1、一、解釋加點的詞。余幼時即噎學。家貧，無從致書糾觀，？假借f_藏書之家，手自筆錄，計日以還。天夫寒，硯述堅，手指不可屈伸，事zao錄畢，JE送之,不敢稍逾約-糾懸人多糾書假余，余因得遍觀群書。跳加摩,童圣賢之道，又辱無珊師名人與游，e百里外，從鄉之先達_執經叩回。先達曙堡犁尊,門人弟子埠其室，未嘗曲厚解他o余立侍左右，援wa俯耳糾w-;取遇其臨哩,色愈恭，禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，農邕叟屣，行深山巨谷中，爭冬烈風，大雪深數尺，足膚戟裂而不知。至曾,四支僵勁不能動，媵人持迓迅灌,糾衾擁覆，久而乃和。W逆碾,主人目再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆

2、被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容M,嬌怨苕神人；余則綢世敝衣處其間，瞻無慕艷意。糾中有足樂耆,不知P體乙率不苕人也。蓋余之勤且艱苕地o二、翻譯下列句子。1、每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。2、天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。3、以是人多以書假余，余因得遍觀群書。4、既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。5、先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。6、余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。7、或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。8、俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。9、至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁

3、覆，久而乃和。10、寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。11、余則綿袍敝衣處其間，略無慕艷意。12、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。三、課文內容理解。1、文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學的艱難，請你用簡潔的語言概括。（4分）答：2、文中寫了天氣的寒冷，其寫作目的是什么?3、結合全文，說說作者最終能夠學業有成的三條理由（各用四個字概括）。（3分）4、聯系實際，談談你對“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，悴然若神人；余則綿袍敝衣處其間，略無慕艷意?！钡母惺芑蝮w會。（3分）5、宋濂對鄉之先達持怎樣的態度？你怎樣評價這種師生關系？6、文中哪些詞句說明作者不辭艱辛、求師勤學的原因？（3分）答案：1、幼時抄書之辛，成年叩問之難，從帥奔走之艱，住讀生活之苦2、寫天氣寒冷意在突出自己學習的刻苦，其目的是為了鼓勵馬生刻苦努力學習3、刻苦學習博覽群書虛心求教4、排除不利丁學習的環境的干擾；在物質上不盲目攀比；堅定人生追