1、河南省范縣白衣閣鄉二中七年級語文下冊狼（第一課時）導學案新人教版班級：姓名：所屬小組：學習目標1. 有感情的朗讀課文，讀準字音節奏。2. 復述故事情節。3. 解釋詞語，疏通文意。4. 積累文言實詞和虛詞。兔等為食，有時亦吃昆蟲、野果或盜食豬、羊等。能耐饑，亦可盛飽。一、自主學習·質疑交流：1、請你說出與狼有關的成語。2、查閱資料，了解作家、作品。重點識記：（1）蒲松齡。字，一字，別號，世陳，清代文學家、小說家。一生熱衷科舉，卻始終不得志，他畢生精力完成，該書被譽為我國古代文言<學習重難點>1、根據注釋理解課文大意，掌握課文注釋中的重點詞句；2、想想課文講述了一個怎樣的故事

2、，能不能用自己的話說下來。第一課時【知識鏈接】1、關于作者蒲松齡（16401715），字留仙，又字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代杰出文學家，山東省淄川縣（現淄博市淄川區洪山鎮）蒲家莊人。蒲松齡一生懷才不遇，窮困潦倒，然而坎坷的遭遇和長期艱辛的生活，加深了他對當時政治的黑暗、科舉制度的腐朽以及社會弊端的認識和了解，為文學創作奠定了基礎。他畢一生精力完成短篇小說集聊齋志異卷、491篇，約40余萬字。郭沫若先生曾為蒲松齡故居題聯，稱贊其著作“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。2、關于聊齋志異聊齋志異，是蒲松齡的代表作，共有短篇小說491篇。“聊齋”是他的書屋名稱，“志”是記述的意思，“異

3、”指奇異的故事。多數故事通過描寫妖狐神鬼來反映現實的社會生活，或揭露官府黑暗，或批判科舉弊端，或表達婚姻自由。它語言簡練，描寫細膩，人物形象鮮明，故事生動，具有較高的藝術成就。3、關于狼狼外形和狼狗相似，但吻略尖長，口稍寬闊，耳豎立不曲。尾挺直狀下垂；毛色棕灰。棲息范圍廣，適應性強，凡山地、林區、草原、荒漠、半沙漠以至凍原均有狼群生存。中國除臺灣、海南以外，各省區均產。狼既耐熱，又不畏嚴寒。夜間活動。嗅覺敏銳，聽覺良好。性殘忍而機警，極善奔跑，常采用窮追方式獲得獵物。雜食性，主要以鹿類、羚羊、多媒體設備適用教師“復備”欄或學生筆記欄短篇小說中成就最高的作品集。上學期我們學過其中的一篇文章。（2

4、）課下精品閱讀：聶小倩、畫皮、席方平、嶗山道士等。3、聽課文朗讀，明確讀音，把握節奏。（1）加點字注音：綴行（）屠大窘（）苫蔽成丘（）弛擔持刀（）隧入（）目似瞑（）眈眈相向（）狼亦黠矣（）假寐（）止露尻尾（）（2）劃分下列句子節奏。后狼止而前狼又至而兩狼之并驅如故其一犬坐于前（3）詞性活用現象：洞：一狼洞其中名詞用為動詞，打洞。隧：意將遂入以攻其后也名詞用作狀語，從隧道。犬：其一犬坐于前名詞用作狀語，像狗一樣。（4）通假字止有剩骨“止”同“只”，只有。（5）一詞多義：止：止有剩骨一狼得骨止同“只”，止有剩骨。停止，一狼得骨止。意：意暇甚意將遂入以攻其后也神情，意暇甚。想，意將隧人以攻其后也。敵

5、:恐前后受其敵蓋以誘敵攻擊，恐前后受其敵。2、對照注釋、借助工具書疏通文意。（不了解的地方在書中標示出來，與同學交流或請教老師）筆記：三、歸納總結·訓練檢測（1）集體朗讀課文，有能力的同學進行背誦。（2）測測自己本節課收獲有多少？（一）積累重點實詞1、止有剩骨（）一狼得骨止（）2、一狼仍從（）擇其善者而從之（）敵方，蓋以誘敵。3、顧野有麥場（）4、弛擔持刀（）前：其一犬坐于前5、一狼徑去（）6、屠自后斷其股（）狼不敢前7、狼亦黠矣（）8、綴行甚遠（）前面，恐前后受其敵。向前，狼不敢前。4、對照圖片，復述課文故事情節。5、復述故事中你存在著什么疑惑，讓同學和老師來幫助你吧！（請你先在下面做個記錄吧。）二、合作探究·展示反饋1、小組討論剛才的疑惑：（二）用現代漢語解說下列語句1、并驅如故：2、意暇甚：3、禽獸之變詐幾何哉：4、恐前后受其敵：5、狼不敢前：6、一狼洞其中：7、其一犬坐于前：8、意將隧入以攻其后也：（三）一字