1、幼兒園語言教育專題網(wǎng)絡(luò)作業(yè)三答案第1大題單選題1 . （3分）幼兒園的早期閱讀活動是有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)（）的教育活動1 .獨(dú)白體語言2 2.交談?wù)Z言63 .書面語言64 4. 口頭語言正確答案：32 . （3分）下列選項(xiàng)不屬于前識字經(jīng)驗(yàn)的是（）。1 1 .懂得漢字可以分成上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)廣2 . 了解文字功能廣3 .粗曉文字來源廣4 .知道文字是一種符號并與其他符號系統(tǒng)可轉(zhuǎn)換正確答案：13 . （3分）幼兒園文學(xué)活動常用的文學(xué)作品是（）療1 .兒童詩歌、童話、生活故事、幼兒散文廣2 .兒童詩歌、童話廣3 .兒童詩歌、童話、兒童戲劇4 .兒童詩歌、童話、生活故事正確答案：14 . （

2、3 分）前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn)是指（）0廣1 .翻閱圖書與讀懂圖書內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)2 .理解圖書畫面、文字與口語有對應(yīng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。行3 .翻閱圖書、讀懂圖書、理解圖書畫面、文字與口語有對應(yīng)關(guān)系和圖書制作等經(jīng)驗(yàn)。4.翻閱圖書與圖書制作的經(jīng)驗(yàn)正確答案：35 . （3分）幼兒園文學(xué)活動提供的讓幼兒與文學(xué)作品相互作用的途徑是（）01 .動手與動嘴為12 .動眼與動耳廣3 .動手與動腦 |64 .動手、動嘴、動眼、動耳、動腦正確答案：46 . （3分）故事所包含的四個基本構(gòu)成因素是（）。在組織幼兒編構(gòu)故事時，要根據(jù)幼兒 對這些構(gòu)成因素理解、掌握、運(yùn)用的難度順序，制定活動目標(biāo)。11 .語言、情節(jié)、人物、環(huán)境* 2 .語

3、言、情節(jié)、人物、主題3 .環(huán)境、人物、情節(jié)、主題廠4 .語言、主題、人物、環(huán)境正確答案：27 . （3分）故事表演游戲是幼兒文學(xué)活動中的一種特殊活動形式，下列不屬于故事表演游 戲類型的是（）。1 .整體表演型廣2 .分段表演型3 .角色活動型演4 .形體展示型正確答案：48 . （3分）編構(gòu)故事是幼兒園文學(xué)活動之一。大班幼兒在編構(gòu)故事活動中的重點(diǎn)是（）“1 .編構(gòu)故事的結(jié)局廣2 .編構(gòu)故事的有趣情節(jié)3 3 .編構(gòu)完整的故事廠4 .編構(gòu)故事的人物正確答案：39 . （3分）要求幼兒根據(jù)自己的繪畫作品編故事，或根據(jù)聽到的音樂編故事，或根據(jù)看到 的舞蹈編故事，這樣的幼兒園文學(xué)活動叫（）。廣1 .擴(kuò)編

4、廣2 .續(xù)編3 3 .仿編4 .轉(zhuǎn)換編構(gòu)正確答案：410 . （3分）要求幼兒通過想象和聯(lián)想，對文學(xué)作品的某些部分進(jìn)行擴(kuò)充，這樣的幼兒園文 學(xué)活動叫（）。值1 .擴(kuò)編廣2 .續(xù)編廣3 .仿編4 4 .轉(zhuǎn)換編構(gòu)正確答案：1第2大題是非題1 . （3分）幼兒園早期閱讀最重要的價值在于幫助形成人一生發(fā)展的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度，而 非掌握讀、寫、算的基礎(chǔ)知識和基本技能。正確答案：正確2 . （3分）幼兒園文學(xué)教育活動圍繞一個具體的文學(xué)作品教學(xué)，開展一系列相關(guān)的活動， 為幼兒提供全面的語言學(xué)習(xí)的機(jī)會。正確答案：正確3 . （3分）幼兒園早期閱讀活動著重從情感態(tài)度、認(rèn)識和能力三個方面培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書面 語言的行為

5、。正確答案：正確4 . （3分）向幼兒展示成熟的語言，擴(kuò)展幼兒的詞匯量，培養(yǎng)幼兒善于傾聽的技能和增加 認(rèn)字量都是幼兒園文學(xué)活動的語言教育目標(biāo)。正確答案：錯誤5 . （3分）設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園文學(xué)活動的首要環(huán)節(jié)是讓幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品，即將文學(xué)作品 傳遞給幼兒，在幼兒第一次接觸作品時要多多地重復(fù)講述作品。正確答案：錯誤6 . （3分）組織幼兒園文學(xué)活動時，在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師需要進(jìn)一步 引導(dǎo)幼兒去理解作品、體驗(yàn)作品，尤其是讓幼兒通過親身感受去體驗(yàn)作品中人物的情感歷程 和心理世界。正確答案：正確7 . （3 分 ） 幼兒園文學(xué)活動提供多種讓幼兒與文學(xué)作品相互作用的途徑來學(xué)習(xí)文學(xué)作品，如讓

6、幼兒通過讓幼兒動手、動嘴、動眼、動腦、動耳等途徑，在學(xué)習(xí)中獲得親身體驗(yàn)。正確答案：正確8 . （3 分 ） 故事表演游戲是幼兒文學(xué)活動中的一種特殊活動形式，目的在于幫助幼兒通過對話、動作、表情等再現(xiàn)文學(xué)作品，理解體驗(yàn)作品的內(nèi)容。正確答案：正確9 . （3 分 ） 仿編文學(xué)作品是幼兒園開展文學(xué)活動的一項(xiàng)內(nèi)容。仿編是通過想象和聯(lián)想，對原作的某些部分進(jìn)行擴(kuò)充。正確答案：錯誤10 . （3 分 ） 要求幼兒仿照某一篇作品的框架或某一個段落，調(diào)動自己個人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)展想象，編出自己的文學(xué)作品或段落，這樣的幼兒園文學(xué)活動叫轉(zhuǎn)換編構(gòu)。正確答案：錯誤第 3 大題簡答題1 . （5 分 ）幼兒園文學(xué)活動的語言教育

7、目標(biāo)是什么？參考答案或提示：（ 1）向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認(rèn)識。（ 2）擴(kuò)展幼兒的詞匯量，培養(yǎng)幼兒自覺獲取語言材料的能力。（ 3）培養(yǎng)幼兒善于傾聽的技能。（ 4）提高幼兒靈活而富有創(chuàng)造性地運(yùn)用語言的能力。2 . （5 分 ） 在學(xué)前階段如何提高幼兒學(xué)習(xí)書面語言的興趣？參考答案或提示：在學(xué)前階段培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書面語言的興趣，著重要幫助幼兒獲得兩種基本的閱讀態(tài)度。A. 熱愛書籍，建立自覺閱讀圖書的良好習(xí)慣。B.樂意觀察各種符號，對文字有好奇感和探索愿望。第 4 大題案例分析1 . （10 分 ） 請分析下列文學(xué)活動案例太陽和月亮“活動過程”中的“（三）完整欣賞”和“（四）幼兒創(chuàng)

8、編詩歌并表演詩歌”這兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。太陽和月亮（小班）作品太陽和月亮太陽出來了，/小鳥醒來了，/小花醒來了，/小朋友醒來了，/ 白天真熱鬧。月亮出來了，/小鳥睡著了，/小花睡著了，/小朋友睡著了，/黑夜靜悄悄。一、活動目標(biāo)1、感受詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說“醒來了” ”睡著了”。2、區(qū)分兩段音樂不同的性質(zhì)，體驗(yàn)詩歌表現(xiàn)的“白天真熱鬧”“ 黑夜靜悄悄”。二、活動準(zhǔn)備1、圖片：白天和夜晚的背景圖，花、小鳥、小朋友圖片、漢字“太陽”“ 月亮”，太陽和月亮的圖片，小動物胸飾和頭飾。2、 音 樂 ： 健 康 歌 、 搖 呀 搖 。三、活動過程（一）理解詩歌第一段內(nèi)容：1、看圖片，提問師：小朋友們，請看看哪幅圖是白

9、天，哪幅圖是黑夜，為什么？生：有太陽的是白天，有月亮的是晚上。師：太陽出來了，誰醒來了？（出示漢字“太陽”及圖片）生：小鳥醒來了，小花醒來了，小朋友醒來了。教師小結(jié)：太陽出來了，小鳥醒來了，小花醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。2、引導(dǎo)幼兒想一想，還會有誰醒來。師：太陽出來了，還有誰醒來了？生：小兔醒來了，我醒來了，爸爸媽媽醒來了，公雞醒來了教師小結(jié)：太陽出來了，公雞醒來了，小兔醒來了，我醒來了，爸爸媽媽醒來了，白天真熱鬧。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象白天會做什么事。師：小動物、小朋友都醒來了，他們會做些什么事情呢？生：他們會跳舞，會唱歌、會叫，會玩玩具，吃東西，鍛煉身體師：他們會唱歌跳

10、舞真熱鬧呀。讓我們也來唱歌跳舞熱鬧一下。4、感受熱鬧的音樂：隨健康歌的音樂，師生共舞。（二）教師引導(dǎo)幼兒理解第二段內(nèi)容。1、看圖片，提問師：看，誰出來了？有誰睡著了？（出示漢字“月亮”及圖片）生：月亮出來了，小鳥睡了，小花睡來了，小朋友睡來了。教師用詩歌小結(jié)：月亮出來了，小鳥睡著了，小花睡著了, 小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。2、引導(dǎo)幼兒想一想，還會有誰睡了。師：月亮出來了，還有誰睡著了？鼓勵幼兒用詩歌中的結(jié)構(gòu)說出來。生：太陽睡著了，星星睡著了，烏龜睡著了，小兔睡著了，小熊睡著了3、感受安靜的音樂。隨搖啊搖的音樂，師生共同表演。師：黑夜靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。在搖啊搖的音樂中做花、草、

11、人等睡覺的動作。（三）完整欣賞：師：我將這兩幅畫編成一首詩歌（教師朗誦），還給這首詩歌取了一個好聽的名字，你們猜猜是什么？生：太陽和月亮生：醒了、睡了師：肯定學(xué)生的回答看圖片師生共同朗誦詩歌。教師注意引導(dǎo)幼兒用不同的語氣來朗誦白天和黑夜，讓幼兒充分表達(dá)出白天與黑夜的不同，感受朗誦詩歌時應(yīng)該注意運(yùn)用語言表達(dá)出詩歌的意境。（四）幼兒創(chuàng)編詩歌并表演詩歌1、教師請幼兒帶小動物的胸飾來表演，幼兒根據(jù)胸飾來創(chuàng)編詩歌。2、幼兒帶頭飾來表演及創(chuàng)編詩歌。參考答案或提示：參考答案：一、分析（三）完整欣賞（5 分）“（三）完整欣賞”和“（四）幼兒創(chuàng)編詩歌并表演詩歌”這兩個環(huán)節(jié)實(shí)際上包含了 “圍繞重點(diǎn)開展活動”與“歸

12、納閱讀內(nèi)容”這兩個方面的內(nèi)容。老師讓幼兒猜猜詩歌的名字，是啟發(fā)幼兒抓住重點(diǎn) “太陽和月亮“醒了、睡了” “白天、黑夜”，歸納了閱讀內(nèi)容。在前面音樂活動的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒用不同的語氣來朗誦白天和黑夜，體會運(yùn)用不同的語言表達(dá)出詩歌的意境。二、分析（四）幼兒創(chuàng)編詩歌并表演詩歌”（ 5 分）1、教師請幼兒帶小動物的胸飾、頭飾來表演是一個性質(zhì)，故可合并。2、從上文來看，小班幼兒的這種創(chuàng)編叫仿編，這部分幼兒創(chuàng)編詩歌確切地說叫仿編。小班仿編的重點(diǎn)要求在原有畫面的基礎(chǔ)上更換某一個詞匯，通過換詞來體現(xiàn)文學(xué)作品畫面的變化。從上文的活動來看，老師已作了指導(dǎo)。創(chuàng)編與表演結(jié)合，使活動更有趣。評分：本題只要評價合理即可得分

13、，不夠之處酌情扣分。第 5 大題實(shí)踐題1 . （20 分 ） 請根據(jù)幼兒園文學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織的相關(guān)知識，設(shè)計(jì)一個小班幼兒文學(xué)活動方案，題目：水果歌附作品：水果歌（兒歌）什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的；什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的； 什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。參考答案或提示：提示：1、要求設(shè)計(jì)的方案能圍繞小班文學(xué)活動的語言教育目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)。小班幼兒文學(xué)活動的語言教育目標(biāo)：1、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣；2、能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道故事、詩歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品；3、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情節(jié)，能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解；4、