1、麟游縣兩亭小學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期師生共用導(dǎo)學(xué)案科目語 文年 級(jí)四年級(jí)課時(shí)安排 二課時(shí) 課題10、黃河是怎樣變化的主 備王向妮組名 學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確讀寫“折騰，憂患，生息繁衍，叫苦不迭，河床，頻繁，經(jīng)營(yíng)，不折不扣”等詞語。2、把握課文主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的過程和原因，從中受到啟示，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。3、收集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護(hù)母親河的社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：通過自學(xué)、合作探究方式理解造成黃河變化的原因，了解黃河的變化給人們的教訓(xùn)，從中受到啟示。 學(xué) 案反思與策 略 知識(shí)鏈接：黃河，中國的第二大河。發(fā)源于青海高原，蜿蜒東流，穿越黃土高原及黃淮海大平原，注入渤海

2、。干流全長(zhǎng)5464公里，水面落差4480米。流域總面積79.5萬平方公里。黃河的洪水挾帶大量泥沙，進(jìn)入下游平原地區(qū)后迅速沉積。遠(yuǎn)古時(shí)期，黃河中下游地區(qū)氣候溫和，雨量充沛，適宜于原始人類生存。早在110萬年前，“藍(lán)田人”就在黃河流域生活。還有“大荔人”、“丁村人”、“河套人”等也在流域內(nèi)生息繁衍。在6000多年前，流域內(nèi)已開始出現(xiàn)農(nóng)事活動(dòng)。大約在4000多年前， 流域內(nèi)形成了一些血緣氏族部落，其中以炎帝、黃帝兩大部族最強(qiáng)大。后來，黃帝取得盟主地位，并融合其他部族，形成“華夏族”。后人把黃帝奉為中華民族的祖先，在黃帝出生地河南省新鄭市有黃帝宮，在陜西省黃陵縣有黃帝陵，世界各地的炎黃子孫，都把黃河流

3、域認(rèn)作中華民族的搖籃，稱黃河為“母親河”，視黃土地為自己的“根”。 【課前預(yù)習(xí)】自主學(xué)習(xí)，嘗試新知一、我能讀準(zhǔn)確下列詞語，并工整的書寫。折騰，憂患，生息繁衍，叫苦不迭，河床，頻繁，經(jīng)營(yíng)，不折不扣 二、借助下面的提示概括課文主要內(nèi)容。 課文介紹了黃河原來是（ ），現(xiàn)在成了（ ） ，接著介紹了黃河變化的原因是（ ） ，最后寫科學(xué)家設(shè)計(jì)了：（ ）【課中導(dǎo)學(xué)】合作探究，突破難點(diǎn)1、以前的黃河是什么樣的，找出相關(guān)語句讀一讀。后來，黃河發(fā)生了哪些變化？2 、默讀第六自然段，找出黃河變化的原因。 黃河發(fā)生變化的原因有兩方面：一是 （ ） ；二是（ ） 。這兩個(gè)原因的關(guān)系是 （ ） 。 3、默讀課文最后一自然段，小組內(nèi)講一講科學(xué)家們?yōu)橹卫睃S河設(shè)計(jì)的方案。【拓展延伸】拓展延伸，升華情感我們小學(xué)生為環(huán)保該怎么做？每人寫一句關(guān)于環(huán)保的宣傳語。 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，自學(xué)生字詞，自讀，初步理解課文。檢查課內(nèi)重點(diǎn)詞語，指明說說課文講了一件什么事自主學(xué)習(xí)，指明回答，組內(nèi)和全班補(bǔ)充完善。鞏固練習(xí)，拓展延伸，體會(huì)情感。自我評(píng)價(jià)：1、 這節(jié)課我展示了【 】 2、這節(jié)課我補(bǔ)