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1、我會認、我會寫,鞏固生字認識小動物們分析課文小動物們的特點讀一讀,角色扮演學一學,總結寓意寫一寫,續(xù)寫故事我會認我會認酸酸 葡葡 萄萄狐狐 貍貍 串串迫迫 待待 硬硬告告 訴訴 兔兔猴猴 顆顆昨天我們已經(jīng)看過了課文,那么同學們有什么疑問呢? 葡萄架下,有一只狐貍。葡萄架下,有一只狐貍。他一會兒轉來轉去,一會兒他一會兒轉來轉去,一會兒跳起來摘葡萄,可是一顆也跳起來摘葡萄,可是一顆也摘不到。于是,他指著架上摘不到。于是,他指著架上的葡萄,說:的葡萄,說:“這葡萄是酸這葡萄是酸的,不能吃!的,不能吃!” 樹上的小松樹上的小松鼠聽了,心里想:鼠聽了,心里想:狐貍很聰明,他狐貍很聰明,他說不能吃,那一說

2、不能吃,那一定是很酸的。定是很酸的。 小松鼠把狐貍的話告訴小松鼠把狐貍的話告訴了小兔子。小兔子一聽,了小兔子。小兔子一聽,心里想:狐貍和小松鼠都心里想:狐貍和小松鼠都說葡萄是酸的,那一定不說葡萄是酸的,那一定不能吃!能吃! 這時,來了一只小猴子。他望望架上那一串串紫紅的葡萄,迫不及待地爬上葡萄架,摘下一串就要往嘴里送。小兔子連忙說:“不能吃,不能吃,這葡萄是酸的” 小猴子笑著問:小猴子笑著問:“你吃過嗎?你吃過嗎?”小兔小兔子搖搖頭,說:子搖搖頭,說:“我我沒吃過,可是小松鼠沒吃過,可是小松鼠說葡萄很酸。說葡萄很酸。” 小猴子又問小松小猴子又問小松鼠:鼠:“你嘗過嗎?你嘗過嗎?”小松鼠也搖搖頭,小松鼠也搖搖頭,受:受:”我沒敢嘗,狐我沒敢嘗,狐貍說這葡萄酸得很呢!貍說這葡萄酸得很呢!“ 小猴子聽了,大小猴子聽了,大口大口地吃起葡萄來。口大口地吃起葡萄來。小松鼠和小兔子見他小松鼠和小兔子見他吃得這么開心,也嘗吃得這么開心,也嘗了一顆。啊!真甜。了一顆。啊!真甜。狐狐 貍貍小松鼠和小小松鼠和小兔子兔子小猴子小猴子 現(xiàn)在我們已經(jīng)非現(xiàn)在我們已經(jīng)非常熟悉那些小動物們常熟悉那些小動物們了,就請小朋友們來了,就請小朋友們來分角色朗讀課文吧!分角色朗讀課文吧!小動物告訴我們 遇到事遇到事情不輕易相情不輕易相信別人,要信別人,要親自去嘗試!親自去嘗

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