七年級數學角的比較和運算測試題_第1頁
七年級數學角的比較和運算測試題_第2頁
七年級數學角的比較和運算測試題_第3頁
七年級數學角的比較和運算測試題_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 角的比較與運算1、如圖,AOC和BOD都是直角,如果AOB=1400,則DOC的度數是( )A、300 B、400 C、500 D、6002、一副三角尺可拼成很多角,如下圖是由一副三角尺拼成的2個圖形,請你計算:在第一個圖中:ACD= °,ABD= °;在第二個圖中:BAG= °,AGC= °。3、將一副直角三角板(如圖)疊在一起,使直角頂點重合于點O,則AOB+DOC= 。4、計算:102°4332+77°1628_; 87 o 23636o3724_。5、如圖,已知AOB=50º,OD平分BO

2、C,OE平分AOC。求EOD的度數。6.如圖,(1)已知AOB是直角,BOC=30°,OM平分AOC,ON平分BOC,求MON的度數。(2)如果(1)中AOB=,其他條件不變,求MON的度數。(3)你從(1)、(2)的結果中能發(fā)現什么規(guī)律?1、平面內兩個角AOB=60°,AOC=20°,OA為兩角的公共邊,則BOC為( ) A、40° B、80° C、40°或80° D、無法確定2、下面一些角中,可以只用一副三角尺(不用量角器)畫出來的角是( )(1)150的角 (2)650的角 (3)750的角 (4)1350的角 (5)

3、1450的角A、(1)(3)(4) B、(1)(3)(5) C、(1)(2)(4) D、(2)(4)(5)3、已知:A=50º24,B=50.24º,C =50º1424”,那么下列各式正確的是( )A、A>B>C B、A>B=C C、B>C>A D、B=C>A4、如圖,BO、CO分別平分ABC和ACB,已知任意三角形的3個內角的和都是180°,若A80°,你能求出BOC的度數嗎?試試看。5、如圖,AOC=90°,ON是銳角COD的平分線,OM是AOD的平分線,求MON的度數。6、如圖,將長方形紙片

4、沿AC折痕對折,使點B落在B,CF是BCE 平分線,求ACF+B的度數。7、如圖所示,已知,OE平分,OF平分。OAEBFC (1)求的度數; (2)使條件中的,求的度數; (3)使條件中的,求的度數; (4)從(1)、(2)、(3)題的結論中你得出了什么結論? 8、不重復使用含與含的三角板,能拼畫出小于的角的個數為()、9、如圖,已知AOB90°,BOC30°,OM平分AOC,ON平分BOC。(1)求MON的度數;(2)如果已知中AOB80°,其他條件不變,求MON的度數;(3)如果已知中BOC60°,其他條件不變,求MON的度數;(4)從(1)、(2

5、)、(3)中你能看出有什么規(guī)律?參考答案:隨堂檢測1、B 2、750,1350,450,1050 3、1800 4、1800,50o2512 5、25º課下作業(yè)拓展提高1、C 2、A 3、B 4、BOC90°+A130° 5、45° 6、180°7、,。(1);(2) =120;(3) ;(4)的度數是度數的;(5)此題開放,答案不惟一。如:點C是線段AB上一點,D、E分別是線段AC、CB的中點,若DE=,試求AB的長。無論如何改變DE的值,均有AB=2DE。 體驗中考1、B 2、(1)因OM平分AOC,所以MOCAOC。又ON平分BOC,所以NOCBOC。所以MONMOCNOCAOCBOCAOB。而AOB90°,所以MON45°。(2)當AOB80°,其他條件不變時,MON×80°40°。(3)當BOC60°,其他條件不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論