1、武昌新樂思幼兒園武昌新樂思幼兒園61新生新生入園入園策略策略分享分享（8 8月）月）主講：楊曉芳主講：楊曉芳 新生入園策略分享新生入園策略分享武思幼兒園武思幼兒園關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：1 1、新生家訪、新生家訪2 2、入園焦慮、入園焦慮3 3、家園溝通、家園溝通應(yīng)對應(yīng)對策略策略 新生家訪新生家訪 新生入園策略分享新生入園策略分享家家訪訪一一. .新生家訪：新生家訪： 1. 1. 新生名單新生名單 2. 2.教師儀容儀表教師儀容儀表 3. 3.家訪資料家訪資料準準備備 拿到幼兒名單時，確認幼兒的名幼兒的名字字及正確及正確讀音和性別讀音和性別。名單的信息包括：幼兒總?cè)藬?shù)、幼兒姓名、性別、年齡、家長聯(lián)系電

2、話、家家庭住址等庭住址等（便于家訪）。（便于家訪）。 新生入園策略分享新生入園策略分享1. 1.新生名單：新生名單： 教師的穿著以淡雅莊重淡雅莊重為主，不要濃妝艷抹，不留長指甲；不涂指甲油；不能帶夸張或棱角的首飾。關(guān)鍵詞：印象關(guān)鍵詞：印象 新生入園策略分享新生入園策略分享2. 2.教師儀容儀表：教師儀容儀表： 1、幼兒家訪信息表1份； 2、幼兒接送表3份（均貼上家長照片）（均貼上家長照片） 3、幼兒疾病篩查表1份； 4、幼兒學籍信息表1份（不能涂改）（不能涂改） 5、幼兒家訪表回執(zhí)單1份； 新生入園策略分享新生入園策略分享3. 3.家訪資料：家訪資料：1. 1.了解幼兒的自理了解幼兒的自理能力

3、及作息時間（作息時間（單獨）單獨） 新生入園策略分享新生入園策略分享2.2.了解幼兒是否有對食物或藥物過敏（了解幼兒是否有對食物或藥物過敏（單獨）單獨）3.3.告知家長幼兒處于新生焦慮期的現(xiàn)象告知家長幼兒處于新生焦慮期的現(xiàn)象/ /讓家長提前做讓家長提前做好心理準備；好心理準備；（幼兒焦慮期的長短，取決于家長的態(tài)（幼兒焦慮期的長短，取決于家長的態(tài)度）度）關(guān)鍵詞：原則性原則性4.4.幼兒入園物品準備幼兒入園物品準備書包書包、隔汗巾隔汗巾2 2條條、衣衣、褲、襪子、褲、襪子、被褥被褥；分別寫上幼兒的名字。分別寫上幼兒的名字。5.5.班上幼兒所用的餐具、毛巾都是經(jīng)高溫消毒班上幼兒所用的餐具、毛巾都是經(jīng)

4、高溫消毒, ,人手一人手一份，避免家長給幼兒帶私人物品進班。份，避免家長給幼兒帶私人物品進班。家訪溝通：家訪溝通：7.7.告知家長教室每天都用告知家長教室每天都用8484和空氣消毒和空氣消毒. .避免交叉感染最好不避免交叉感染最好不要進教室要進教室. .幼兒送到教室門口幼兒送到教室門口. .正好新生焦慮期避免家長進班；正好新生焦慮期避免家長進班； 新生入園策略分享新生入園策略分享8.8.告知家長幼兒帶藥入班需登記，告知家長幼兒帶藥入班需登記，嚴禁帶抗生素藥嚴禁帶抗生素藥如：阿奇霉如：阿奇霉素、頭孢、紅霉素、青霉素、（氨酚黃那敏、中成藥可以帶）素、頭孢、紅霉素、青霉素、（氨酚黃那敏、中成藥可以帶

5、）9.9.每周一，例行升國旗必須每周一，例行升國旗必須穿園服入園穿園服入園，其他時間可以不穿；，其他時間可以不穿；10.10.每月每月1010號之前號之前到財務(wù)室繳納，上個月的伙食費。到財務(wù)室繳納，上個月的伙食費。1 11. 1.介紹班上三位老師并附上介紹班上三位老師并附上聯(lián)系方式，班級群聯(lián)系方式，班級群QQQQ號號，告知，告知定期會有照片上傳，讓家長可以了解幼兒在園的狀況；定期會有照片上傳，讓家長可以了解幼兒在園的狀況；家訪溝通：家訪溝通：1. 1.幼兒的出生證明復(fù)印件；幼兒的出生證明復(fù)印件；2. 2.幼兒的戶口復(fù)印件；幼兒的戶口復(fù)印件；3. 3.幼兒父母戶口復(fù)印件；幼兒父母戶口復(fù)印件；4.

6、 4.幼兒接種疫苗本原件；幼兒接種疫苗本原件；5. 5.幼兒新生入園體檢冊原件；幼兒新生入園體檢冊原件；6. 6.幼兒一寸照片幼兒一寸照片8 8張；張；（杯柜、毛巾架、晨檢、全勤）（杯柜、毛巾架、晨檢、全勤）7. 7.家長接送照片各家長接送照片各3 3張；張；以上復(fù)印件均要以上復(fù)印件均要三份三份張張。 新生入園策略分享新生入園策略分享幼兒入園資料：幼兒入園資料： 9 9月月1 1號之前上交號之前上交 入園焦慮入園焦慮 5 5、離園活動、離園活動 新生入園策略分享新生入園策略分享武思幼兒園武思幼兒園關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：1 1、晨間接待、晨間接待 2 2、教學活動、教學活動 3 3、進餐、進餐應(yīng)應(yīng)對對

7、策策略略二、入園焦慮：二、入園焦慮：4 4、午睡、午睡問題：問題：1 1、面對幼兒哭鬧不止，家長又依依不舍。、面對幼兒哭鬧不止，家長又依依不舍。策略：老師主動出擊，邊抱過來邊安撫幼兒，媽 媽等下來接你，讓家長先離開。問題：問題：2 2、幼兒進教室后集體哭鬧，個別開門亂跑。、幼兒進教室后集體哭鬧，個別開門亂跑。策略：配班和保育老師的注意力集中，一定要安撫幼兒的情緒，千萬不要動力拉扯，避免誤傷幼兒，主班在門口接待新生的同時，要關(guān)注班上的動態(tài)。幼兒護理幼兒護理：焦慮期的幼兒及時更換隔：焦慮期的幼兒及時更換隔 汗巾、擦鼻涕、汗巾、擦鼻涕、（避免感冒）（避免感冒） 新生入園策略分享新生入園策略分享1.

8、1.晨間接待：晨間接待：家長嚴禁進班家長嚴禁進班 開展豐富的教育游戲讓幼兒享受幼兒園生活的快樂兒童教育家陳鶴琴兒童教育家陳鶴琴先生說過：先生說過：“幼兒是生來好玩的，是以游戲為幼兒是生來好玩的，是以游戲為生命的。游戲可以緩解緊張的狀態(tài)，能給幼兒帶來快樂。生命的。游戲可以緩解緊張的狀態(tài)，能給幼兒帶來快樂。”一、一、創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的環(huán)境：創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的環(huán)境： 1、創(chuàng)設(shè)我愛我家的照片墻，讓幼兒帶張全家福的照片， 這樣幼兒會有歸屬感，有助于幼兒脫離焦慮期。 2、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的區(qū)角，吸引幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”、超市、等 區(qū)角帶幼兒玩集體游戲； 二二. .故事繪本：故事繪本： 大衛(wèi)不可以、大衛(wèi)上學去小阿力的大學

9、校、 愛上幼兒園以正面的思想去引導(dǎo)幼兒，故事可以轉(zhuǎn)移幼 兒的注意力。 新生入園策略分享新生入園策略分享2. 2.教學活動：教學活動： 問題：問題：1 1、進餐時間嚎啕大哭的幼兒；、進餐時間嚎啕大哭的幼兒； 策略：先安撫幼兒的情緒，不要強制進餐，會嗆到 喉管，安撫好后先喝點水，在慢慢進餐。 問題：問題：2 2、邊吃邊哭邊問老師媽媽怎么還不還接我；、邊吃邊哭邊問老師媽媽怎么還不還接我； 策略：引導(dǎo)幼兒不哭吃完了媽媽就來了（善意的謊言）（善意的謊言） 問題：問題：3 3、面對絕食的幼兒；、面對絕食的幼兒； 策略：側(cè)面與家長溝通，適當帶些面包放書包。 新生入園策略分享新生入園策略分享3 3、進餐：、進

10、餐： 睡前檢查：口腔異物、口袋、手。睡前檢查：口腔異物、口袋、手。問題：問題：1 1、到午睡時間就哭鬧不止，要回家的幼兒。、到午睡時間就哭鬧不止，要回家的幼兒。策略：1、與家長進行溝通 （毛巾、布娃娃、奶瓶） 2、抱著幼兒拉近零距離 ，讓幼兒有安全感， 慢慢哄他們睡覺。問題：問題：2 2、不愿意脫衣服、鞋子睡午覺，要坐著等媽、不愿意脫衣服、鞋子睡午覺，要坐著等媽 媽來接的幼兒。媽來接的幼兒。策略：1、用各種理由說服幼兒躺下等媽媽，等睡著后 在幫他脫鞋子和衣褲。 新生入園策略分享新生入園策略分享4 4、午睡：、午睡：問題：問題：1 1、家長在外面接幼兒在里面哭。、家長在外面接幼兒在里面哭。策略：

11、離園活動是一日活動中最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，策略：離園活動是一日活動中最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)， 特別是新生幼兒及家長，漫長的一天彼此見面特別是新生幼兒及家長，漫長的一天彼此見面 的心情迫不及待，幼兒很容易哭，所以教師的的心情迫不及待，幼兒很容易哭，所以教師的 離園活動一定要豐富離園活動一定要豐富，盡量規(guī)避幼兒背著書包，盡量規(guī)避幼兒背著書包 坐著哭。坐著哭。 新生入園策略分享新生入園策略分享5. 5.離園活動：離園活動： 家園溝通家園溝通3 3、在與家長溝通過程中，要有一定的方法和策略。、在與家長溝通過程中，要有一定的方法和策略。2 2、根據(jù)不同類型孩子的家長，家長工作的難易程度，、根據(jù)不同類型孩子的家長，

12、家長工作的難易程度， 有針對性地多進行溝通。有針對性地多進行溝通。4 4、根據(jù)家長的需求，找準溝通切入點。、根據(jù)家長的需求，找準溝通切入點。 新生入園策略分享新生入園策略分享1 1、教師要理解家長，用心建立家園交流的基礎(chǔ)。、教師要理解家長，用心建立家園交流的基礎(chǔ)。5. 5.與家長進行溝通，針對小班年齡特點重點解決問題。與家長進行溝通，針對小班年齡特點重點解決問題。三三. .家園溝通：家園溝通：1 1、教師要理解家長，用心建立家園交流的基礎(chǔ)。、教師要理解家長，用心建立家園交流的基礎(chǔ)。 新生入園策略分享新生入園策略分享 建立：建立：QQQQ群群（信息傳達、照片）群內(nèi)禁言（信息傳達、照片）群內(nèi)禁言

13、反饋：幼兒的一日生活（照片呈現(xiàn)）反饋：幼兒的一日生活（照片呈現(xiàn)） 溝通：針對幼兒焦慮期比較嚴重的，溝通：針對幼兒焦慮期比較嚴重的，重點與家長進行溝通，重點與家長進行溝通，盡量家園保持一致。盡量家園保持一致。孩子的優(yōu)點是老師與家長交流的基礎(chǔ)，孩子的優(yōu)點是老師與家長交流的基礎(chǔ)，與家長交流的時候，把孩子的優(yōu)點（哪怕與家長交流的時候，把孩子的優(yōu)點（哪怕是一點點）放大來說，盡量和家長達成共是一點點）放大來說，盡量和家長達成共識這樣家長才容易接納教師的建議和意見。識這樣家長才容易接納教師的建議和意見。2 2、根據(jù)不同類型孩子的家長，家長工作的難易程度，、根據(jù)不同類型孩子的家長，家長工作的難易程度， 有針對

14、性地多進行溝通。有針對性地多進行溝通。 新生入園策略分享新生入園策略分享第一類：第一類：孩子聰明好學又懂事；孩子聰明好學又懂事；第二類：第二類：孩子聰明淘氣，學習上不費勁；孩子聰明淘氣，學習上不費勁；第三類：第三類：孩子淘氣好動，對學習不感興趣；孩子淘氣好動，對學習不感興趣；第四類：第四類：是默默無聞的孩子，學習成績不好；是默默無聞的孩子，學習成績不好；3 3、在與家長溝通過程中，要有一定的方法和策略。、在與家長溝通過程中，要有一定的方法和策略。 新生入園策略分享新生入園策略分享一個家長對一個教師的信任或不信任，一個家長對一個教師的信任或不信任，很多時候，只來自一兩次談話和交往，很多時候，只來

15、自一兩次談話和交往，因此，教師在與家長溝通的過程中，因此，教師在與家長溝通的過程中，一定要講究溝通的方法和策略：一定要講究溝通的方法和策略：面對形形色色的家長面對形形色色的家長關(guān)鍵詞：自信關(guān)鍵詞：自信4 4、根據(jù)家長的需求，找準溝通切入點。、根據(jù)家長的需求，找準溝通切入點。 新生入園策略分享新生入園策略分享 不同類型的家長對孩子關(guān)心的方式不同，不同類型的家長對孩子關(guān)心的方式不同，而新而新入園的家長則每天都想從教師那里了解到孩子入園的家長則每天都想從教師那里了解到孩子在園的一切表現(xiàn)在園的一切表現(xiàn)，這時的家長對教師還不夠了，這時的家長對教師還不夠了解，還沒有建立起對解，還沒有建立起對教師的信任感教

16、師的信任感，擔心孩子，擔心孩子在園受委屈，在園受委屈，擔心教師對自己的孩子不夠盡心，擔心教師對自己的孩子不夠盡心，教師與家長之間正處于教師與家長之間正處于磨合期磨合期，教師要多關(guān)注家教師要多關(guān)注家長所擔心的問題，以保障幼兒的全面發(fā)展。長所擔心的問題，以保障幼兒的全面發(fā)展。5. 5.與家長進行溝通，針對小班年齡重點解決的幾個問題：與家長進行溝通，針對小班年齡重點解決的幾個問題： 新生入園策略分享新生入園策略分享 1 1、打架的問題：、打架的問題：一般一般3-43-4歲的孩子自我控歲的孩子自我控制力差，都是以自我為中心，別人手里的制力差，都是以自我為中心，別人手里的玩具只要自己看中了就該拿到，拿不

17、到就玩具只要自己看中了就該拿到，拿不到就打?qū)Ψ?，所以，在小班被抓破臉皮也是很打?qū)Ψ?，所以，在小班被抓破臉皮也是很正常的事情，老師沒有辦法在短期里制止正常的事情，老師沒有辦法在短期里制止和避免。所以周末休息的時候，家長一定和避免。所以周末休息的時候，家長一定要幫幼兒及要幫幼兒及時修剪指甲。時修剪指甲。5. 5.與家長進行溝通，針對小班年齡重點解決的幾個問題：與家長進行溝通，針對小班年齡重點解決的幾個問題： 新生入園策略分享新生入園策略分享 2 2、生病的問題：、生病的問題：家長：怎么搞的，在家好好的，一來幼兒家長：怎么搞的，在家好好的，一來幼兒 園三天不到兩頭就要跑醫(yī)院。園三天不到兩頭就要跑醫(yī)院

18、。策略：因為孩子的年齡比較小，抵抗力比策略：因為孩子的年齡比較小，抵抗力比較弱，特別是新生焦慮期的幼兒，情緒的較弱，特別是新生焦慮期的幼兒，情緒的波動大會降低幼兒的免疫力，所以感冒的波動大會降低幼兒的免疫力，所以感冒的幾率比較大，特殊時期家長一定要配合老幾率比較大，特殊時期家長一定要配合老師盡早幫幼兒走出焦慮期。師盡早幫幼兒走出焦慮期。5. 5.與家長進行溝通，針對小班年齡重點解決的幾個問題：與家長進行溝通，針對小班年齡重點解決的幾個問題： 新生入園策略分享新生入園策略分享 3 3、吃飯的問題：、吃飯的問題：家長：孩子在幼兒園是不是沒有吃飯？怎家長：孩子在幼兒園是不是沒有吃飯？怎么每天回家吃一兩碗米飯。么每天回家吃一兩碗米飯。策略：一般新生入園，對幼兒園的飲食還策略：一般新生入園，對幼兒園的飲食還不太習慣，幼兒園的食譜是根據(jù)幼兒一天不太習慣，幼兒園的食譜是根據(jù)幼兒一天所需的營養(yǎng)來搭配的，少吃多餐；口味比所需的營養(yǎng)來搭配的，少吃多餐；口味比較清淡，回家再吃一點也屬于正常，不過較清淡，回家再吃一點也屬于正常，不過慢慢的習慣了幼兒園的飲食就會好的。慢慢的習慣了幼兒園的飲食就會好的。5. 5.與家長進行溝通，針對小班年齡重點解決的幾個問題：與家長