1、第二單元測試卷一、漢字積累屋。1 .讀拼音，寫詞語，再填空。g 引gzh mgqi mx mu cru dt tnx 1x msh rgj ingzh ji a zh iji g（o（ ） （ ）（ ）（我能從拼寫的詞語中找出一組反義詞：（）（2 .給加粗字選擇正確的讀音。）稱呼（）掙扎（）即，一"一，1 ch刖 cheng , 一不禁（）禁止（）也一勻稱（停*飛* * *f* 丁-* *"京；sd sa 1 zheng zheng t“im*撒種（）撒腿（）掙脫（二、詞語游藝廳。1 .下列講述的是什么寓言故事呢？寫在括號里。（1）楚國有個渡江的人，他的劍從船里掉到水中，他

2、立即在船舷上刻 了個記號。船停之后，這個楚國人從他刻記號的地方下水尋找劍。（）2 2） 一個人喝酒時，看見杯子里漂著一條小蛇，嚇得生了病。后來才知道是墻上掛著的弓的影子倒映在酒杯里， 看起來像一條小蛇，他的病很快好了。（）2 .看圖猜寓言故事，寫在下面的橫線上。()()()()3 .讀一讀，連一連。精美的廢墟感到波紋荒涼的生活捧起眉頭勻稱的鹿角泛起羞恥清閑的身段皺起陶罐4 .按要求寫詞語。AABG:無x無x式：三、句子訓練營。1 .給下面的句子加上標點符號，并完成練習。(1)喲這里有一個罐子一個人驚訝地說(2)真的一個陶罐其他的人都高興地叫起來(3)多美的陶罐一個人說小心點兒千萬別把它碰壞了這

3、是古代的東西很有價值的朗讀上面的三個句子時，句(1)應該用 的語氣；句(2)應該用 的語氣；句；(3)應該用的語氣。2 .下列句子中沒有語病的一項是()。A.為了班級，做了很多好事。B.奶奶小心翼翼地端著湯從廚房里走出來C. 在聯歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優美的舞蹈。D.我估計他這道題目肯定做錯了。3照樣子，在橫線上填上恰當的提示語。例： “謝謝你們！ ”陶罐 興奮地 說。(1) “我非常想買一部學習機。 ”小明 。(2) “想提高語文成績，一定要多讀書。 ”張老師 。四、課文拷貝室。1 守株待兔中宋人“因釋其耒而守株”是因為“”，結果是“ “，而身為宋國笑”(用原文回答)。從中我明白了

4、( )。A. 有了好的想法就要盡快付諸行動B. 不努力，指望靠好運氣過日子，是不會有好結果的2 .陶罐和鐵罐是一篇(A.寓言故事B.神話故事)。文中陶罐的和鐵罐的 形成了鮮明的對比，告訴我們的道理。3 南轅北轍中的乘車人犯的錯誤是( )。A. 他的馬跑得太快了B. 他帶的盤纏太多了C. 楚國在南邊，他硬要往北邊走4本單元我們學習了許多寓言故事，我知道了寓言故事最主要的特點是 ；我還積累了不少寓言故事，如 中的 、克雷洛夫寓言中的等。五、語文實踐園。育英小學少先隊在4 月 2 日發出通知，決定在6 日下午兩點舉行“愛我中華”知識大賽，地點在學校多功能報告廳，參加的對象是全體少先隊員。請你幫育英小

5、學少先隊大隊部寫一個通知。六、閱讀課內片段，完成練習。一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭： “唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說： “兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1 把文中描寫鹿的神態的句子用“”畫出來。這句話表現了鹿的心理。 我會仿照這句話，寫一個描寫人物神態的句子：2 選文第一自然段中鹿抱怨的是； 第二自然段中鹿感嘆的是 這兩段話運用 的手法， 寫出了鹿對角和腿前后態度的轉變。3 下列對選文告訴我們的道理，理解不正確的一項是( )。A

6、. 對于難看的東西要批評，對于好看的東西要贊揚B. 對于事物，不僅要看美麗的外表，還要講實用C. 不要因為事物的長處就看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處D.美和實用在不同的環境和不同的條件下都有存在的價值七、閱讀短文，完成練習。獅子與老鼠有一天，一頭大獅子在太陽下睡覺。一只小老鼠經過時碰到了它的爪子，把它驚醒了。大獅子正準備張嘴吃它，小老鼠哭道： “哦，別吃我，請讓我走吧，先生！也許有一天我會報答你的。”獅子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能幫到自己呢？但它是一頭好心腸的獅子，就把老鼠放走了。不久，獅子被一張網網住了。它使出全身力氣使勁掙扎，但網太結實了，它沒有掙脫出來。它大聲吼叫，

7、小老鼠聽到了它的吼聲，就跑了過去。“別動，親愛的獅子，我來幫你。我會把繩子咬斷的。 ”老鼠用它尖利的小牙齒把網咬了一個洞，獅子從網里掙脫了出來。“上次你還恥笑我呢！ ”老鼠說， “你覺得我太小了，沒法為你做什么事。但你看，一只可憐的小老鼠也一樣救了你的性命。”1 根據短文內容，在括號里填入合適的詞語。( ) 的老鼠 ( ) 的牙齒 ( ) 地掙扎2第二自然段對獅子進行了描寫， “小小的老鼠怎么可能幫到自己呢？”的意思是 ，從中可以看出獅子對小老鼠的態度是的。3獅子為什么要吃老鼠？為什么又放了老鼠？( )A.老鼠驚醒了睡覺的獅子；老鼠太小了，獅子不想吃B.老鼠驚醒了睡覺的獅子；獅子心腸好。C.獅

8、子捉住了老鼠；老鼠肉太難吃，獅子不想吃。4.對這篇寓言故事的寓意理解錯誤的一項是（）。A.好人有好報B.獅子不應該吃老鼠C.不要輕視任何人，強者有時候也需要弱者的幫助八、習作表達。提示：圖上有哪些人？他們在干什么？他們的動作又是怎樣的？他們可能說了哪些話？仔細觀察圖片， 發揮想象，將圖片中的內容描 述出來。要求：題目自擬，語句通順。答案 一、1.耕種謙虛懦弱嘆息欣賞精致價值驕傲謙虛驕傲2. j inch 出s dzh 出gj inch gs ozh g二、1. （1）刻舟求劍（2）杯弓蛇影2.邯鄲學步攜苗助長井底之蛀掩耳盜鈴地活用段鹿1鹿身的的的的 1訴林附 精就勾浦波眉單陶到起起起思律泛強4

9、.示例：依依不舍津津有味斤斤計較無憂無慮無法無天無邊無際三、1. （1） “，！”。“，一。“！ ，。 ”驚訝興奮贊美、緊張2 . B3 .示例：（1）誠懇地說（2）嚴肅地說四、1.冀復得兔兔不可復得B2. A謙虛、寬容大度傲慢、蠻橫無理每個人都有長處和短處，要善 于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處3. C4. 一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理示例：伊索寓言農夫 和蛇橡樹和蘆葦 五、示例: 通知4月6日下午兩點，請全體少先隊員到學校多功能報告廳參加 “愛 我中華”知識大賽。少先隊 大隊部4月2日六、1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁吐起了嘴，皺起了眉頭： “唉, 這四條腿太細了，怎么配得上這兩只