1、認(rèn)識東北、西北、東南、西南教學(xué)內(nèi)容 : :教材第 23252325 頁 教學(xué)目標(biāo)：1 1、使學(xué)生在認(rèn)識東、西、南、北的基礎(chǔ)上認(rèn)識東南、東北、西南、 西北這四個方向。2 2、結(jié)合具體情境給定一個方向（東、南、西或北） ，能辨認(rèn)其余的七 個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。3 3、在合作交流的過程中，獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認(rèn)識東南、東北、西南、 西北，主動構(gòu)建方位知識。 教學(xué)重難點：在具體環(huán)境中給定一個方向（東、南、西或北） ，能辨 認(rèn)其余的七個方向， 并能用這些詞語描述物體所在的位置。 在具體場 景中根據(jù)不同的參照物來確定方向教學(xué)過程：

2、一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1.1. 同學(xué)們，你們聽說過四面八方這個成語嗎？ 【板書：四面八方】 師：四面是指哪四個面？（四面是指東、南、西、北這四面）2.2. 復(fù)習(xí)東、南、西、北。 師：教室的哪一面是東面？你是怎么知道的？與東面相對的是哪一面？（學(xué)生回答后在西面貼上一個 “西”字） 教室的哪一面是南面？與南面相對的是哪一面?3 3、復(fù)習(xí)平面圖出示以學(xué)校為中心的有汽車站、火車站、電影院、體育場的平面圖， 說一說各在學(xué)校的哪面？二、認(rèn)識東南、東北、西南、西北四個方向教師：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的城市建設(shè)得越來越好，你們看看在學(xué) 校周圍又有許多新的建筑拔地而起。1 1、認(rèn)識東北活動一：認(rèn)識東北1 1、和

3、你同桌說一說超市的位置，它在汽車站的哪面？在少年宮的哪 面？2 2、同桌討論，說一說超市在學(xué)校的哪面呢？為什么？小結(jié)：因為超市在學(xué)校的東面和北面之間，所以超市在學(xué)校的東北面（邊說邊出示東北）2 2、認(rèn)識西南（1 1） 在原圖基礎(chǔ)上出示公園提問：公園在學(xué)校的哪面？（2 2） 同桌討論，并說明理由。（3 3） 指名說。 （火車站在學(xué)校的西面，電影院在學(xué)校的南面，而公園 在火車站和電影院之間，所以公園在學(xué)校的西南面）（4 4） 小結(jié)：因為公園在學(xué)校的西面和南面之間，所以公園在學(xué)校的 西南面。（邊說邊出示西南）(5)提問：之前學(xué)過，南與北方向相反，東與西方向相反，那么公 園所在的西南與哪個方向相反呢？

4、【板書：西南一東北】3 3、認(rèn)識東南和西北活動二：認(rèn)識東南和西北1 1、獨立思考，你知道人民橋在學(xué)校的哪一面嗎？為什么？2 2、與人民橋所在的方向相反的是什么方向？小結(jié)：因為人民橋在學(xué)校的西面和北面之間， 所以人民橋在學(xué)校的西 北面。東南相反的方向就是西北?！景鍟簴|南西北】4 4、根據(jù)不同參照來確定方向講述(1) 剛才我們都是以學(xué)校為中心來確定方向的，大家會以別的景物為中心來確定方向嗎？(2) 指名學(xué)生上臺講。(各種情況都可以，但對于像汽車站在少年宮 的西北面這樣的情況要加以說明)提問：學(xué)校的位置沒變，怎么一會兒在西北面，一會兒又在東南面？ 學(xué)生討論得出：由于選擇的參照物不同，所以就產(chǎn)生不同的方向。 小結(jié)：通過大家的努力， 小朋友你們又認(rèn)識了哪些新方向？哪些方向 正好相反？在哪兒你聽過或見過這些方向詞？5 5、想想做做 1 1三、根據(jù)給出的一個方向來辨別其它七個方向1 1、師：在野外的時候，我們由于沒有建筑物，很難辨別方向，誰能 說一說我們可以怎樣辨別方向呢？學(xué)生可能說用指南針或看樹的年輪等等。師：那么剛才的方法我們能找到一個或二個方向， 你能根據(jù)這個方向 說出另外幾個方向嗎？出示指南針圖（ 1 1）提問：根據(jù)“北” ，你覺得先確定哪幾個方向比較方便？ （2 2）獨自