1、部編版道德與法治九年級下冊第六課第二課時教學設計課題 6.2多彩的職業單元第三單元學科道德與法治年級九年級學習目標情感、態度和價值觀目標：在正確認識職業的基礎上逐步確立更為開闊的擇業觀，增強社會責任感，努力學習，提高各方面素養，為精彩的明天做好準備。能力目標：能夠辨別身邊不同職業的特點和入職條件，客觀對待職業要求，正確認識敬業精神的各種表現。知識目標：了解做好職業準備的原因，知道如何做好職業準備；認識敬業精神的重要性，明確敬業精神包括的內容。重點如何正確選擇職業難點敬業精神教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖講授新課講授新課一、新課導入觀看視頻：新經濟催生新職業二、職業準備1、暢想未來每個

2、人最終都會結束讀書時光，迎來工作生活：（1）你將來準備從事哪個行業呢？（2）你現在具備哪些能力？（3）為了更好適應未來的工作生活，你要做好哪些準備？2、知識歸納：我們為什么要做好職業準備3、情景模擬 某地正舉辦一個大型招聘會，你作為一名待業者準備參加本次招聘：（1）你準備應聘什么崗位？（2）這一崗位主要特點、入職條件、能力要求？（3）你認為自己是否能勝任此崗位？4、知識歸納：進行職業選擇的具體要求有哪些？5、每個工作都有長處和短處，每個人都有優勢和劣勢。求職之前先要進行職業生涯規劃，了解就業市場，科學合理地選擇行業和職業。 選擇一個你喜愛的職業，結合自身能力素質，簡要寫一份屬于你自己的職業生涯

3、規劃書6、知識歸納：怎樣進行職業生涯規劃三、敬業精神1、傳統職業VS新興職業2、知識歸納：當前人們選擇職業時面臨的機遇和挑戰3、觀看視頻：鐵路上的“小黃人”4、合作探究： 這些鐵路“小黃人”為何能感動全網？他們身上有著怎樣的精神？ 請說出你所知道的類似鐵路“小黃人的”的感人事例，并談談你的感受。5、知識歸納：當代青少年應具備的情懷與抱負（1）選擇職業，走上工作崗位，意味著享有工作的權利，同時要擔負相應的工作責任。每一種職業都承擔一定的社會責任，每一個工作崗位都有相應的崗位職責要求。（職業責任）（2）國家對職業行為有法律規范要求，社會對職業行為有道德要求。（職業要求） （3）勞動是一切幸福的源泉

4、。一個人只有熱愛自己的職業，才能全身心、富有激情地投入工作，創造出物質財富和精神財富。（社會角度）（4）只有熱愛本職工作，踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、 精益求精、不斷創新，才能成就一番事業，實現自己的人生價值。（個人角度）6、先進人物學習：全國敬業道德模范7、知識歸納：怎樣培養敬業精神觀看、體會討論、思考回答思考、討論觀看、討論、歸納引用當今中國新興經濟帶來的職業變化進入本節課主題。第一目利用三個探究活動，從學生已有經歷出發，層層推進，在不斷的思考體會職業準備的重要性，學會做好職業生涯規劃，不斷提升自己能力素養以應對未來的工作要求。第二幕講解通過傳統職業與新

5、興職業的比較，感受職業選擇的機遇挑戰，做好未來規劃。并通過先進榜樣人物、普通大眾的工作感受敬業精神的重要性，樹立敬業意識。板書6.2 多彩的職業第六課我的畢業季第2課時多彩的職業一、教學目標情感、態度與價值觀目標：初步了解國家發展、民族振興需要各種各樣的職業；樹立正確的擇業觀和增強愛崗敬業的意識，增強社會責任感，懂得在工作中服務社會，實現人生價值。努力學習，提高各方面素養，為精彩的明天做好準備。能力目標：掌握進行職業生涯規劃的基本方法，學會綜合考慮自身、環境、社會需要等各種因素，用發展的觀點進行職業生涯規劃。明確自己學習努力的方向，學會積極應對時代變化所帶來的各種機遇與挑戰；運用搜集、處理、分

6、析信息的方法，了解身邊不同職業的特點和入職條件，理性對待職業要求，積極適應當今社會。知識目標：了解現代社會中的職業，知道做好職業準備的原因和如何做好職業準備；知道除傳統就業方式外，還可以選擇自主創業或自謀職業；認識敬業精神的重要性，明確敬業精神包括的內容。二、教材分析（一）課標要求“我與國家和社會” “積極適應社會發展”中“了解不同勞動和職業的特點及其獨特價值，做好升學和職業選擇的心理準備”。（二）教學內容分析本框引領學生樹立正確的擇業觀和增強愛崗敬業的意識，增強社會責任感，懂得在工作中服務社會，實現人生價值。培養自己腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創新的敬業精神。明確應該努力學習

7、，提高各方面素養，為精彩的明天做好準備。（三）教學重點難點教學重點：用發展的觀點進行職業生涯規劃。教學難點：在職業規劃中，將個人命運與國家命運相結合，實現人生價值。三、學情分析九年級，意味著結束，也意味著開始。每位同學需要面臨自己人生發展過程中首次重要的抉擇：升學還是到法定年齡去就業；即使升入高中，也需要對未來做好職業規劃與準備。生活中，初中生對各種職業及其入職要求并不清晰，不能對自己的未來職業有明確的規劃。同時，在同學們的職業規劃中，更多的關注自己的興趣、愛好。需要引領學生將自己的人生規劃與國家、社會的發展相適應，承擔更大的社會責任，從而最大限度的實現人生價值。同時，幫助學生知道，從事一個職

8、業不一定都是自己喜愛的，只要熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創新，就能為社會做出自己的貢獻。幫助學生系好人生第一粒扣子，需要對其進行學業指導、職業引導、人生向導，四、教學過程導入新課：“猜猜看”以下描述的是什么職業？（1）通過直播，試穿各種衣服以及即時互動，讓女性選購到稱心也很搭的衣服。要求懂得穿搭知識，有較強的溝通能力和應變能力。（2）體驗酒店的服務、環境、衛生、價格、餐飲等多個方面，比如床墊軟硬、空調冷暖、網速快慢、下水道是否暢通、淋浴水流是否過大等等，調查后根據客觀的體驗結果寫成報告，供酒店客人參考。要求應聘者具有敏銳觀察力與感受力，熱愛旅游，樂于分享所見所聞。

9、你還知道或者喜歡哪些職業，把這些職業的特點和要求介紹給大家。我們即將初中畢業，未來會從事某一種或多種職業，承擔社會分工中的不同角色。在走向未來的征程中，我們應該做好職業準備，規劃好自己的職業生涯。講授新課：目標導學一：職業準備（一）做好職業準備的原因材料展示：啃老族是指一些不升學、不就業、不進修或參加就業輔導，終日無所事事的族群。“啃老族”并非找不到工作，而是主動放棄了就業的機會，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲。“啃老族”年齡都在2340歲之間，并有謀生能力，卻仍未“斷奶”，得靠父母供養的年輕人。社會學家稱之為“新失業群體”。思考：“啃老族”主要欠缺的是什么？同學交流、分享感

10、悟。師生共識：缺乏自立能力和責任感，對自己、對他人、對社會均不負責。個人從事一定的職業，是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻、實現人生價值的基本路徑。國家發展、民族振興需要各種各樣的職業。（二）職業準備的方法閱讀教材第75頁“探究與分享”。教師提問：小王、小李的故事給你什么啟示？學生分組討論回答。師生共識：做好職業準備，進行職業選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么；要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么；要結合自己的能力和經驗，思考自己能夠做什么。（三）經濟全球化給我們帶來更多的就業機會和挑戰材料一：閱讀教材P77“探究與分享”。材料二：國務院關于加快培育和發展戰略性新興產業的決定

11、將七個產業列為現階段的重點發展對象，包括節能環保、新一代信息技術、生物、高端裝備制造、新能源、新材料和新能源汽車七個產業。教師提問：對比材料一和材料二，列舉過去已經消失的職業，猜測未來可能消失行業，說說為什么有些職業會消失，新的職業會產生？師生小結：（1）在經濟全球化時代，科學技術突飛猛進，各國之間的聯系愈益密切。社會分工逐漸細化，引起傳統職業的變革和新興職業的興起。（2）將為我們提供更多的職業選擇機會，同時，也對人才素質提出了更高的要求。我們要順應時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質，迎接未來世界的挑戰。目標導學二：敬業精神（一）每種職業都承擔一定的社會責任材料展示：大國

12、工匠胡雙錢他是中國商飛上海飛機制造有限公司高級技師胡雙錢，現任數控機加車間鉗工組組長，被人稱為航空“手藝人”。胡雙錢至今工作了37年，生產了數十萬個飛機零件，從沒有出現過任何差錯，因為從無差錯，他連續13年獲得廠里“質量信得過崗位”，享受到產品免檢的待遇。在中國民用航空工業生產一線，很少有人能比他更有發言權。當談及“工匠精神”，胡雙錢認為，所謂工匠精神就是工匠的良心，飛機關乎乘客生命，飛機零部件制造絕不能出差錯，99.99%和100%是天壤之別，是生與死的差別。這時臺下響起了熱烈的掌聲。教師提問：胡雙錢故事啟示我們應該怎樣對待自己的工作？歸納總結：每種職業都承擔一定的社會責任，每個工作崗位都有

13、相應的崗位職責要求。國家對職業行為有法律規范要求，社會對職業行為有道德要求。人的一生多數時間在工作中度過，在工作中服務他人、服務社會。一個人只有熱愛自己的職業，才能全身心、富有激情地投入工作，創造出物質財富和精神財富。勞動創造價值，只有熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創新，才能成就一番事業，實現自己的人生價值。（二）培養興趣，愛崗敬業1.材料：胡雙錢從小就喜歡飛機。小時候，為了看飛機，他不惜從家步行兩個多小時到大場機場附近，躲在跑道邊的農田里看飛機起落。炎炎夏日，他常常被水溝邊的蚊蟲叮得滿身是包。胡雙錢技校畢業后進入上飛公司。一進門，學鈑鉚工的他就被分配到專業不對口的機加車間鉗工工段。一些人走掉了，可老實憨厚的胡雙錢選擇了留下。2.閱讀教材第79頁“探究與分享”。教師提問：（1）對比材料一和材料二，胡雙錢在一個崗位上一干就是37年，而小李頻繁跳槽，你如何評價他們的行為。（2）小組討論：為了興趣，是否應該跳槽？學生分組討論回答。歸納