1、高二年級語文關(guān)鍵知識點(diǎn)默寫梳理高二年級語文知識點(diǎn)梳理11白帝城：古城名，在今重慶奉節(jié)東白帝山上。東漢初年公孫述所筑，公孫述自號白帝，故名城為“白帝城”。2青冢，指王昭君的墓。傳說冢上草色常青，故名“青冢”。3琵琶行，行，古詩的一種體裁。4元和十年，元和，唐憲宗的年號。5左遷，貶官，降職。白居易任諫官時(shí)，因?yàn)閷掖紊蠒u朝政，觸怒了皇帝，被貶為江州司馬。6司馬，州刺史的副職，當(dāng)時(shí)實(shí)際上是有職無權(quán)了。7京都聲，唐代京長安城流行的樂曲聲調(diào)。8賈人，商人。9出官，（京官）外調(diào)。10管弦，指音樂。管，簫笛之類的管樂。弦，琴瑟或琵琶之類的弦樂。11教坊，唐代官辦管領(lǐng)音樂雜技、教練歌舞的機(jī)關(guān)。12五陵年少，

2、指京城富貴人家的子弟。五陵漢代五個皇帝（高、惠、景、武、昭）的陵墓。13青衫，黑色單衣，唐代官職低的服色為青黑色。后人常用“司馬青衫”形容悲傷凄切的情感14望帝，周朝末年蜀國君主的稱號，傳說他死后，魂魄化為鳥，名杜鵑，啼聲哀凄，暮春而鳴，傷感春去。也哀痛亡國。春心是傷春之心，比喻對美好事物的懷念。15雞人報(bào)曉籌，漢代制度，宮中不養(yǎng)雞，而用傳唱報(bào)曉。雞人，宮中掌握時(shí)間的衛(wèi)士。籌，更籌，敲擊報(bào)時(shí)用的竹簽，這里指代時(shí)間。16“六軍。周制，天子有六軍，一萬二千五百人為一軍。后泛指軍隊(duì)。高二年級語文知識點(diǎn)梳理2常見文言特殊句式：（一）判斷句用“者，也”表判斷：“者，也”、”者也”、“也”、”者”；（2）

3、“為”、“乃“即”、“則”或否定詞“非，未，弗”等表判斷.（3）名詞做所謂語直接表判斷（二）被動句：（1）單獨(dú)用“于”“受”“見”或組合成“見于”，“受于”表判斷.（2）“為"、"為所為所”表判斷（3）“被"（4）意念被動（三）省略句：（1）省略主語：（2）省略賓語省略介詞”.注意：“以，與，從，為，因”五介詞常省略賓語.（四）賓語前置：（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置.疑問代詞（如:誰、何、奚、曷、胡、惡、安）（2）否定句中，代詞做賓語,賓語前置.（3）用“之”或“是”把賓語提前取動詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語.（4）方位詞、時(shí)間詞做賓語時(shí),有時(shí)也前置.（五）定

4、語后置：者（2）之者：（六）介詞結(jié)構(gòu)做狀語后置：（1）用介詞“于”組成的介賓短語,翻譯時(shí)要移到動詞前作狀語.（2）介詞“以”組成的介賓短語,翻譯時(shí)前置做狀語.備查知識3:常見固定結(jié)構(gòu)（一、表示疑問何以？（憑什么？）何所？（所是什么？）奈何?（怎么辦？為什么？）如何;奈何？（把怎樣呢？）孰與？（與比，哪個更？）獨(dú)耶？（難道嗎?）高二年級語文知識點(diǎn)梳理31、相及時(shí)相譴歸（代“我”；副詞，表示一方對另一方有動作）會不相從許（代“你”；副詞，表示一方對另一方有動作）好自相扶將（代“她”；副詞，表示一方對另一方有動作）登既相許和（代“它”；副詞，表示一方對另一方有動作）誓不相擱卿（代“你”，與“卿”復(fù)指;襯詞，無意）兒已薄緣相（x相ng相貌,名詞）相間常日稀（相互、彼此;副詞）六合正相應(yīng)（相互、彼此;副詞）葉葉相交通（相互、彼此;副詞）枝枝相覆蓋（相互、彼此;副詞）黃泉下相見（相互、彼此;副詞）2、且吾今且報(bào)府（將要;副詞）且暫還家去（暫且;副詞）四體康且直（又;副詞）3、自自可斷來信（既;副詞）本自無教訓(xùn)1（是;副詞）好自相扶將（親自；副詞）物物給自異（無意;助詞）不圖子自歸（自己;介詞）自君別我后（自從