解或矛盾，師生關系才會更和 諧。(3) 構建和諧師生關

15、系需要師生雙方共同努力。(4) 甲：孝敬父母需行動，家務勞動積極干。乙：家務勞動別操心，搞好學習是關鍵。(1) 孝敬父母是中華民族的傳統美德，是每個公民應盡的法律義務。(2) 盡孝在當下，孝敬父母要體現在日常生活的每一件小事上，學會尊敬、傾聽與感恩。(3) 積極和父母干家務活有利于鍛煉青少年自立自強的能力，培養青少年養成熱愛勞動的良好習慣，有利于增長智慧，增進親情。(4) 青少年的主要任務是學習，但學習和幫父母做家務并不矛盾，我們應努力學習，報答父母。14、甲：文明家庭新風尚，創建彰顯正能量。乙：愛的沖突常發生，和諧家庭不可能。(1) 全國文明家庭展現了愛國守法、道德守禮、平等和諧、敬業誠信、

16、勤儉自強、男女平等、尊老愛幼、孝親敬長、鄰里和諧、綠色節儉、熱心公益等優良家風。(2) 開展“全國文明家庭”評選活動有利于弘揚中華民族優秀傳統美德，豐富家風文化； 有利于弘揚社會主義核心價值觀；有利于加強社會主義精神文明建設，促進經濟與社會協調發 展。(3) 由于年齡和閱歷的差異，隨著年齡的增長和自我意識、獨立意識的增強，子女有了不同于父母的興趣和追求，子女對父母的高期待、 嚴要求產生反感，在家庭中，難免會產生沖突。(4) 子女與父母產生摩擦與沖突會影響親子關系和諧，不利于構建和諧家庭，對此摩擦與 沖突不能漠視，但也不能夸大，從現實中架起溝通的橋梁，走近父母，親近父母，努力化解矛 盾，與父母攜

17、手同行，共同建設和諧家庭。15、甲：美容不成變毀容，前后對比悔無窮。乙：生命可貴不重有，自尊自信靠內修。(1) 人人都有愛美之心，這是無可非議的。美不僅表現在一個人的外在形象，而且更多地體現了一個人的淵博學識、文明素養、禮儀規范和道德品質。(2) 在現代社會中，人們借助醫學手段進行“整形美容”的確能在一定程度上改變人的相 貌，提升外在形象，但卻不能改變人的心靈面貌和精神境界。(3) 生命是寶貴的，對于每一個人來說只有一次。因此，我們要悅納自己，珍愛生命。(4) 自尊自信是一種健康的心理狀態，要學會欣賞自己，克服虛榮和自傲心理；要學會積極適應社會生活，保持心情寧靜，努力學習，增長本領，在承擔責任

18、和奉獻社會中實現美麗人生。(5) 一個人的美是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。我們不僅要關注外在形象，更要重視內在素質。16、甲：生命健康最重要，見義勇為顯正義。乙：安全教育要常抓，敬畏生命記心間。(1) 生命來之不易，只有一次，生命是不可逆的，它是我們參與一切活動的前提，我們要珍視生命。(2) 我們要弘揚見義勇為的精神， 珍愛生命，當他人生命遭遇困境時， 積極伸出援助之手，匡扶正義。(3) 安全教育關系學生生命健康，要常抓不懈，學校、家庭要教育學生學習安全知識，增強安全意識，掌握安全技能，學會自我保護。(4) 我們要從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，尊重、關懷和善待身邊每一個人，敬畏生命，休戚相關。17、