1、一、維護受教育權(quán)利一、維護受教育權(quán)利（一）受教育權(quán)被侵犯的情形（一）受教育權(quán)被侵犯的情形1 1、小華父親說她成績不好也考不上大學，讓、小華父親說她成績不好也考不上大學，讓正在念初二的她出來打工掙錢。正在念初二的她出來打工掙錢。2 2、某工廠接收一批在校的初中生進廠打工。、某工廠接收一批在校的初中生進廠打工。3 3、學校附近的、學校附近的KTVKTV經(jīng)常音響開得很大，吵得經(jīng)常音響開得很大，吵得學校里的同學無法安靜地晚自習。學校里的同學無法安靜地晚自習。4 4、胡某因為經(jīng)常不交作業(yè)且不遵守學校班、胡某因為經(jīng)常不交作業(yè)且不遵守學校班級紀律，老師停課讓他回家反思一周。級紀律，老師停課讓他回家反思一周。

2、家庭家庭社會社會社會社會學校學校 爸爸對小梅說爸爸對小梅說: :從明天開始你就不要上從明天開始你就不要上學了學了, ,你早晚要出嫁你早晚要出嫁, ,我供你上學是賠錢我供你上學是賠錢.假如你是小梅假如你是小梅, ,你打算用什么你打算用什么方式維護自己方式維護自己的受教育權(quán)的受教育權(quán)? ? 老師找小梅的父親做工作老師找小梅的父親做工作;(;(假如你是老假如你是老師師, ,你打算如何做小梅父親的工作你打算如何做小梅父親的工作?)?)尋求學校老師的幫助案例分析案例分析1：課本課本P62小梅的的煩惱小梅的的煩惱尋求尋求 幫助幫助 尋求尋求 幫助幫助 尋求尋求 幫助幫助 當?shù)鼐樱ù澹┪瘯數(shù)鼐樱ù澹┪瘯?/p>

3、者婦女兒童工作委員會、或者婦女兒童工作委員會、婦聯(lián)婦聯(lián)政府政府人民法院人民法院受教育是法律賦予我們的基本權(quán)受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎。當我們利，是我們成長和發(fā)展的基礎。當我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用我們可以采用非訴訟方式非訴訟方式或或訴訟方式訴訟方式予予以維護。以維護。一、維護受教育權(quán)利一、維護受教育權(quán)利（二）維護受教育權(quán)的方式（二）維護受教育權(quán)的方式 方式一：尋求學校老師方式一：尋求學校老師的幫助的幫助 方式二：尋求當?shù)鼐游绞蕉簩で螽數(shù)鼐游瘯驄D女兒童工作委員會或婦女兒童工作委員會的幫助或新聞媒體的會的幫

4、助或新聞媒體的幫助幫助 方式三：尋求教育行政方式三：尋求教育行政部門的幫助部門的幫助 方式四：尋求人民法院方式四：尋求人民法院的幫助的幫助非訴訟方式非訴訟方式訴訟方式訴訟方式 某鎮(zhèn)數(shù)百名村民在少數(shù)人的煽動下，某鎮(zhèn)數(shù)百名村民在少數(shù)人的煽動下，在離當?shù)刂袑W不到在離當?shù)刂袑W不到100米遠的山腰下建米遠的山腰下建了一座寺廟。平時香火不斷。每到廟會，了一座寺廟。平時香火不斷。每到廟會，喇叭聲、鞭炮聲、誦經(jīng)聲響成一片。進喇叭聲、鞭炮聲、誦經(jīng)聲響成一片。進出的香客、寺內(nèi)的宴席亂作一團。受其出的香客、寺內(nèi)的宴席亂作一團。受其影響，許多學生無心讀書，少數(shù)學生甚影響，許多學生無心讀書，少數(shù)學生甚至曠課到寺廟看熱鬧

5、。至曠課到寺廟看熱鬧。1.假如你是該校的一名學生，應該怎么辦？假如你是該校的一名學生，應該怎么辦？2.假如你是該校的校長，應該怎么辦？假如你是該校的校長，應該怎么辦？案例分析案例分析2：課本課本P63該校學生的該校學生的 權(quán)受到侵犯？為什么？權(quán)受到侵犯？為什么？假如我是該校的一名學生，我會：假如我是該校的一名學生，我會： （2）向當?shù)卣鐚嵎从城闆r，要求其采取有效措施，）向當?shù)卣鐚嵎从城闆r，要求其采取有效措施， 維護自己的受教育權(quán)維護自己的受教育權(quán)假如我是校長，我會：假如我是校長，我會： 教育學生排除干擾，安心學習，教育學生排除干擾，安心學習， 并依靠新聞媒體、各級政府和并依靠新聞媒體、

6、各級政府和 司法機關(guān)的力量妥善解決寺廟司法機關(guān)的力量妥善解決寺廟 的問題。的問題。（1）盡量克制自己，不到寺廟看熱鬧，專心學習；）盡量克制自己，不到寺廟看熱鬧，專心學習；受教育受教育權(quán)利與義務是相對的權(quán)利與義務是相對的我們享有我們享有受教育的受教育的權(quán)利權(quán)利我們也要我們也要履行受教履行受教育的育的義務義務我要上學！戰(zhàn)亂下的兒童白方禮，生于1913年，祖籍河北省滄縣白賈村。他祖輩貧寒，13歲起就給人打短工。他從小沒念過書，1944年，因日子過不下去逃難到天津，流浪幾年后當上了三輪車夫。解放后的白方禮，靠自己的兩條腿成了為人民服務的勞動模范，也靠兩條腿拉扯大了自己的4個孩子，其中3個上了大學。同時

7、，他還供養(yǎng)著20歲就守寡的姐姐，并支援侄子上了大學。1987年，白方禮回老家時，發(fā)現(xiàn)村里一些孩子因貧困輟學，便毅然捐出了他2000元的養(yǎng)老錢。這一年，74歲的他重操舊業(yè)，決定靠自己蹬三輪兒的收入幫助貧困的孩子實現(xiàn)上學的夢想。18年來，老人將自己掙來的錢全部用來資助貧困學生和公益事業(yè)，共計金額達35萬元。2009年8月10日，白方禮榮當全國100位新中國成立以來的“感動中國”人物之一。 一個不識字的老人，對自己能用三輪車碾出一條汗水之路，把子女培養(yǎng)成大學生感到無比欣慰。老人的兒子回憶說，父親雖然沒文化，但就喜歡知識，特別喜歡有知識的人，從小就教導他們好好學習，誰要學習不好，他就不高興。 二、履行

8、受教育義務二、履行受教育義務（一）受教育機會來之不易（一）受教育機會來之不易 在舊中國，只有在舊中國，只有20%的學齡兒的學齡兒童能夠入學讀書。貧困的放牛娃走童能夠入學讀書。貧困的放牛娃走過學堂時，對少數(shù)富人子弟上學、過學堂時，對少數(shù)富人子弟上學、讀書羨慕至極。許多革命前輩在馬讀書羨慕至極。許多革命前輩在馬背上、戰(zhàn)壕里看書，甚至在獄中苦背上、戰(zhàn)壕里看書，甚至在獄中苦讀，補償失去的學習機會。讀，補償失去的學習機會。 改革開放以來，國家在財政比較緊張的情改革開放以來，國家在財政比較緊張的情況下，努力增加教育經(jīng)費投入。況下，努力增加教育經(jīng)費投入。20072007年，全年，全國教育經(jīng)費為國教育經(jīng)費為1

9、2148.0712148.07億元，比上年的億元，比上年的9815.319815.31億元增長億元增長23.77%23.77%。其中，國家財政。其中，國家財政性教育經(jīng)費（包括各級財政對教育的撥款、性教育經(jīng)費（包括各級財政對教育的撥款、教育費附加、企業(yè)辦學中的企業(yè)撥款以及教育費附加、企業(yè)辦學中的企業(yè)撥款以及校辦產(chǎn)業(yè)減免稅等項）為校辦產(chǎn)業(yè)減免稅等項）為8280.218280.21億元，比億元，比上年的上年的6348.366348.36億元增長億元增長30.43%30.43%。 有位學生家長，自有位學生家長，自19951995年起，輾轉(zhuǎn)近十個城年起，輾轉(zhuǎn)近十個城市、擦了幾年皮鞋，供女兒和兒子讀完大市

10、、擦了幾年皮鞋，供女兒和兒子讀完大學。學。 你從上述圖片和材料中感悟到了什么？你從上述圖片和材料中感悟到了什么？受教育機會來之不易受教育機會來之不易我們要珍惜受教育的機會我們要珍惜受教育的機會履行受教育義務履行受教育義務為中華民族的騰飛而努力學習為中華民族的騰飛而努力學習1.在我們這個不發(fā)達的大在我們這個不發(fā)達的大國辦教育、普及義務教育很不國辦教育、普及義務教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。書也不容易。為了自己的發(fā)展，為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強、社會的進更為了國家的富強、社會的進步，我們一定要珍惜受教育的步，我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義

11、務，為機會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。中華民族的騰飛而努力學習。二、履行受教育義務（為什二、履行受教育義務（為什么么?）案例分析案例分析4：課本課本P64從長遠來看，有利于個人從長遠來看，有利于個人科學文化素質(zhì)的提高，有科學文化素質(zhì)的提高，有利于自己將來獲得更好的利于自己將來獲得更好的就業(yè)、發(fā)展的機會，為社就業(yè)、發(fā)展的機會，為社會創(chuàng)造更多的財富，使個會創(chuàng)造更多的財富，使個人和家庭享受現(xiàn)代文明，人和家庭享受現(xiàn)代文明，過上幸福的生活。過上幸福的生活。小剛拒絕輟學小剛拒絕輟學履行受教育的義務，必須做到：履行受教育的義務，必須做到：第一，認真履行按時入學的義務；第一，認真履行按時入

12、學的義務；第二，認真履行接受規(guī)定年限的義務第二，認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；教育的義務，不得中途輟學；第三，認真履行遵守法律和學校紀律，第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。務。為完成規(guī)定的學習任務，我們應該做為完成規(guī)定的學習任務，我們應該做到：到：上課時專心聽講，認真思考，敢于發(fā)上課時專心聽講，認真思考，敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師同學探究問題；表自己的見解，積極與老師同學探究問題；課后認真復習，獨立完成作業(yè)；課后認真復習，獨立完成作業(yè)；按時上學按時上學,不遲到不遲到,不早退不早退制定學習計劃制

13、定學習計劃,及時預習復習及時預習復習多閱讀有益身心的課外書多閱讀有益身心的課外書,陶冶情操陶冶情操假如遇到下列問題假如遇到下列問題, ,你打算怎么辦你打算怎么辦? ?上課走神兒上課走神兒, ,受到老師批評受到老師批評; ;做作業(yè)時做作業(yè)時, ,遇到疑難問題遇到疑難問題; ;上自己不大喜歡的課上自己不大喜歡的課; ;考試成績不理想考試成績不理想; 我會認真作自我反我會認真作自我反省省,向老師道歉向老師道歉,并加強課并加強課前預習前預習,提高上課專心聽提高上課專心聽講的積極性講的積極性上課走神兒上課走神兒, ,受到老師批評受到老師批評 我會繼續(xù)深入地從多我會繼續(xù)深入地從多個角度思考問題個角度思考問

14、題,還是想不還是想不出的話就會翻閱書本或其出的話就會翻閱書本或其他參考書他參考書,或者向同學和老或者向同學和老師請教師請教做作業(yè)時做作業(yè)時, ,遇到疑難問題遇到疑難問題 我會積極挖掘該課的我會積極挖掘該課的知識與現(xiàn)實中的實際聯(lián)系知識與現(xiàn)實中的實際聯(lián)系,并積極與老師和同學探討并積極與老師和同學探討相關(guān)的問題相關(guān)的問題,提高學習興趣提高學習興趣上自己不大喜歡的課上自己不大喜歡的課 我會認真分析和總結(jié)我會認真分析和總結(jié)其中的原因其中的原因,并與老師交流并與老師交流,正確認識自己學習上的不正確認識自己學習上的不足足,然后下定決心然后下定決心,克服不克服不足繼續(xù)努力足繼續(xù)努力考試成績不理想考試成績不理想

15、二十一世紀被稱為知識經(jīng)濟時二十一世紀被稱為知識經(jīng)濟時代，許多人認為，除具有相關(guān)專業(yè)代，許多人認為，除具有相關(guān)專業(yè)知識外，外語、電腦、駕駛這三種知識外，外語、電腦、駕駛這三種技能是技能是21世紀勞動者必需具備的技世紀勞動者必需具備的技能。能。為迎接新世紀的挑戰(zhàn)，我為迎接新世紀的挑戰(zhàn)，我們應該怎么做？們應該怎么做？樹立終身學習的意識樹立終身學習的意識家住望江西路的吳天雄老人將“活到老學到老”這句話演繹得淋漓盡致。你難以想象，今年已經(jīng)92歲高齡的他，每周要到中國科技大學上兩次課，隔兩天就要去一趟圖書館，沒事的時候還要爬一爬大蜀山，同時，他還養(yǎng)了5萬多只蜜蜂研究“蜂毒”。活到老，學到老！活到老，學到老

16、！It is never too old to learn！積極開展自主學習、合作學習、探究積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。樹立終身學習的意識高學習能力。樹立終身學習的意識。怎樣學習怎樣學習 我們正處于人生旅途的花季，我們正處于人生旅途的花季，同學少年，風華正茂。初中階段正同學少年，風華正茂。初中階段正是我們掌握知識，塑造自我的黃金是我們掌握知識，塑造自我的黃金時期。我們要樹立遠大志向，珍惜時期。我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育在校學習的機會，自覺履行受教育義務，以勤奮和智慧去擷取成功之義務，以勤

17、奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。業(yè)。終身受益的權(quán)利終身受益的權(quán)利知識助我成長知識助我成長珍惜學習機會珍惜學習機會維護受教育權(quán)利維護受教育權(quán)利履行受教育義務履行受教育義務1、受教育權(quán)被侵害的、受教育權(quán)被侵害的 情形情形2、如何維護自己的、如何維護自己的 受教育權(quán)利受教育權(quán)利1、受教育機會對自己、受教育機會對自己和國家民族而言，都是和國家民族而言，都是非常珍貴的非常珍貴的2、如何履行受教育、如何履行受教育 的義務的義務初二學生小王說：初二學生小王說： “受教育是我的權(quán)利，我受教育是我的權(quán)

18、利，我想上就上，不想上就不上。想上就上，不想上就不上。”這種說法這種說法( )A 是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)B 符合我國法律的有關(guān)規(guī)定符合我國法律的有關(guān)規(guī)定C 割裂了權(quán)利與義務的一致性割裂了權(quán)利與義務的一致性D 強調(diào)了公民享受權(quán)利和履行義務的關(guān)系強調(diào)了公民享受權(quán)利和履行義務的關(guān)系C公民接受教育，從權(quán)利和義務的關(guān)系上看（公民接受教育，從權(quán)利和義務的關(guān)系上看（ ）A 既是公民的權(quán)利，也是公民的義務既是公民的權(quán)利，也是公民的義務B 既不是公民的權(quán)利，也不是公民的義務既不是公民的權(quán)利，也不是公民的義務C 只是公民的權(quán)利只是公民的權(quán)利D 只是公民的義務只是公民的義務A下列選項中既屬

19、于公民的基本權(quán)利，又屬于公下列選項中既屬于公民的基本權(quán)利，又屬于公民的基本義務的有（民的基本義務的有（ ）1、勞動、勞動 2、受教育、受教育 3、父母撫養(yǎng)教育、父母撫養(yǎng)教育未成年子女未成年子女 4、成年人贍養(yǎng)扶助父母、成年人贍養(yǎng)扶助父母A 1 、 2 B 1 、 3 C2 、 4 D3 、 4A從法律的角度講，對于學生來說，遵守學校紀從法律的角度講，對于學生來說，遵守學校紀律是（律是（ ）A 保證學校正常教學秩序的需要保證學校正常教學秩序的需要B 學生應當自覺履行的一項義務學生應當自覺履行的一項義務C 學生思想道德素質(zhì)較高的表現(xiàn)學生思想道德素質(zhì)較高的表現(xiàn)D 國家法律對學生的一項具體權(quán)利國家法律

20、對學生的一項具體權(quán)利B 課堂練習：課堂練習：選擇題：選擇題：1 1、受教育與我們每個人息息相關(guān)、受教育與我們每個人息息相關(guān), ,它是它是( ( ） A A、我們必須履行的義務、我們必須履行的義務, ,不是我們享有的權(quán)利不是我們享有的權(quán)利 B B、我們享有的權(quán)利、我們享有的權(quán)利, ,不是我們必須履行的義務不是我們必須履行的義務 C C、是我們享有的權(quán)利、是我們享有的權(quán)利, ,也是我們必須履行的義務也是我們必須履行的義務 D D、只是未成年人享有的權(quán)利和必須履行的義務、只是未成年人享有的權(quán)利和必須履行的義務C2 2、義務教育區(qū)別于其他教育的顯著、義務教育區(qū)別于其他教育的顯著 特征是（特征是（ )