1、.精品資料為你而備七年級上冊文言文復習題童趣練習一、給加點的字注音童稚 藐小微物 項為之強 鶴唳云端 凹 凸 二、閱讀（一）1.A解釋詞語。張 秋毫 擬 項 強 素徐 唳 怡然 方 鞭 驅 B翻譯句子明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。蹲其身，使與臺齊。2下列加點詞意思相同的一項是（ ） A必細察其紋理 必先苦其心志 B以蟲蟻為獸 扶蘇以數諫故C舌一吐而二蟲盡為所吞 公輸盤為楚造云梯之械 D驅之別院 蓋追先帝之殊遇3、用講述大意的方法解釋下列句子中加點的成語。 A神游其中，怡然自得 。 怡然自得：_。B忽有龐然大物拔山倒樹而來 。 龐然大物：_。5能體現本文主旨的詞語是（ ） A

2、明察秋毫 B物外之趣 C怡然稱快6一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真。”請結合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？ （二）1.我能解釋下面加點的詞語。項為之強 徐噴以煙    鶴唳云端 鞭數十 2.我能用現代漢語翻譯下面的句子。   心之所向，則或千或百，果然鶴也。_    神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。_ 3.“神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。”作者這一舉動的原因是什么？   我的揣摩：_ _ 4.本文的物外之趣有哪些？它們源于生活中的什么事物？   我的概括：_ 5

3、.下面兩題難度各異，分值不同，請任選一題作答。（兩題都答，只按第題計分）   通過本文的閱讀，你認為怎樣才能成為一個情趣豐富的人？   我的看法：_    童年是一段如詩如畫的故事，在童年發生過許多趣味橫生的故事，詩人胡令能小兒垂釣中寫道：“蓬頭稚子學垂綸，側坐霉苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人?！蹦氵€知道哪些詩中寫到了童年生活？寫到相關的詩句即可。_ 6.第一段主要采用 的修辭方法，是為了突出作者兒時的 。7.“又留蚊于素帳中”“素”的意思是 ，寫出兩個含有“素”的成語 。8.“唳”的讀音是 。你知道關于“風聲鶴唳”的故事嗎

4、？請簡單敘述。_ _ （三）1、幼時記趣選自_ _，作者_，字_，蘇州人，_ _代作家。2、下面句子中加點詞的意思相同的兩項是（ ）和（ ） A 余憶童稚時 B、 又留蚊于素帳中 故時有物外之趣 于土墻凹凸處 C 使其沖煙飛鳴 D、項為之強 E、 余憶童稚時 常蹲其身 舌一吐而二蟲盡為所吞 余年幼3、翻譯下列句子。作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。_ 以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。_ 舌一吐而二蟲盡為所吞。_ 4、課文描寫了童年時期的哪些趣事？作者筆下的種種事物為什么能寫得如此真實生動，富有生活情趣？_ _ 5、“鞭打蛤蟆，驅之別院”表現了作者怎樣的感情？_ 6、“夏蚊成雷

5、，私擬作群鶴舞空”這句話既是夸張又是比喻，為什么這樣說？這句話在全文中有什么作用？_ _ 7、本文語言簡樸、自然、生動。請從文中找出有關詞句加以分析。（任選一處）_ _ 三、中考題（2007福州）1.本文第段有些語句體現了作者的豐富想像，第段有些語句體現了作者的仔細觀察。請從這兩段中各找一個相關語句，寫在下面橫線上。（4分）豐富想像：_  仔細觀察：_2.本文生動描述了“時有物外之趣”的三件事，請任選兩件加以概括。（4分）_  _四、比較閱讀甲童趣乙一道士自夸法術高強，做得好驅蚊符?；颍ㄓ腥耍┱埖靡裕ㄓ脕恚┵N室中。至夜蚊愈多，往咎（責怪）道士。道士曰：“吾前往觀之?！币娝N

6、符曰：“原來用得不如法耳?！眴枺骸叭绾斡梅?？”曰：“每夜趕好蚊蟲，須貼在帳子里面?！?甲文選自 ，作者是 代文學家沈復。（1分）9解釋下列加點詞語在文中的意思。（3分）（1）項為之強（ ）（ ） （2）鞭數十（ ）（3）果如鶴唳云端（ ）（ ）（4）方出神（ ）10甲乙兩文中表示“我”的意思的詞語各是什么？（1分）甲 乙 11從甲文中任選兩個你最喜歡的成語寫下來，并就其中的一個釋義。（2分）成語： 釋義： 12甲文作者主要寫了哪兩件事？請用簡潔的語言概括。（2分）13一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真?！闭埥Y合甲文說說，看似瑣碎的事物在“我”眼里為什么會變得趣味盎然？（2分）14用下面的句式寫

7、出乙文這則笑話所蘊含的道理。（2分）本文諷刺了像道士那樣 的人。諷刺了像買符者那樣 的人。15乙文題為驅蚊，而沈復在童趣中則是“留蚊于素帳中”，試比較這一“驅”和“留”之間的不同。（2分）驅：_ 留：_ 論語十則練習（2007年湖北武漢）閱讀下面三段文字，完成15題。甲子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！保ㄕ撜Z·為政）乙子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（論語·為政）丙孔子觀于周廟，有敧器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿則覆，虛則敧，中則正，有之乎？”對曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍瑵M則覆，中

8、則正，虛則敧?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡有滿而不覆者哉！”（韓詩外傳）【注】敧（q）：傾斜。宥（yòu）座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇?。中：這里指裝水到一半。惡（w）：哪里，怎么。1.解釋下面加點的字。 （1）知之為知之 為： （2）是知也 是： （3）思而不學則殆 殆： （4）滿則覆 覆： 2.翻譯上面語段中加橫線的文字。 （1）誨女知之乎？翻譯：_（2）孔子問于守廟者曰翻譯：_3.丙文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？ 答：_ 4.這幾段文字內容都與學習有關，甲文和丙文談的是學習_方面的問題；乙文談的是學習方法方面的問題，孔子認為學習過程中_與_應該相結合。 5.

9、（1）孔子為什么要“使子路取水試之”？請根據文意簡要說明。 _ （2）孔子這樣做有必要嗎？談談你的看法，并結合文段內容說說理由。_ _ 山市練習一、1根據拼音寫漢字或根據漢字寫拼音。（1）shèn（）景（2）縣邑（）（3）青冥（）（4）飛méng（）（5）高垣（）（6）睥（）nì（）（7）禪（）院（8）yú（）時（9）連gèn（）（10）倏（）忽2下列各句含通假字的一項是（）A相顧驚疑，念近中無此禪院B樓五架，窗扉皆洞開C數至八層，裁如星點D倏忽如拳如豆，遂不可見3解釋句中加粗的字詞。（1）碧瓦飛甍，始悟為山市。（ ）（2）或憑或立，不一狀。（

10、 ）（ ）（3）層層指數（ ） （4）見山上人煙市肆，與世無別。（ ） 4填空。（1）本文節選自_，作者是_代著名的文學家_，字留仙，別號_。（2）這篇文章以_為順序，描述了_過程。先看到_，不久看見_，然后又看見_及其中的樓、堂、坊；大風起時，景物變模糊，風定后僅見_上面的人；最后景物漸漸變小以至不見。文中的描寫細致生動、_神奇。二、閱讀奐山山市，邑八景之一也，然數年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院、，無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計，忽大風

11、起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數，樓愈高，則明漸少。，數至八層，裁如星點。，又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。（一）1解釋下列句中加點詞。(1)相顧驚疑 (2)裁如星點 2翻譯文中畫線句子。_ 3文中的山市經歷了哪幾個階段?_ 4文章結尾為什么寫早行者的所見?_ （二）5.“山市”從產生到消失一共經過 次景物變化，其中第 次規模最大

12、，第 次寫得最詳。6.翻譯下列句子。然數年恒不一見。_ 未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。_ 既而風定天清，一切烏有。_ 層層指數，樓愈高，則明漸少。_ 7.這次“山市”最早出現的是“ ”，最后消失的是“ ”一座。8.為什么那時候的人把“山市”又稱為“鬼市”？_ 9.查閱有關資料，對“山市”這一現象作出科學的解釋。_ 世說新語兩則練習詠雪謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。一、詞語積累 內集 兒女指 講論文義 俄而 欣然 似 差（chà）

13、 擬 。 未若 因 二、文學常識1. 世說新語：六朝志（記）人小說代表作。全書8卷，分德行、言語、方正、政事、文學、雅量等36門。是南朝宋 組織一批文人編寫的。2. 本文選自世說新語箋（jin）疏中的“ ”一門。三、內容點擊 詠雪講的是晉朝文學世家謝氏家族里的故事。在一次家庭聚會中，少女謝道韞表現了以 的才能。四、閱讀探究1.文中“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了怎樣一種家庭氣氛？_ 2.從上下文看，“兒女”的含義與今天有什么不同？_ 3.文章結尾交代謝道韞的身份有什么用意？ _ 4.“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛紛”，你認為哪個更好？為什么？ _ 五、遷移拓展你還知道哪

14、些以比喻描寫飛雪的古詩佳句？ 陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門，不顧。 一、詞語積累（一）常規詞語 期行 期日中 舍（sh）去 乃 。 時年 。 戲 。 客 。 尊君 。 委 。 君 。 家君 。 無信 。 引 。 顧（二）通假字 不：同“ ”。二、文學常識 出自世說新語箋疏中“ ”一門。三、內容點擊 陳太丘與友期講的是漢末名士陳紀七歲時，面對父親的友

15、人的無信、無禮，義正辭嚴地加以反駁的故事。既表現了他的 ，更寫出了他的 的道理。四、閱讀探究1. 陳太丘“期日中，過中不至”，陳太丘的朋友反怒責陳太丘，說明朋友是怎樣的人？ _ 2.元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個怎樣的人？_ 3.有人認為客人已經認錯，元方就應該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個看法？_ 4.有人認為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個看法嗎？_ 5.友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉？_ 五、遷移拓展 1.面對他人的無禮，你該如何處理？_ 2.如果父母不在家，家中來了客人，你

16、該如何接待？_ 3.你還知道哪些世說新語中的故事？如“ ”。4有不少成語出自世說新語，請寫出幾個。_ 5、古代像謝道韞、陳元方這樣聰穎機智的少年兒童還有很多，你能舉出幾個這樣的事例嗎？_ _ 陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（一）1世說新語是 集，主要記述了 。2劉義慶是 宋文學家。3解釋下列句子中的詞語：過中不至（過： ）去后乃至（乃：去：

17、）與人期行，相委而去（委： ）君與家君期日中（家君： ）元方入門不顧（顧： ）4將下列句子譯成現代漢語。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。_ 友人慚，下車引之。元方入門不顧。_ 5友人未到，陳太丘就獨自走了。如果你是陳太丘，你會怎么做？_ 6“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，怎樣理解元方的行為？_ 7這個小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？ _ 8從故事主人的言談中可知，做人要 。9當友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時，元方是如何對答反駁的？_ 10友人“下車引之”的用意是 。11“元方入門不顧”以表示 。12元方入門后，友人會怎樣？_ （二）2.解釋字詞。期行（ ）尊君在不（ ）相委而去（ ）下車引之（ ）尊君（ ）家君（ ）3.下列各句中加點的“之”與“下車引之”的“之”用法相同的一項是（ ）A君子之學必好問 B然后知松柏之后凋也C使之沖煙而飛鳴 D故時有物外之趣智子疑鄰一、詞語解析。1、宋有富人，天雨墻壞。雨（ ） 壞（ ）2、不筑，必將