1、內容標準分數精神面貌（1） 服裝整潔，衣著得體，與詩歌內容相協調；（2） 精神飽滿，姿態得體大方；（3） 表演能和朗誦融為一體；（4） 能通過表情的變化反映詩歌的內涵；20分組織形式（1） 表演者使用的全是方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富有創意。上下場迅速有序、有禮貌；10分（2） 形式新穎、靈活多樣，整體效果好。朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂或以其他富有創意形式朗誦；10分20分朗誦技巧 1、朗誦內容符合本次比賽要求，主題積極向上，感染力強10分；2、吐字清晰，聲音洪亮，普通話標準，能夠正確把握詩歌節奏和韻律，表演完整20分；3、能恰如其分地表達詩歌內涵，聲情并茂，朗誦富有

2、韻味和表現力，能與現場觀眾產生共鳴30分；60分詩歌朗誦比賽評分標準詩歌朗誦比賽預案一、比賽安排1、參賽對象：1-9年級學生 每班1個節目2、比賽時間：2021年4月28號星期五下午3、比賽地點：多功能室4、評審人員：楊澤宇 張純財 楊旭東 紀海舟 柴永強 李亞凡5、攝 影：武勝男 6、會場組織：趙 君 7、會場紀律：王大鵬 及各班主任8、計 分： 王紅巖 5、獎 項：年 級一等獎二等獎三等獎一、二、三112四、五、六111七、八、九122合 計345 二、統程安排1、主持人開場白介紹領導、評委老師2、領導講話，宣布比賽開始3、主持人閉幕結束語；領導總結，公布獲獎名次三、評分細那么一規那么1、

3、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序2、主持人宣布選手出場后，選手應立即上場，超過三分鐘者視為棄權3、每位選手朗誦時間控制在3-10分鐘4、每位選手的得分在下一位選手比賽結束后公布二方法 去掉一個最高分，去掉一個最低分，合計平均得分。三標準詩歌朗誦比賽的評分標準由朗誦水平、精神面貌、藝術效果三局部組成，總分值為一百分。具體評分標準如下：朗誦技巧60分 1、朗誦內容符合本次比賽要求，主題積極向上，感染力強10分；2、吐字清晰，聲音洪亮，普通話標準，能夠正確把握詩歌節奏和韻律，表演完整20分；3、能恰如其分地表達詩歌內涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與現場觀眾產生共鳴30分；精神面貌20分 1服裝

4、整潔，衣著得體，與詩歌內容相協調；2、精神飽滿，姿態得體大方；3、表演能和朗誦融為一體；4、能通過表情的變化反映詩歌的內涵；組織形式20分 1、表演者使用的全是方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富有創意。上下場迅速有序、有禮貌；2、形式新穎、靈活多樣，整體效果好。朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂或以其他富有創意形式朗誦。蕭軍義校會 序一、 主持人開場白張佳慧二、 小學部楊校長宣布評分標準及細那么三、 主持人宣布 (蕭軍義校書香文化進校園，詩歌朗誦比賽)開始四、 請評委老師公布獲獎名次，頒發獎品五、 請趙校長對本次活動做總結六、主持人宣布閉幕蕭軍義校書香文化進校園，詩歌朗誦比賽詩歌朗

5、誦比賽評分標準及細那么評分細那么一規那么1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序2、主持人宣布選手出場后，選手應立即上場，超過一分鐘者視為棄權3、每位選手朗誦時間控制在3-10分鐘二方法 去掉一個最高分，去掉一個最低分，合計平均得分。三標準詩歌朗誦比賽的評分標準由朗誦水平、精神面貌、藝術效果三局部組成，總分值為一百分。具體評分標準如下：朗誦技巧60分 1、朗誦內容符合本次比賽要求，主題積極向上，感染力強10分；2、吐字清晰，聲音洪亮，普通話標準，能夠正確把握詩歌節奏和韻律，表演完整20分；3、能恰如其分地表達詩歌內涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與現場觀眾產生共鳴30分；精神面貌20分 1服裝

6、整潔，衣著得體，與詩歌內容相協調；2、精神飽滿，姿態得體大方；3、表演能和朗誦融為一體；4、能通過表情的變化反映詩歌的內涵；組織形式20分 1、表演者使用的全是方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富有創意。上下場迅速有序、有禮貌；2、形式新穎、靈活多樣，整體效果好。朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂或以其他富有創意形式朗誦。蕭軍義校小學部各班詩歌朗誦報名表年級姓 名題 目備 注12.12.23456初中部各班詩歌朗誦報名表年級姓 名題 目備 注7.17.28.18.29成 績 統 計年 級姓 名內 容得 分精神面貌組織形式朗誦技巧合 計 成 績 統 計年 級姓 名內 容得 分精神面貌組

7、織形式朗誦技巧合 計成 績 統 計年 級姓 名內 容得 分精神面貌組織形式朗誦技巧合 計小學部各班詩歌朗誦成績統計表年級姓 名得 分名次12.12.23一等獎： 二等獎： 三等獎：456一等獎： 二等獎： 三等獎：初中部各班詩歌朗誦成績統計表年級姓 名得 分名 次7.17.28.18.29一等獎： 二等獎： 三等獎：詩歌朗誦比賽評分標準及細那么評分細那么一規那么1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序2、主持人宣布選手出場后，選手應立即上場，超過一分鐘者視為棄權3、每位選手朗誦時間控制在3-10分鐘二方法 去掉一個最高分，去掉一個最低分，合計平均得分。三標準詩歌朗誦比賽的評分標準由朗誦水平、精神面貌

8、、藝術效果三局部組成，總分值為一百分。具體評分標準如下：朗誦技巧60分 1、朗誦內容符合本次比賽要求，主題積極向上，感染力強10分；2、吐字清晰，聲音洪亮，普通話標準，能夠正確把握詩歌節奏和韻律，表演完整20分；3、能恰如其分地表達詩歌內涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與現場觀眾產生共鳴30分；精神面貌20分 1、服裝整潔，衣著得體，與詩歌內容相協調；2、精神飽滿，姿態得體大方；3、表演能和朗誦融為一體；4、能通過表情的變化反映詩歌的內涵；組織形式20分 1、表演者使用的全是方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富有創意。上下場迅速有序、有禮貌；2、形式新穎、靈活多樣，整體效果好。朗

9、誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂或以其他富有創意形式朗誦。四獎 項：年 級一等獎二等獎三等獎一、二、三112四、五、六111七、八、九122合 計345 蕭軍義校小學部各班詩歌朗誦報名表年級姓 名題 目序號1黃梓懿祖國為我存在12.1張佳麗我愛祖國22.2王宇航我愛祖國43王鵬博祖國頌34竇佳祺匆匆15柴佳鑫感恩父母36張凡兵祖國，我親愛的祖國2初中部各班詩歌朗誦報名表年級姓 名題 目序號7.1張佳慧中國夢27.2張孝瑄我的中國夢18.1蔣瓔芳齊 麗我的中國夢38.2張文越中國夢少年強49“書香文化進校園，詩歌朗誦比賽活動總結我校組織了這次中華經典詩文朗誦競賽，旨在提高學生的古典文化修養，培

10、養學生熱愛傳統文化、學習經典名篇的興趣，現總結如下： 一、明確目標，落實活動 我校組織詩文朗誦活動，目的就是引導學生誦讀經典古詩，讓中華燦爛文化走進學生心靈，培養學生珍惜自己民族優秀文化和人文精神，在此根底上，我校努力做到思想上重視，制度上保證，行動上積極，工作上扎實，確保活動的順利進行，把推進民族精神教育落實到實處。 二、精細籌劃，公正評選 既重形式又重過程。在朗誦經典詩文的過程中提高素質，開展能力。對古詩誦讀活動的規劃，發動、宣傳、操作、評估等各個環節都要堅持高標準，嚴要求。本次競賽共高11個班級參加。 三收獲 提高了學生的思想素質。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的眼光和博大的胸懷。不少優美詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些詩文，可以培養學生熱愛家鄉的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康